最新新课标人教版小学一年级下册数学全册导学案(表格式)

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1、小学集体学案(备课)用表编写时间:201年月日教学课题20以内的退位减法学案编写者教学用课时学案使用者第周星期用教学目标课(章节)教学目标1、学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。教学重点与难点理解算理,掌握自己喜欢的计算方法,并能够正确熟练地进行计算教学准备与手段课件 口算卡片一套集体备课时间年级科第周星期集体备课共性意见本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“20以内的退位减法”;二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实

2、际问题,即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识,与20以内的进位加法同等重要,都是基础知识。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一一的熟练程度,切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题,对理解运算的意义,体会数学的作用,和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。同时在本单元的教学中,要注意1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识;2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动,学习知识;3、处理好算法多样化的教学;4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效

3、果;5、引导学生把所学知识用到生活中去,解决身边的数学问题。80第一课时:十几减9的减法教学过程教学环节教师活动学生活动使用者再创及反思记录一、谈话引入新课,激发学习兴趣二、探索方法,解决问题一、谈话引入新课,激发学习兴趣师:前几天,小精灵参加了一次生动有趣的游艺活动,活动中有一些奖品,你们想去看看吗?(出示主题图)二、探索方法,解决问题1、观察主题图,提出问题师:仔细观察,小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品?(观察后指名回答)点击电脑出现画外音:师:同学们,在这幅图里,我发现了很多的数学问题,你们愿意和我一起解决吗?那好,让我们一起去看

4、看小明和他的小伙伴们正在干什么?(出示套圈图)师:这是什么活动?让学生介绍。师:图中提出了什么数学问题?(小明投了14个圈,有9个圈没套中,套中了几个?)观察主题图,提出问题观察后指名回答学生介绍。80你们能帮助他解决吗?如何列式?为什么要用14-9呢?14-9怎样算?把你的想法告诉你小组的同学们,看哪一个小组的计算方法最多?2、小组交流,探讨算法指名回答,教师将算法板书在黑板上师:请同学们观察这些算法,你最喜欢哪一种?请用你最喜欢的方法再说一说这道题。师:今后在计算的时候,你就可以选择你最喜欢的方法进行计算。泡泡:咦,那边怎么那么热闹,同学

5、样,让我们一起去看一看吧!(电脑出示汽球图)3、选择算法,进行计算(出现画外音)(1)泡泡:哦,原来老师正在发奖品,数一数,老师手中一共有多少个气球?师:同学们,仔细观察,老师手中的气球发生了什么变化?(电脑演示分气球的过程)(2)师:顽皮的小泡泡又不见了,让我们找一找,它跑到哪里去啦?(电脑出示谜语图)原来泡泡在猜谜语,同学们仔细观察这幅图,能试着提出一个数学问题吗?同桌互相说一说,并列式小组交流,探讨算法指名回答,教师将算法板书在黑板上选择算法,进行计算你能提出一个数学问题吗?怎么列式?板书:15-9=等于几?你是怎样想的?并让几个学生说

6、出不同的计算方法。80三、熟练算法,进行应用四、观察算式,找出特点五、游戏 小鸟找房子三、熟练算法,进行应用1、看图列算式(第12页)要求:看懂图意,独立列式,指名上台进行订正2、圈一圈,算一算(第13页)四、观察算式,找出特点,发现规律1、师:同学们,仔细观察黑板上的这些算式,它们都有什么特点?2、除了这些,你还能写出十几减9的算式吗?谁能给这些算式排排队,让它一个也不少。(指名板演)3、再观察,你还能发现什么?师:那我们找到这些规律,有什么用处呢?4、抢答练习五、游戏 小鸟找房子(第13页的图)游戏要求:先让学生计算出小鸟身上的算式,然后

7、和房子上的号码一一配对;游戏形式:小组合作,全班订正;游戏结果:有一只小鸟没有房子,同学们帮它建造一座。有13条谜语,猜出了9条,还有几条没有猜出?或者说:还差几条就猜完了?然后指名学生向全班汇报看图列算式要求:让学生独立完成,说说为什么要这样圈?再观察,你还能发现什么?利用找出的规律,同桌进行练习如:学生A:13-9    学生B:4抢答练习游戏 小鸟找房子80第二课时:练习课完成第13页的第4题-第8题教学过程教学环节教师活动学生活动使用者再创及反思记录一、基本练习一、基本练习1、听算 (视算)13-9   17-9   12-9   1

8、5-9   18-9   14-9 (全班齐听)1)、集体订正2)、评讲:谁能说一说:18-9=?你是怎么想的?把你的想法用小棒摆一摆,并与你的同桌说一说(边摆边说

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