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《pep小学三年级英语下册全册教案全册教案55页》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Unit1Welcomebacktoschool！教学目标：1、能用I’m…/I’mfrom…的句子来介绍自己的姓名及国籍，并能在实际生活中加以运用。2、能听、说、认读与学校生活相关的四个单词：boy,girl,teacher,student以及表示国家名称的词，如China,Canada,UK,USA。3、能听懂一些指令语，并作出相应的动作反应。教学重点：能用I’m…/I’mfrom…的句子来介绍自己的姓名及国籍，并能在实际生活中加以运用。教学难点：China,Canada等单词的发音。教学准备：四个国家国旗的图片、人物头饰、磁带、多媒体课件等。课时安排：六课时第一课时教学内容：Pa
2、rtA.Let’slearn、Let’schant教学目标：1、能听说认读单词：UK，Canada，USA，China，主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。教学重点：国家名称的读音。教学难点：掌握Canada的单词正确读音。教具准备：图片和单词卡片教学时间：年月日教学过程：一、热身1、教师播放歌曲“Hello”，学生跟着歌曲录音边唱边做动作。2、师生对话：T:Goodmorning，boysandgirls.Welcomebacktoschool.I’mMissWang.What’syourname
3、?Ss:(引导学生用I’m…来介绍自己)T:Nicetomeetyou.Ss:nicetomeetyou,too.二、新知呈现1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。2、认读单词。3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。51义务教育教科书三年级英语下册授课教师：王海燕5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6、听录音，跟读对话。三、趣味操练1、两人一组用国
4、旗或图片进行对话。2、Let’schant。听录音，跟着说唱。附：板书设计：Unit1Welcomebacktoschool！USAChinaCanadaUKI’m…I’mfrom…教学后记：第二课时教学内容：PartA.Let’stalk、Lookandsay教学目标：1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。2、会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。教学重点：理解单词boy，girl，friend。教学难点：1、boy和from的读音。2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教
5、具准备：图片和单词卡片教学时间：年月日教学过程：一、热身师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新知呈现1、教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2、利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。3、教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4、教师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英
6、语名称。51义务教育教科书三年级英语下册授课教师：王海燕5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6、听课文录音，跟读对话。三、趣味操练1、学生两人一组分角色练习对话。2、小组展示：表演对话。3、Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou？的含义。附：板书设计：Unit1Welcomebacktoschool！Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.Hi,I’mZ
7、hangPeng.I’mfromtheShandong.Welcome!教学后记：第三课时教学内容：PartA.Let’sspell教学目标：1、学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教具准备：字母卡、单词卡教学时间：年月日教学过程：一、热身1、日常口语练习。2、复习上册书的有关字母
