课改新教材主要问题与解答集锦

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1、课改新教材主要问题与解答集锦 教材建议与答疑问：“旅游中的数学”，设计旅游计划，点多且难，学生个人无法在课堂上独立完成，只能与家长合作，这可不是一件轻易能完成的事情，是不是合理调整一下难度？   答：设计旅游计划，不可能让学生独立完成，也不要作为家庭作业，让家长帮助完成。可以在班级内组织讨论，按照课本中提供的四个方面，进行分工，然后汇总在一起。下面介绍北京师范大学实验小学徐欣老师结合本校情况组织的“春游中的数学”教学片段。师：我们班最近要组织一次春游活动，同学们收集了很多关于春游的信息，老师整理了一下，有如下春游信息。[

2、时间安排] 早晨8：00出发，次日上午11：00回学校。师：从这条信息中你能提出什么数学问题？生1：我们的春游一个经过了多少时间？生2：一共经过27小时。8：00出发到次日8：00是24个小时，8：00到11：00是3个小时，一共27小时。师：我们去春游大约要花多少钱呢？每人要准备多少钱呢？谁能先说一说我们去春游都有哪些方面的花费？生：需要租车费，买门票，住宿费，买食品。（教师板书：租车、门票、租房、食品）【租车信息】大轿车限乘21人，租金160元；面包车限乘12人，租金120元。师：咱们班有同学43人，加上徐老师一共有

3、44人，怎样租车最省钱？一共需要多少钱？（由每个同学独立完成，然后全班交流）生：租1辆大轿车，2辆面包车。租金是160＋120×2＝400（元）（把400元板书在租车一项的下面）【门票信息】儿童票每张15元，成人票每张25元。师：算一算我们买门票需要多少钱？（个人独立计算，全班交流）生：同学们的门票是15×43＝645（元）在加上老师的门票一共是645＋25＝670（元）（把670元板书在门票一项的下面）【租房信息】4人间80元，3人间66元师：我们共有44人，怎样租房省钱？需要多少钱？（小组讨论，提出方案）生1：我们都

4、住4人间，租11间需要11×80＝880（元）男、女生各租4间4人间，2间3人间。一共需要住宿费80×4＋66×2＝452（元）452×2＝904（元）（把904元板书在住宿一项的下面）【食品信息】汉堡：6.7元，牛奶：2.2元，矿泉水：2.6元，桔子：0.5元/个。师：每人三餐都按这个标准，44人三餐一共需要多少钱？（学生自己完成）生：6.7＋2.2＋2.6＋0.5＝12（元），12×44×3＝1584（元）（教师板书在食品一项的下面）师：四项费用的钱数我们都算出来了，你们能算一算全班这次旅游总的花费，估计一下每人交多

5、少钱比较合适？（小组内讨论）生：总共需要3558元，咱们一共44人，每人交100元足够了，我妈妈说过，出门在外钱要准备的稍富余一些，应付意外的事情。师：今天我们为春游做好了物资上的计划，在这过程中我们用到了许多学过的数学知识。相信我们一定会有一次愉快的春游。 问：公顷、平方千米这两个面积单位，学生不可能有相应的生活经验，老师也不容易给学生提供熟悉的场景让学生感知。   答：公顷、平方千米这两个大的面积单位，不可能像平方厘米、平方分米、平方米这样的面积单位容易让学生具体感知，主要让学生推想，边长是100米的正方形面积是1公

6、顷，如果地处农村，有这样的场景，可以让学生看一看。边长是1000米的正方形面积是1平方千米，比两个天安门广场的占地面积还要大，唤起学生的想象。 问：教学土地面积的时候是否补充进去有关亩和分的知识。虽然亩和分的知识不在国际通用，但是在我们农村还广泛应用。如果补充，让学生了解到什么程度比较恰当？答：您的想法很好，可以作为一般常识性的介绍，不作为知识要求。 问：教材注重了学生实践能力和创新精神的培养。但对基础知识强调不足，由于学校班额较大，容易造成两级分化的现象。   答：很多老师对我说：“《数学课程标准》规定的是多元化的教学

7、目标，注重学生实践能力和创新精神的培养。我们顾了这方面，顾不了那方面，又要组织数学活动，教学时间有限，练习的时间少了，学生的计算没有以前熟练了，有些概念学生也不会说了，我真担心基础知识是否削弱了。”老师们的担心是很自然的，我们的老师是非常负责任的。长期以来，我们习惯于老师要把知识讲深讲透，要求学生达到滚瓜烂熟。冷静下来想一想，首先要搞清楚什么是基础知识？我认为基础知识就是要对后续学习和解决日常生活问题有用的和必不可少的知识。随着时代的发展，社会的进步，基础知识的内容不是一成不变的。回忆上个世纪四五十年代，是“以计算为中心

8、”，那个年代的计算不仅数目大，步骤多，还有大括号、括线、繁分数。应用题的类型名目繁多。为了适应经济和科技发展的需要，我们经过数次的课程改革，基础知识的内容发生了很大的变化。现在我们进入信息社会高科技的时代，经济上要与国际接轨，教育上也要和国际接轨。最近几年，我借着探亲的机会，到北美发达国家进行“调研”。我访问了一位加