二年级卫生与健康（上）全册教案

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1、二年级卫生与健康教学计划教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。3、二年级学生，在通过下面内容的学习：（1）  基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。（2） 能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。（4）增强了学

2、生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。教学总课时：9课时教学内容：13课、大家来打预防针（2课时）14课、在家也要防意外15课、愉快的课间生活16课、好好刷牙17课、眼睛－心灵的窗户（2课时）1218课、交通安全要谨记（2课时）教学用具：挂图、模具、模型、课件等12第十三课：大家来打预防针一、教学目的、要求：让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除对打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。二、教学重点、难点：重点：打预防针与健康的关系。难点：打预防针为什么能预防传染病？三、课时安排：二课时四、教具准备：口罩、针筒、挂图五、教学过程：第一课时引入新课：我们在一年级的卫生与

3、健康课上学习了一些教我们怎样爱护我们身体的知识，这学期我们接着学习这本课本，请打开37页《大家来打预防针》。1、说明打预防针为什么可以预防传染病？a、学生讨论b、师：打预防针可以预防很多传染病，我们一定要勇敢地配合医生的预防针。c、传染病是由致病微生物引趣的一类闰病的统称。传染病不仅引起感染者发病，而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。打了预防针或吃了预防药，身体就有抵抗力，就不会得传染病。每一种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。2、预防针的成分和作用：A、预防针是一种由灭活或死的病原菌制成的不具伤害

4、力的疫苗。B、打预防针可以产生抗体，使人体有抵抗力来阻止病原菌的伤害。3、打预防针时要做好以下准备：打针前要洗好澡、换好衣、心情好打针时要：A：有感冒发热等身体不适要告诉医生。B：打预防针时要勇敢，排好队，一个轮着一个来。C：针口处不要用手抠，以免感染。12D：要听医生嘱咐。打针后要多喝水、不抓挠、清淡饮食。3、儿童应接受接种的六种疫苗是：（1）小儿麻痹糖丸（用于预防脊髓活质炎。患者往往有下肢麻痹的后遗症，故又称小儿麻痹症。）（2）麻疹疫苗（用于预防麻疹。此病由麻疹病毒引起，是小我冬春季急性觉呼吸道传染病之一）。（3）乙肝疫苗（用于预防乙型肝炎。此病在广东的人群感染较高，且患

5、病后易转为慢性，若长期不能治愈，有可能发展为肝硬化甚至肝癌）（4）乙脑疫苗（用于预防流行性乙型脑炎，本病是儿童春夏季易得的传染病之一，死亡率为3%—10%，重型病人愈后，多数有神经系统后遗症，如痴呆、失语等）。（5）卡介苗（用于预防结核病。结核是一种慢性传染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年来又有所回升。（6）百白破（用于预防百日咳、白喉、破伤内三种传染病。这三种病都是严惩危害健康，特别是白喉、破伤风死亡率很高）。第二课时一、复习：上节课我们了解了什么是预防针和为什么要打预防针，现在谁来说一说我们都要的些什么预防针？生：讨论并回答。师：打预防针要做什么准备？二

6、、演一演：请一位小朋友扮演打预防针的医生，戴上口罩，手拿注射器。一位小朋友扮演接受注射的小朋友，大家评一评他们表演得怎样。三、唱一唱：学习课本儿歌四、完成课后问题五、思考题：打预防针有什么好处？第十四课、在家也要防意外12一、教学目的、要求：让学生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故发生。二、教学重点、难点：重点：了解日常生活中的安全知识。难点：怎样避免意外事故的发生。三、课时安排：一课时四、教具准备：小刀、打火机、排插等五、教学过程：1、引入新课：家是让我们感到最安全的地方，但是，在我们的家里也隐藏着危险，威胁着我们的健康甚至生命，所以，在家里

7、，我们也要学会防止意外的发生。同学们离开学校后，活动便由大人的监护下活动，向自由支配方面转变。特别是在家里，差不多大的在玩耍时，相互追逐、攀比能力的活动中，易出现不安全的行为。因此，我们必须知道什么活动是不安全的。现在请同学们想想在家里什么是不安全的？做什么是不安全的？2、学生讨论3、现在我们说说，老师手上的东西拿来玩是不是安全的？A：（出示小刀）谁来说说玩刀好不好？B：（出示打火机）玩打火机会怎么样？C：（出示排插）这是什么，能玩吗？4：现在请同学们打开课本40页，看书上图画，除的刚才我们说过的小刀、