009第3单元第一节 文本加工工具

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1、第3单元第一节文本加工工具（第1课时）主备人：傅西连复备人：傅西连课时编号：009复备时间：上课时间：课题第3单元第一节文本加工工具教学目标1．知识与技能（1）了解常见的应用文档。（2）体验不同的文字处理软件。(3)了解文字处理软件的基本特征,学会根据需要选择合适的软件。2．过程与方法(1)鉴赏生活中常见的应用文档，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。(2)在教师引导下，让学生自主体验和探究不同文字处理软件的特点。3．情感态度与价值观（1）通过生活实例，激发学生学习与应用文字处理软件的浓厚兴趣，培养学生选择合适软件解决问题的能力。（2）通过小组协作，培养学生积极、合作、进取的品质。教学重

2、点体验不同的文字处理软件。教学难点了解文字处理软件的基本特征,学会根据需要选择合适的软件。教学方法任务探究、体验学习、实验学习。教学媒体教学资料光盘；多媒体课件；网络教室。教学过程复备栏一.创设情境：生活即是教育，我们的信息技术课也要应用到生活中去，让学生想一想，生活中有哪些常用的应用文档？学生根据自己的生活体验，探讨生活中常见的应用文档，比如信函、广告、电影海报、贺卡、宣传册、通知、报纸等。师生共同探讨，应用文档是怎样制作出来的？学生分组讨论并完成教材第49页的讨论学习，体验计算机加工文本信息的特点。二．布置实践活动课堂小调研，完成教材第50页的讨论学习，了解学生对常用文字处理软件的使用

3、情况。你曾用过的文本处理软件：□Word□WPS□写字板□记事本□其他你曾用它来处理的作品：□信函□贺卡□调查报告□通知□卡片□海报□文章□其他你对它掌握的程度：□熟练□一般□不熟练□较差通过调研，了解学生掌握文字处理软件的水平，通过学生的实践体验，师生共同探讨文字处理软件的基本特征。三．实践学习将学生分成若干个小组，小组成员进行分工协作，充分发挥学生的主体作用，体验不同的应用文档格式。尝试用“记事本”、“写字板”、Word、WPS等软件分别打开素材库中的文件“天安门.txt”、“天安门.doc”、“天安门.wps”文件，观察实践结果，在下表中选择各种软件所能打开的文件格式。（√：打开，×

4、：不能打开，○：能打开但显示乱码）软件txt文件doc文件wps文件记事本√○○写字板√√○Word√√×WPS√√√学生讨论：不同的软件有不同的特点，如何根据需要选择合适的字处理软件？四．课堂总结老师总结本课的知识点。五．课外延伸利用文字处理软件来解决生活中的实际问题，比如利用Word写一个通知或一篇作文等。教学反思