基于“旋转实验室”的《实验化学》模块教学

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1、基于“旋转实验室”的《实验化学》模块教学林炯(上虞中学，浙江上虞)(E-mail:sylinjiong@163.comTel:)摘要：《实验化学》是浙江新课程的选修ⅠA模块之一，它对化学实验的教学提出了更高的要求，而现在实验室的环境不能很好地适应这种变化，在利用现有实验资源的前提下，“旋转实验室”为《实验化学》的教学提供了一种解决的途径。关键词：实验化学教学旋转实验室从2006年秋季开始，浙江省参加了新课程改革，采用了苏教版新教材，实施了新课程理念下的模块教学，与其它新课程实验省区不同的是，我省选修ⅠA课

2、程模块开设《实验化学》。《实验化学》模块的教学不等同于旧教材“化学实验”的教学，从已结束的浙江省首轮新高考的实验考题和本市对《实验化学》的教学情况来看，出现了许多“水土不服”，笔者所在学校采用了“旋转实验室”的办法，部分解决了燃眉之急。1《实验化学》的新要求8实验是化学的基础，它既是化学问题解决的手段，又是科学探究的重要途径。《实验化学》就是关于化学实验的一门化学课程。《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出：通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意

3、识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。为体现“新课标”的取向，新教材出现了以下三个方面的新变化：1.1新的编写形式《实验化学》采用了更为有利于探究的编写模式，按课题的方式呈现，每个子课题由“知识预备、方案设计、记录结论、拓展课题”栏目组成。课题的编排注重与必修模块的学习内容相衔接，具有较强的启迪性。1.2新的组织形式如果将必修中“活动与探究”看成“随堂实验”、“观察与思考”看成“演示实验”、“实验手册”看成“学生实验”，那么“实验课题”应理解为“实验基本技能基础上的自主探究”。课题方案的设

4、计注重简捷、安全，具有较强的可操作性。1.3新的实验内容教材精心选择了16个实验课题、21个拓展课题，编写成7个专题作为学习的基本内容（详见表1）。课题的选材注重与生产、生活实际密切联系，具有较强的趣味性。表1《实验化学》目录专题课题拓展课题81物质的分离和提纯1海带中碘元素的分离及检验2用纸层析法分离铁离子和铜离子3硝酸钾晶体的制备1茶叶中某些元素的鉴定2菠菜的叶绿体中色素的提取和分离3用粉笔进行层析分离4粗盐提纯2物质性质的探究1铝及其化合物的性质2乙醇和苯酚的性质1铝热反应2苯酚与甲醛的反应3物质的

5、检验与鉴别1牙膏和火柴头中某些成分的检验2亚硝酸钠和食盐的鉴别1新装修居室内空气中甲醛浓度的检测2汽车尾气成分的检验3真假碘盐的鉴别4化学反应条件的控制1硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素2催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响3反应条件对化学平衡的影响1“蓝瓶子”实验2过氧化氢酶的催化作用3蔗糖的燃烧4淀粉与碘显色现象的探究3压强对化学平衡的影响5电化学问题研究1原电池2电解与电镀1干电池模拟实验2阿伏伽德罗常数的测定3用铜电极电解饱和食盐水86物质的定量分析1食醋总酸含量的测定2镀锌铁皮锌镀层厚度的测定1配

6、制并标定氢氧化钠溶液2水果中维生素C含量的测定7物质的制备与合成1硫酸亚铁铵的制备2阿司匹林的合成1用制氢废液制备硫酸锌晶体2对氨基苯磺酸的合成2实验室的软硬设施我校的化学实验设施按一类标准配置，现有学生用实验室4个，手持数字化实验室1个（理化生合用），配备专职实验员2人。备课组内有教师6人，选修《实验化学》的学生有12个标准班，该模块的教学安排在高二第二学期的下半学期，完成16个课题需20课时，当周课时为3节时，4个实验室与12个标准班在有限的时间内怎样匹配，这是个大问题，同时，与《实验化学》的新要求相

7、比较，教学过程中尚存在着以下不足：2.1从教师的层面看《实验化学》的教学没有其它课改区的经验可以借鉴，它又有别于化学实验的传统教学，很可能因“教学理念不到位”而导致“教材处理不到位”。2.2从学生的层面看8由于学生普遍缺失实验的知识与技能，要完成以“教师为引导、学生为主体”的探究实验，很可能因“实验能力不到位”而导致“操作安全不到位”。2.3从实验的硬件看除了常见试剂和设备的用量成倍增加以外，还需新增加的试剂有：丙酮、NH4F溶液、乙醚、NaNO2溶液、建筑工业盐、摩尔盐、氯化钴晶体、硝酸钴溶液、K3［F

8、e(CN)6］溶液、硼酸、食醋、牙膏、水杨酸、乙酸酐、铝试剂(NH4)3C19H11O3(COO)3阿罗明拿溶液、亚甲基蓝、草酸铵等。还需新添置的仪器有：毛细管、布氏漏斗、铜质保温漏斗、吸滤瓶、抽气泵、锌铜原电池装置、发光两极管、移液管、电子天平（精度为千分之一）、三颈烧瓶、回流冷凝管等。很可能因“实验硬件不到位”而导致“实验质量不到位”。3“旋转实验室”的实践为了解决现有实验室资源与《实验化学》新要求的矛盾，追求两者的最佳整