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时间:2018-03-28
《第1-8单元鄂教版全册6年级语文下》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第一单元单元教学目标(一)知识与技能:1、学会本组课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。3、在阅读中注意品味词语的感情色彩,理解文章的主要内容,体会课文饱含的革命情怀。(二)过程与方法:1. 充分预习,搜集资料,积累感受和体验。2. 初读,整体感知,了解课文大致内容。3. 精读,抓重点段落和词句,品味词语的感情色彩,体会课文饱含的革命情怀。4. 情味读,传达自己的感受和情感。5. 总结,回归整体,拓展延伸,升华情感。(三)情感、态度与价值观:感知作者内心对英
2、雄的崇拜单元教学重点:1、学会本组课文中的生字新词,积累好词佳句。2、读懂课文,抓重点段落和词句,品味词语的感情色彩,体会课文饱含的革命情怀。单元课时安排 1、《花脸》 2课时2、《我爱篮球》 2课时3、《自行车》 2课时 古诗诵读《题临安邸》 1课时 语文乐园(一)
3、 3课时 1、花脸一、学习目标:1、抓关键语句理解人物的心理活动,揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。二、教学重点抓关键语句理解人物的心理活动。三、教学难点感知作者内心对英雄的崇拜。四、教学过程(一)课前预习1、词语积累2、你知道关羽这个人吗?查阅有关的资料,了解关羽的英雄故事。(二)第一单元单元教学目标(一)知识与技能:1、学会本组课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。3、在阅读中注意品味词语的感情色彩,理解文章的主要内容,体会课文饱含的革命情
4、怀。(二)过程与方法:1. 充分预习,搜集资料,积累感受和体验。2. 初读,整体感知,了解课文大致内容。3. 精读,抓重点段落和词句,品味词语的感情色彩,体会课文饱含的革命情怀。4. 情味读,传达自己的感受和情感。5. 总结,回归整体,拓展延伸,升华情感。(三)情感、态度与价值观:感知作者内心对英雄的崇拜单元教学重点:1、学会本组课文中的生字新词,积累好词佳句。2、读懂课文,抓重点段落和词句,品味词语的感情色彩,体会课文饱含的革命情怀。单元课时安排 1、《花脸》
5、 2课时2、《我爱篮球》 2课时3、《自行车》 2课时 古诗诵读《题临安邸》 1课时 语文乐园(一) 3课时 1、花脸一、学习目标:1、抓关键语句理解人物的心理活动,揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。二、教学重点抓关键语句理解人物的心理
6、活动。三、教学难点感知作者内心对英雄的崇拜。四、教学过程(一)课前预习1、词语积累2、你知道关羽这个人吗?查阅有关的资料,了解关羽的英雄故事。(二)第一单元单元教学目标(一)知识与技能:1、学会本组课文中的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。3、在阅读中注意品味词语的感情色彩,理解文章的主要内容,体会课文饱含的革命情怀。(二)过程与方法:1. 充分预习,搜集资料,积累感受和体验。2. 初读,整体感知,了解课文大致内容。3. 精读,抓重点段落和词句,品味词语的感情色彩,体会课文饱含的
7、革命情怀。4. 情味读,传达自己的感受和情感。5. 总结,回归整体,拓展延伸,升华情感。(三)情感、态度与价值观:感知作者内心对英雄的崇拜单元教学重点:1、学会本组课文中的生字新词,积累好词佳句。2、读懂课文,抓重点段落和词句,品味词语的感情色彩,体会课文饱含的革命情怀。单元课时安排 1、《花脸》 2课时2、《我爱篮球》 2课时3、《自行车》
8、 2课时 古诗诵读《题临安邸》 1课时 语文乐园(一) 3课时 1、花脸一、学习目标:1、抓关键语句理解人物的心理活动,揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。2、感受少年仰
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