七年级英语上册 unit 4 where’s my schoolbag period 2教案 （新版）人教新目标版

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1、浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbagPeriod2教案（新版）人教新目标版Period2学完单词，引入句型。教学内容：SectionA1c2b2cGrammarFocus学习方位介词oninunderbehindnextto…句型：Where’stheschoolbag?B.It’sunderthetable.Isit…/Arethey…?Yes,itis./theyare.No,itisn’t./theyaren’t.教学目标：1)Canuse:oninu

2、nderbehindnextto…2)Makeadialoguewiththesentence:Whereis…?It’s…/Whereare…?They’re…3)区分：my,your,his,her教学重点：prep:oninunderbehindnexttoPattern:Whereis/are…?Itis…/Theyare…Isit…/Arethey…?Yes,itis./theyare.No,itisn’t./theyaren’t.教学难点：theuseofmyyourhisher教学步骤：1．学习介词

3、。Watchthevideoandunderstandthemeaningandtheuseofprepositions.(直观形象)2．介绍介词短语（利用图片/静止动画或周围物品的摆放）：inthebox,onthebox,underthebox,behindtheboxandsoon.3．通过活动，复习介词。活动一：教师将一物品放在不同的位置，让学生用介词短语表达，练习说；活动二：教师说短语，学生表演动作。活动三：1cPairwork(结队活动)Makeyourownconversations.Usethew

4、ordsinthebox..(可发掘课程资源)A.Where’sthebackpack?B.It’sunderthetable.oninunderbehindnextto21．引出Wherequestions及其回答。（可让全班同学闭上眼睛，将某一物品藏于某处，,让学生猜测。提问时自然引出where句型，便于学生理解，水到渠成。学生猜测时，引出句型：Isit….?及肯否定回答）eg:Whereistheeraser?2．看图片，据情景，练习句型。（为激发学生兴趣，可假设情景，画面中的男孩，就要去上学了，可自己上学

5、需要的物品却因为到处乱扔找不到了，你能帮帮帮他吗？他的爸爸、妈妈、妹妹是怎么说的？）Where’smybackpack?It’sunderthetable.Wherearemybooks?They’reonthesofa.Where’smybaseball?It’sinthebackpack.3．分角色进行上述对话表演。7.听力训练。Listen.判断Wherearethethingsfrom2a?Numberthepicture(1-6).(2b听录音，判断2a中的物品出处，并在图中标出序号。8.2cPairw

6、ork结队活动Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepicture.（st,ss）9.Sumup(Grammarfocus):QuestionsAnswersWhere’sthebaseball?It’sinthebackpack.Whereismycomputergame?It’sunderthebed.Whereareyourbooks?They’reonthechair.Wherearehiskeys?They’reonthedresser.Whereareherk

7、eys?They’reonthetable.10.Guessandguess(Revision):Ask:Where’smy…?(Pointingtomyself)Where’syour….?(Pointingtoastudentandquestioning)Where’shis…?(Pointingtoaboyandaskingtheotherstudents)Where’sher…?(Pointingtoagirlandaskingtheotherstudents)Answer:It’s+介词短语教后反思：2