2016护理导论复习题

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1、1.护理概念的三个历史发展过程是什么?每个过程的特点是什么?1.答：以疾病为中心阶段，其护理特点为：认为护理是一门职业，没有专门的护理理论及科学体系，从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。护理重点为协助医生治疗疾病，服务对象主要为住院病人，工作场所主要在医院；以病人为中心阶段，其护理特点为：吸收了其它学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系，应用护理程序对服务对象实施整体护理。服务对象仍然为住院病人，工作场所主要是医院；以人的健康为中心阶段，其护理特点为：护理模式转变，护理学发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科，出现了许多研

2、究护理现象的护理理论及护理概念模式。护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人，服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构，并以护理理论指导护理实践。第二章健康与疾病一、名词解释1.健康(WH01989年的定义)即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。2.疾病：是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内部及机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。3.亚健康4.生活方式5.生存质量四、简答题1.促进健康的护理活动。答：促进健康的护理

3、活动：是指通过护理人员的努力，使公众建立及发展促进健康的行为。促进健康的护理活动包括帮助人们树立正确的健康观念，通过健康教育手段和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人的健康问题，诱导和激励公众的健康行为，去除或降低不健康行为。2.病人角色有哪些特点。答：(1)病人可免除或减轻常态承担的社会角色的社会责任。(2)病人对于其陷入疾病状态是没有责任的。(3)病人有希望康复的义务。(4)病人有配合医疗和护理的义务。3.常见的病人角色适应不良五、应用分析题1.促进健康的行为包括哪些?答：促进健康的行为包括：①日常健康行为：如合理的营养、平衡膳食、适量的睡眠等。

4、②保健行为：如定期检查、预防接种等合理应用医疗保健服务。③避免有害环境行为：有害环境包括有害的自然环境和有害的生活环境，避免有害环境的行为包括调适、主动回避等。④戒除不良嗜好：如戒烟、不滥用药物等。⑤预警行为：通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为，如乘飞机、乘汽车系安全带；发生车祸后的自救和他救等。⑥求医行为：指人觉察到自己有某种疾病时，寻求科学可靠的医疗帮助的行为，如主动求医、提供真实病史和症状等。⑦遵医行为：在确认有病后，积极配合医疗和护理的行为。⑧病人角色行为：有病后及时解除原有的角色职责，而接受医疗和社会服务，在身体条件允许的

5、情况下充分发挥主观能动性。第三章人的基本需要一、名司解释1.需要：是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人心理活动与行为的基本动力。2.基本需要：是个体生存、成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求。四、简答题1.简述基本需要层次论对护理实践的意义。基本需要层次论有助于指导护士识别、预测和满足各类护理对象的需要，以促进和维持健康。①识别病人未满足的需要。②领悟和理解病人的行为和情感。③预测病人即将出现或未表达出的需要。④按照基本需要的层次及各层次需要之间的关联，识别护理问题的轻、重、缓、

6、急，按其优先次序制定和实施护理计划。2.需要的特征3.各层需要之间的关系五、应用分析题1.应用人类基本需要层次论，分析住院病人可能出现的尚未满足的需要。第四章人的成长与发展一、名词解释1.发展：又称发育，是生命过程中有顺序、可预测的功能改变，包括身、心两个方面。表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进，是质的变化。2.发展任务：是个体在生命的各特定时期出现的、并需要完成的任务或实现的成长发展目标，包括生理、心理、社会等方面。3.关键期：指个体在成长发展过程中，对环境刺激最敏感、且是发展某些技能和能力的最佳时期。四、筒答题1.简述弗洛伊德的人格

7、结构组成及其特征。人格由本我、自我和超我组成：①自我处于潜意识深处，是人格中最原始的部分，由先天的本能与原始的欲望组成，受快乐原则支配；②自我是人格中理智而符合现实的部分，受现实原则支配，用社会所允许的行动满足本我的需求；③超我是人格中最具理性的部分，包括良心和自我理想，由社会规范、道德观念等内化而成，遵循完美原则。2.成长与发展的规律五、应用分析题某患儿5岁，因心肌炎人院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发展阶段?其发展危机是什么?护理时应注意什么?答：按照艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于学龄前期，发展危机是主动对内疚。护理时应

8、注意：鼓励和表扬儿童有益的主动行为，重视游戏的重要性。为住院儿童提供创造新活动的机会，包括允许儿童使用无伤害