人教版小学四年级英语第一学期教学计划

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1、人教版小学四年级英语第一学期教学计划 一、学生基本情况分析四年级共有2个教学班，一班32人，二班30人。两个班级差异较大，但是大部分学生都有较高的学习兴趣。一班学生学习积极性较高，个别基础差的学生存在不喜欢学英语的现象；二班普遍成绩不是很好，最主要是学习习惯不好，不能及时认真完成作业。二、教学目标与重，难点（一）教学目标继续激发和培养学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使学生树立学习英语的自信心；继续培养学生良好的学习习惯，帮助学生形成灵活多样的有效学习策略；发展学生自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写英语的基础；使学生形成初步用英语进行

2、简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；培养学生获取信息，表达信息的能力；适当介绍中西方文化，培养学生跨文化交际的意识和能力，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。（二）全册教学重点，难点 1．能听懂、会说24段会话和短文，能在相关情景中运用所学知识进行简单的交流。2．能正确听、说、读87个三会单词，能正确听、说、读，并正确书写40个四会单词。3．能正确听、做11个游戏。4．能听、做、表演8个TPR任务活动。5．能学会8个小制作。6．能唱5首歌曲。7．能听说唱4首歌谣。8．能完成8个自我评价活动。9．能听懂4个幽默小故事。1

3、0．能了解两项简单的中西方文化知识。 三、教学内容及形式：教学内容：单元  题目话题Unit3Howmanyclassesdoyouhave?Numbers&SubjectsFuntime1Room,Food&dinks,Numbers&SubjectsUnit4Therearesevendaysinaweek.7daysUnit5What willyoudothisweekend?DaythingsUnit6Wouldyouliketotakeatrip?AnimalsplaceFuntime27days,Daythings,Animalsplace呈现形式：呈现次序教学内容活动

4、形式各单元1-5课新课 第1页会话和短文Justspeak第2页字母与词汇TPR活动/游戏歌曲/歌谣韵文/表演JustreadandwriteLet'sdo/Let'splayLet'ssing/Let'schant/Let'sact   各单元第6课复习 第1页趣味故事Funstory第2页检测小制作/游戏/歌曲JustcheckLet'smake/Let'splay/Let'smakeFuntime1/2综合复习 第1页/第3页游戏、表演、Let'splay，Let'sact第2页/第4页 游戏、歌曲、歌谣、小制作Let'splay，Let'ssingLet'schant，Le

5、t'smake第5-6页 项目制作中外文化ProjectCulture 四、实施计划的措施：１.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，从而积极主动地参与到课堂教学中去。调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。2.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。３.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。４.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语

6、调基础。５．多教授chant和歌曲或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。６.活用教材。注重教材的灵活性和可操作性，根据学生已有知识的情况，将每单元各个板块重新组排，以满足不同层次的学生的需求。７.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心。打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。８.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、学困生辅导转化措施1.制

7、订合乎学生实际情况的辅导计划，针对学生的个别差异。我觉得学生学习困难主要有以下几种：（1）不想学：他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。（2）不会学：有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。（3）不是有效的学：有些学困生消极的学习焦虑和自我效能感