大学生作弊情况调查

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1、社会实践调查报告报告题目：大学生考试作弊情况调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：材料科学与冶金工程学院专业：冶金工程年级：2009级学号：学生姓名：程海吴金钟李海良指导教师：刘锦2011年5月25日报告成绩评语年月日目录一、调查的目的及意义····················································································1二、调查的对象及方法······························································

2、··········1三、调查结果与分析········································································2四、调查结论····················································································6五、解决办法····················································································7参考文献··········

3、····················································································8附录1：调查问卷样卷·································································9附录2：访谈笔录·········································································11附录3：本次实践调查心得·································

4、·····················13大学生考试作弊情况调查报告众所周知，大学生考试作弊的事件屡见不鲜，作弊程度之深、范围之广，几乎到了疯狂的地步。有的学生靠作弊，不仅赢得了名声，还拿了奖学金，而那些没有作弊的学生便感到非常的郁闷，心里感到不平衡。这种学习的风气严重打击了不少学生学习的积极性，促使不少原本不屑于作弊的学生也陷于作弊的泥沼，大学是培养现代化事业接班人的地方，他们能成为国家之栋梁吗？一、调查的目的及意义受现代社会快节奏和巨大压力的影响，大学生越来越注重目标的实现而忽略了过程，导致考试作弊等行为时有发生。许多大学针对这个问题也出台了一些有针对性的治理措施

5、，但治理的结果不太令人满意，作弊现象仍然层出不穷。我们通过对大学生考试作弊情况的调查分析及研究，认为学校学风校风的建设存在问题，另外当今社会的人才评价机制很不科学，唯分数论，唯学历论等畸形的人才评价标准是高等院校学生作弊现象层出不穷的根本原因，也导致了学校对于学生评价标准的扭曲，及学生自身心理上的误区。对此，我们提出了一些我们认为比较合理可行的解决方法，以便转变学风校风。二、调查对象及方法我们小组于2011年5月在我校对大学生进行了一次问卷调查。本次调查主要采用问卷调查的方法；调查地点在我校蔡家关校区，13调查对象主要集中在我校蔡家关校区各个学院的大学生。本次调查共发放问

6、卷200份，回收有效问卷191份，回收率达95.5%；其中大一学生占13.1%，大二学生占39.1%，大三学生占29.8%，大四学生占17.9%，男生占62.3%，女生占37.7%。三、调查结果与分析（一）大学生作弊现象较为普遍在对“您在考试中有作弊倾向吗？”答题选项中，有135人选择“作过几次但未发现作弊”，占总调查人数的70.7%，从百分比来看（见表1），这一调查数据表明，我校区大学生试作弊的现象很普遍。表1：大学生作弊现象基本现状答案选项想过或看到过别人作弊但是自己未作弊作过几次但未发现作弊经常作弊逢考必抄人数26241356比例13.6%12.6%70.7%3.1

7、%（二）大学生作弊的心态大学生考试作弊肯定是有因可循的，那么促使大学生作弊的原因是什么？调查结果显示：从大学生主观方面来看（见表2），选择“对课程或专业不感兴趣，只为应付考试”的学生有81人，占被调查人数的42.4%，由此可见，“不感兴趣”13成了大学生考试作弊的根源之一，那么专业老师在培养大学生学习兴趣方面是否能做得更好？进一步的调查发现，因“基础差，想要侥幸过关或家里的压力大，平时不认真读书”而作弊的有59人，占总人数的30.9%。因此，作弊成为他们逃避内心压力的最好选择。选择“出于同学义气帮忙”的学生有42人，占被调查人