房树人心理测试最详细解析

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1、房树人中人的解析人（PERSON）　由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是在画人时，自发地动用心理防御机制。　　　　在人的画面中，反映了人物的自我现实像，包括心理上的及躯体上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。另外，有的所表现的是对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美，还是丑化，都对被试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人物的一般认识，概括印象。正常顺序：头面部—躯干—四肢、

2、五官等细节。　　先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。　　先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触。　　先画四肢：手—人际关系有问题，有罪恶感。　　足—性变态可能，对性的关心及冲突。(1)性别：一般先画同性再画异性。先画异性者提示：　1>、对异性非常关心。　2>、有特殊意义的人是异性，此人与被试心理上密切相关。　3>、性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。　4>、同性恋，性变房树人中人的解析人（PERSON）　由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。

3、这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是在画人时，自发地动用心理防御机制。　　　　在人的画面中，反映了人物的自我现实像，包括心理上的及躯体上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。另外，有的所表现的是对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美，还是丑化，都对被试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人物的一般认识，概括印象。正常顺序：头面部—躯干—四肢、五官等细节。　　先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。　　先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触。　　先画四肢

4、：手—人际关系有问题，有罪恶感。　　足—性变态可能，对性的关心及冲突。(1)性别：一般先画同性再画异性。先画异性者提示：　1>、对异性非常关心。　2>、有特殊意义的人是异性，此人与被试心理上密切相关。　3>、性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。　4>、同性恋，性变房树人中人的解析人（PERSON）　由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是在画人时，自发地动用心理防御机制。　　　　在人的画面中，反映了人

5、物的自我现实像，包括心理上的及躯体上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。另外，有的所表现的是对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美，还是丑化，都对被试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人物的一般认识，概括印象。正常顺序：头面部—躯干—四肢、五官等细节。　　先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。　　先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触。　　先画四肢：手—人际关系有问题，有罪恶感。　　足—性变态可能，对性的关心及冲突。(1)性别：一般先画同性再画异性。先画异性者提示：　1>、对异性非常

6、关心。　2>、有特殊意义的人是异性，此人与被试心理上密切相关。　3>、性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。　4>、同性恋，性变房树人中人的解析人（PERSON）　由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是在画人时，自发地动用心理防御机制。　　　　在人的画面中，反映了人物的自我现实像，包括心理上的及躯体上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。另外，有的所表现的是对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美

7、，还是丑化，都对被试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人物的一般认识，概括印象。正常顺序：头面部—躯干—四肢、五官等细节。　　先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。　　先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触。　　先画四肢：手—人际关系有问题，有罪恶感。　　足—性变态可能，对性的关心及冲突。(1)性别：一般先画同性再画异性。先画异性者提示：　1>、对异性非常关心。　2>、有特殊意义的人是异性，此人与被试心理上密切相关。　3>、性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。　4>、同性恋，性变房树人

8、中人的解析人（PERSON）　由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系