资源描述：
《最新最俗人人教版五数学下册全册导学案表格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题:旋转学习目标:1､通过生活事例,初步了解图形的平移变换和旋转变换｡并能正确判断图形的这两种变换｡结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象｡2､通过动手操作,会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向､竖直方向平移后的图形重点难点:能正确区别平移和旋转的现象,并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向､竖直方向平移后的图形｡一､合作探究:1､课文第5页例题3的钟面｡⑴观察,描述旋转现象仔细观察指针的旋转过程｡用一句话完整地描述以下刚才的这个旋转过程?如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢?(2)根据旋转现象,
2、想想看,要想把一个旋转现象描述清楚,应该从哪些方面去说明?2､课文第5页例题例3的风车｡(1)观察风车的旋转过程｡这是什么图案?(2)从图1到图2,风车发生了怎样的变化呢?你是怎样判断风车旋转的角度的?(3)风车旋转后,每个三角形的位置都发生了变化,那什么没有发生变化?(4)如果将风车在图2的基础上,继续绕点O逆时针旋转180°,那么黄色的三角形应该转到什么位置?这条线段应该转到什么位置?【整理学案】这节课你学到了哪些知识,请你用自己喜欢的方式表示出来｡达标检测:1､仔细读题,认真填空｡(1)指针从“12”绕点O顺时针旋转9
3、00到“()”｡77/77指针从“6”绕点O顺时针旋转600到“()”｡指针从“9”绕点O逆时针旋转到600到“()”｡指针从“1”绕点O逆时针旋转()到“10”｡指针从“1”绕点O顺时针旋转()到“10”｡(2)旋转不改变图形的()､(),只改变图形的()｡(3)连续平移只改变图形的(),没有改变图形的()､()｡(4)精美复杂的图案是由()的图形经过()､()或()而得到的(5)长方形是()图形,有()长对称轴｡2､判断(1)等边三角形有3条对称轴｡()(2)圆可以画无数条对称轴｡()(3)一个人绕单杠转一周,这个人就绕
4、单杠旋转了3600｡()(4)三角形和平行四边形都不是轴对称图形｡()(5)行进中的自行车车轮属于平移｡()3､选择｡(1)下列几种情况属于平移的是()｡A､红旗飘动B､电扇风叶转动C､电梯升降D､机器齿轮转动(2)将长度为7厘米的线段向上平移10厘米,平移后的线段长度是()｡A､6cmB､16cmC､10cmD､4cm课题:欣赏设计学习目标:1.通过欣赏与设计图案,进一步熟悉已学过的对称､平移､旋转等现象｡2.欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案｡重点难点:1.能利用对称､平移､旋转等方法绘制精美的图案｡2.感受图形的内在
5、美,培养学生的审美情趣｡一､合作探究77/771､欣赏了这四幅美丽的图案,你有什么感受?2､上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?3､上面哪幅图是对称的?边观察讨论,再进行交流｡这节课你学到了哪些知识,请你用自己喜欢的方式表示出来｡二､达标检测:完成第8页3题｡1､这个图案应该怎样画?2､仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?三､拓展练习:1､下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”｡(1)索道上运行的观光缆车｡()(2)推拉窗的移动｡()(3)钟面上的分针｡()(4)飞机的螺旋桨｡()(5)工作中
6、的电风扇｡()(6)拉动抽屉｡()2､填空｡(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转()度到“2”;(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转()度到“3”;(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转()度到“6”;(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转30度到“()”;(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转60度到“()”;(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转()度到“12”;3､判断题｡正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”｡(1)正方形是轴对称图形,它有4条对称轴｡()(2)圆不是轴对称图形｡()(3)利用平移､对称和旋转变换可以设计许多美丽
7、的镶嵌图案｡()(4)风吹动的小风车是旋转现象｡()教后反思:77/77五年级数学第二单元导学案课题:认识因数和倍数课型:新授课课时:第一课时温馨提示:【学习目标】 1､从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数｡2､渗透事物之间相互联系､相互依存的辩证唯物主义的观点｡请同学们认真自学课本12页的内容,要认真填空哦｡分工要求:每组A号组员操作,B号组员观察说操作过程,C号组员作记录｡小组长带领组员讨论合作交流,相信你们能行!同学们做题要认真,仔细哦!这节课我学习得很_________【学习重
8、点难点】理解因数和倍数的意义【知识链接】我们已经认识了哪几种数?请你列举几个?【学法指导】1､观看课本主题图,理解图意,看第12页的知识理解因数和倍数的意义｡2､针对自学中勾出的疑惑点,小组讨论交流,答疑解惑｡【自主学习】1､请你认真看第12页的主题图,你能根据主题图的不同情况写出乘法算式
