民办幼儿园管理制度

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1、民办幼儿园管理制度　　民办幼儿园管理制度1　　为加强我乡学前教育的管理，强化幼儿教师队伍建设，促进我乡幼教质量的全面提高和幼教事业的健康发展，结合我乡实际，特制定如下管理制度。　　一、办学条件　　各幼儿园必须具有按标准配备的办学场地和设施设备。　　教室要干燥、明亮、通风、安全，坚决不允许使用危房，否则上报上级行政主管部门责令停办。　　桌椅要符合标准;每班必须配有消毒柜、保温桶、口杯架、毛巾、电视机、影碟机、钢(风)琴、录音机、黑板、图书、各式教玩具等。　　教师要有专门的办公室;有专门的安全宽阔的室外活动场地，有攀登架、滑梯、跷跷板

2、、皮球、跳绳、接力棒、沙包、垫子等体育器材。　　有满足幼儿人数需求的、卫生设施齐全的厨房。　　二、师生条件　　要求全体幼儿教师思想政治表现良好，身体健康，办学思想端正。　　应具有教师资格证并参加每年举行的幼儿教师专业培训，具备弹、唱、跳、画等专业知识，普通话达二级乙等以上。　　大班幼儿不能低于5周岁，大班幼儿不超过35人;小、中班幼儿年龄应在3—5周岁之间，中班幼儿不得超过30人，小班幼儿不得超过25人;每班需配备两教一保。　　三、日常管理　　(一)、幼儿入园、离园管理　　1、幼儿园入园时间一般在7∶00—8∶00之间，可根据幼儿

3、园实际情况和家长特殊需要适当安排。　　幼儿园不允许统一组织集体离园。　　保证幼儿在园时间不低于10小时。　　离园时间冬季不得早于5∶00，夏季不得早于5∶30，保证幼儿在，教师在。　　2、幼儿入园必须首先接受晨检，保健人员和教师要严格按照一摸、二看、三问、四查、五记的要求，观察了解每一位幼儿的身体和情绪状况，发现异常要及时处理。　　3、带班教师在幼儿入园、离园时要认真与家长做好交接，不得擅自离开岗位做其它事情，防止发生幼儿走失等现象。　　4、幼儿入园时，教师要站在活动室门口热情接待幼儿及家长，离园时，要与家长进行简短的幼儿情况交流

4、，让家长了解幼儿在园情况。　　5、对幼儿的健康情况用红、绿健康卡表示，做到人卡相符，对服药的红卡幼儿应要求家长认真填写服药记录本并签字。　　离园时，教师对红卡幼儿的病情变化和一日活动中有异常情况的幼儿向家长做详细交待。　　6、离园时，当班教师首先要清点人数，进行离园谈话，并进行交通安全和文明礼貌教育;然后进行晚检，检查幼儿穿戴是否整齐，手、脸是否干净，提醒应带物品;最后等待家长来接。　　7、幼儿全部接走后，教师应将活动室整理好，关好门窗、切断电源、关闭水龙头。　　锁门前须到厕所、寝室、活动室、办公室等地方全面检查一遍，确无异常情况

5、方可锁门离开。　　(二)、教育活动管理　　1、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和幼儿身心发展特点，制订切实可行的学期计划、周计划(主题活动计划)、日计划(备课)，并认真落实。　　2、科学合理地安排和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，尊重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展;严禁幼儿教育“小学化”倾向。　　3、教师要有正确的教育观、儿童观和发展观，以幼儿为主体，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，激发幼儿的求知欲望和探索精神，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能全面和谐发展。　　4、认真履行保

6、教人员职责，尊重幼儿人格，严禁体罚、变相体罚幼儿，严禁推搡、拉扯、辱骂、恐吓幼儿，坚持以正面教育和表扬为主的教育方法，促进幼儿身心健康发展。　　5、教师要有组织、有计划、有秩序地组织教育活动，避免因混乱和嘈杂发生意外，活动中面向全体幼儿，不忽略或歧视任何一个孩子，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。　　6、教育活动中教师要使用普通话进行教学，语言亲切自然，感情充沛，富有感染力和启发性，举止得当，体态优美大方。　　7、教育活动中教师要教育幼儿保护嗓音，避免大喊大叫。　　纠正幼儿不正确的读书和书写姿势及抠鼻子、挖耳朵、吮手指等不良习

7、惯，教育幼儿养成良好的学习和生活卫生习惯。　　8、根据教育活动需要，科学合理的安排幼儿座位、教师站位、黑板或大屏幕位置。　　活动室中幼儿的座位要经常前后、左右调换，光线充足，保护幼儿视力。　　经常检查桌椅是否有损坏，及时维修，以免刮伤幼儿。　　9、重视教育活动中的安全与卫生，为幼儿配备符合安全卫生标准的桌椅;提供无毒、无污染、无尖角的操作材料，避免年龄小的幼儿吞入口中或放入袋中玩耍，导致出现安全隐患;手工活动中，指导幼儿正确使用剪刀等操作用具，用完妥善收藏。　　10、根据幼儿生理和心理特点安排适宜的教育活动内容，体育活动及户外活动

8、的活动量和活动密度要适当，并做好充分的准备活动和整理运动。　　11、幼儿园每学期都须安排安全教育教学活动，教育幼儿掌握基本的安全知识和技能，认识一些常见的安全标志，具有初步的自我保护能力，　　不玩电、不玩火、不随便离开成人和集体，掌握常用的急救电话