党的群众路线教育实践活动学习交流会发言稿

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1、在党的群众路线教育实践活动学习交流会上的发言这次集中封闭式学习,围绕习近平总书记一系列重要讲话精神,和中央、省委、市委关于开展教育实践活动的一系列会议和文件精神等,采取观看专题片、分散自学、分组讨论、联组交流等形式,感悟深,触动大,受益多。党的十一届六中全会对群众路线进行了高度概括,即:“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。“两个一切”是群众观点,“一来一去”是群众路线。它的形成来之不易,正如《永恒的信念》中讲述的,它是革命先烈在艰苦卓绝的环境下,依靠群众,在血与火的浸润和洗礼中得来的智慧结晶,我们必须始终不渝的坚守,不能忘,不能丢。忘记就会忘本;丢弃就是背叛。下面,我结

2、合正在开展的教育实践活动,谈几点体会和打算,并力求在活动中做到知行合一,取得实效。一、践行群众路线,关键要增强“知畏、知足、知止”三种认识9作为一名党员领导干部,要致力在践行群众路线中厘清“知畏知足知止”三种认识,沉着面对新形势新问题新考验。一是要知畏。“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格”。首先,要敬畏组织,对党忠诚,坚持一切以党的事业为重,一切从人民的利益出发,自觉维护大局与团结,自觉抵御歪风与邪气,以一流的业绩回报组织的培养。其次,要敬畏群众。把人民放在心上,举在头上,人民才会让你坐在台上。只有站稳群众立场,才能打牢事业基础;只有扎根群众沃土,才能孕育勃勃

3、生机。敬畏群众,从思想上看就是要打破官本位思想,真正把群众当主人、当靠山。从具体工作来看,就是群众的事情不能“拖”、不能“躲”、不能“捂”、不能“推”。再次,要敬畏职责。“立责于心、履责于行”,我们的权力是人民所赋予,工作目标是为“让人民过上更加幸福的生活”。我们要将对职责的敬畏内化为爱民的情怀、为民的责任、服务的能力,外化为求真务实的作风,一抓到底的韧劲,敢于担当的勇气,9勤学善思,真抓实干,开拓创新,攻坚克难,精益求精,把个人的发展进步融入到服务人民的党的伟大事业当中。二是要知足。知足是副心灵鸡汤,能养心强身,提升人生品位。圣经中说,“得不到,是因为不求;求也得不到,是因为妄求。”要有

4、平常之心,做知足之人,在名利面前多一份淡定,诱惑面前多一份坚毅,去留面前多一份从容。要对地位知足,对钱财知足,对幸福知足,清康熙年间知县高以永在内乡任职期间曾撰写一副对联:“得一官不荣,失一官不辱,勿道一官无用,地方全靠一官;穿百姓之衣,吃百姓之饭,莫以百姓可欺,自己也是百姓。”这幅对联以浅显的语言揭示了官民关系。封建时代官吏尚有这样的认识,今天我们共产党人应该比这个境界高得多。我们要常怀感恩之心,常念群众信任,常想组织重托,常思成长历程,珍惜岗位、专心干事,为民服务。三是要知止。知止就是要留有余地,懂得放弃;就是要活在当下,想得明白。“知足”是由人,“知止”是由自己。“知足”是不贪,“知

5、止”是不随。我们既要做“知己之可行”的勇者,也要做一个“止己之不能行”的智者。古语说:“9大喜易失言,大怒易失礼,大惊易失态,大哀易失颜,大乐易失察,大惧易失节,大恩易失爱,大醉易失德,大话易失信,大欲易失命”,知止是更高的境界,居高声自远,境界高、水平就会高,自然会有更宽的覆盖面,会产生更大的非权力影响力。二、坚决反对“四风”,关键要把握“天线、红线、底线”三条基线风似无形,其实有根可寻。形式主义逃避的是服务责任,官僚主义忽视的是群众利益,享乐主义固守的是特权意识,奢靡之风滋养的是腐败空间。与之对应的就是动摇了理想信念、放低了道德标准、松懈了廉政防线,其百病之源就在于群众观念淡漠。一是要

6、接“天线”,自觉践行正确的宗旨观。巴尔扎克说:“没有思想上的清白,也就不可能有金钱上的廉洁;丧失了金钱上的廉洁,也就导致了道德的堕落。”理想信念是共产党人的灵魂和立身之本,是思想和行动的“总开关”。理想的动摇,是最危险的动摇;信念的滑坡,是最致命的滑坡。作为党员领导干部,要做理论上的清醒者、政治上的坚定者,9才能够坚定前行、不改初衷,才能满腔热情地为党和人民事业奋斗。要自觉运用马克思主义的立场观点方法观察事物,改造世界。自觉加强党性锻炼,提高党性修养,增强党员意识,参加组织生活,大兴批评与自我批评之风,积极开展健康的思想斗争,永葆共产党人的政治品格。二是要远“红线”,自觉践行正确的权力观。

7、“慎终如始,则无败事。”真要站得直、行得正,不容易。山珍海味,香车美女,处处都是诱惑;股票房子,工资职务,天天都有欲望。耐得住寂寞,需要定力。党员领导干部要多照“镜子”,瞪大眼睛往“实”处照、往“深”处照、往“小”处照,才能看清自己,才能纤毫显现、问题毕露,才能修身正己、警钟长鸣。要坚持秉公用权,依法用权,谨慎用权,自觉遵守党员领导干部廉洁从政各项纪律规定,做到表里如一、言行如一、始终如一。既从严规范自己言行,主动接受监

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