2014年新版pep英语四年级下册全册教案

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1、2013学年下学期四年级英语教学计划一、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《义务教育学教科书英语四年级下册》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。2、教学内容分析单元题目话题Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3WeatherWeather;placeRecycle1Unit4AtafarmAnimas;number;vegetablesUnit5

2、MyclothesClothes;colourUnit6ShoppingClothes;numberRecycle23、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3、情感态度价值观目标强调语言

3、的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级26人人，后进生比较多，英语基础不好，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。四、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等

4、来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导2013学年下学期三年级数学教学进度表月份周次进度计划备注21Unit1第1-3课时32Unit1第4-6课时3Unit2第1-2课时第一单元测试4Unit2第3-5课时5Unit2第6课时Unit3第1课时第二单元测试46Unit3第2-4课时7Unit3第5-6课时第三单元测试8Recycle1清明节9Unit4第1-3课时10Unit4第4-5课时期中测试511Unit4第6课时Unit5第1课时第四单元测试12Unit5第1-3课时13Uni

5、t5第4-6课时14Unit6第1课时第五单元测试615Unit6第2-4课时16Unit6第5-6课时第六单元测试17Recycle218Review719Review20江尾小学数学备课教案Unit1Myschool课题第一课时MainsceneA(Let’stalkLook,askandanswer)课时1授课时间教学目标1、能够运用句型Where’sthe···？It’sonthe···floor.Isthisthe····？No,itisn’t.The···isnexttothe···并能够在真实的语言

6、情景中灵活运用。2、正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，询问和介绍学校场所。3、培养学生热爱学校的好品质。教学重、难点教学重点：1、能够运用句型Where’stheteacher’soffice?It’sonthesecondfloor.Isthistheteacher’soffice?No,itisn’t.Theteacher’sofficeisnexttothelibrary?并能够在真实的语境中灵活运用。2、正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，询问和介绍学校场所。wWw.xKb1.c

7、oM教学难点：正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学过程一、Warmingup1、Greetings2、Let’ssing播放歌曲“Themusicroom”二、Presentation&Practice1、引主题，设任务，说评价（1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知（2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”（3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学

8、将得到“校园小向导”证。2、魔鬼训练营T:Boysandgirls,doyouwanttobeaschoolguide?Ss:Yes.T:Let’sgo.Comeon!（1）出示一张学校图片询问学生：“Whatisthis?”学生回答：“School/Ourschool.”引导学生说出：“Welcometoourschool!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。（2）分别展示