eda课程设计（论文）-病房呼叫系统

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1、燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计说明书题目：病房呼叫系统学院（系）：年级专业：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：第21页共20页燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：电子实验中心学号学生姓名专业（班级）设计题目病房呼叫系统设计技术参数●用2个数码管显示呼叫病房的号码●没信号呼叫时显示0；有多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号●用10个拨码开关设置功能键，1号优先级最高，10号优先级依次降低●用指示灯指示对应的病房有呼叫，同时蜂鸣器响3秒。设计要求

2、●用数码管显示呼叫的病房号●具有复位功能●用蜂鸣器实现蜂鸣工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱；●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试；●参加答辩并书写任务书。工作计划1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；2.学习使用实验箱，继续电路设计；3.完成电路设计；4.编程下载、连接电路、调试和验收；5.答辩并书写任务书。参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.《EDA课程设计B指导书》.指导教师签字基层教学单位主任签字说明：此表一

3、式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。年月日第21页共20页燕山大学课程设计说明书目录第1章摘要··························································4第2章引言··························································4第3章课程设计参数要求及设计内容····································53.1课程设计的目的···············

4、································53.2参数要求课程设计的内容及设计思路·····························53.3病床呼叫系统···············································53.4仿真波形图··················································133.5管脚锁定·················································

5、····14第4章第21页共20页燕山大学课程设计说明书结论··························································18第5章心得体会·····················································18参考文献······························································19第一章摘要第21页共20页燕山大学课程设计说明书呼叫器对于每一个住院的

6、人来说都很重要，尤其对那些在住院期间需要经常有护士护理的病人来讲，呼叫器对医院来讲也很重要，它能间接的决定医院能够提供给病人的服务质量，但是由于医院护理人员数量有限，护士不能时刻保证呆在每一位病人身边，病床呼叫系统能够使病人在危急时刻及时的联系上医生或者护士，从而得到及时的救治或看护。所以拥有一套功能完善的病床呼叫系统，对于一个提供高质量服务的医院来讲，是非常重要的。这个设计所要求的整个呼叫系统由拨动开关、控制电路、蜂鸣器、计时器、指示灯等几个部分所组成，病人在身边没有医生但却需要护理的时候能够做到及时的

7、告知医务人员，医生也能够通过该系统准确的判断出是哪个床位的病人需要护理。该系统最突出的一个优点是具有优先选择功能，能够在第一时间做到对最需要救助的人进行帮助。第二章引言在本课程设计所要求的病床呼叫系统中，若1号病房当病人拨动求助开关时呼叫，则数码管显示1号，同时对应床位的LED灯亮，蜂鸣器发出响声，三秒钟之后，蜂鸣器停止发声。但是LED灯和数码管仍然显示，直到医生或护士去到病房解除报警。由于蜂鸣器声音比较刺耳，所以只让蜂鸣器响三秒，三秒过后自动停止，到下一次警报的时候再响。这样可以保证医院安静的工作环境，

8、使病人能够更好的休息治疗。本系统的优先呼叫功能即当优先级较高的病床呼叫时，可以屏蔽其他病床的呼叫，若一号病床的优先级最高，当1号和2号病床同时呼叫或者1号晚于2号呼叫，数码管只显示1号，系统自动屏蔽了2号的呼叫，只有当1号解除警报时具有下一优先级的病床才能呼叫，这样只要把在出现情况的情况下最急需救助的病人放在优先级最高的病床，就可以保证病人优先得到治疗。第三章课程设计的参数要求及设计内容3.1课程设计的目的本次课程设计要求学生