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1、学校老师更应注重挫折教育2011年5月11日来源:作者:字体:[大中小] 清明节带儿子逛颐和园。入园前我与儿子商量,如果我们从北门走到佛香阁,要走一段山路;如果从东门走就很容易到达,选什么旅游路线决定权在他手中。儿子说他喜欢爬山,他选择从北门进。 家长应帮孩子 正确评估自己的能力 人多路陡,我们走得很吃力,加上之前我们在地铁里站了50分钟,儿子有点吃不消,有打退堂鼓的念头。我便对他讲:“走北门的困难爸爸提前告诉过你,路也是你自己选择的,你应该为自己的选择负责。” 听到这些话儿子不再说放弃,只是走路的速度越来越慢,走一会儿就要停下来休息。我又开始鼓励他:“你四岁多就能爬上盘山,五岁多
2、就登上长城,今年都快八岁了走这段山路SOEASY。如果今天失败了,让同学们知道了,他们肯定会笑话你。”在我的激将法的鼓励下,儿子又重新振作起来,终于一鼓作气登上了佛香阁。 第二天,他在自己的日记里写道:“昨天,我和爸爸妈妈去颐和园玩,玩得很累,我一口气上了一百层台阶,登上佛香阁。旅游结束了,快乐没有结束。有机会我还去颐和园爬山。”虽然写得很简单,但他战胜挫折的精神很值得表扬。 国家二级心理咨询师张惠新说,孩子遇到挫折一个很大的原因就是对困难估计不足、对自己的能力不能正确评价。遇到挫折的一个常见表现就是逃避,不敢直视挫折。在挫折未出现前,家长应多给孩子打预防针,让孩子有打“逆风球”的心理
3、准备,不要使小挫折在孩子眼中变成大挫折。当孩子真的遇到挫折时,家长要鼓励孩子直视挫折,不要逃避困难。在挫折面前,外界的鼓励是孩子克服挫折的最大动力。批评只会让孩子感受更大的挫折。然后,家长可以与孩子一起分析具体困难、具体挫折,指导孩子寻找克服困难战胜挫折的最佳途径,挖掘孩子克服困难、战胜挫折的潜力。有时家长本身对挫折的态度就在无形中对孩子造成很大影响。 学校和老师 应主动预防教育 张惠新说,对挫折教育我们谈得更多的是家长如何做,其实学校在挫折教育中也承担着不可替代的作用。我们家长习惯为孩子“铺路搭桥”,尽可能帮孩子减少挫折、有了挫折帮助摆平,而更多的挫折会在学校里发生,学校如何进行挫
4、折教育,对培养学生的品质、性格非常关键。 让学生认识到每一个人身上都有优点和缺点,只有正确地认识自己才能自信、自知,遇事不放弃、不抛弃、不盲目。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,只有对每一个学生充满爱,才能发现他的闪光点。
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