xx年四年级下册英语全册教案（pep新版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级下册英语全册教案（pep新版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六单元教学计划　　一、单元教学内容分析　　、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及

2、第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学canIhelpyou?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。　　2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

3、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、单元教学难点：：A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体辅助教学。　　二、单元教学目标：　　、掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子。　　2、听、说、认读A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的单词和句子。　　3、理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。　　三、单元教学准备：　　、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、，以及本单元的单词卡

4、。　　2、准备一些教师的照片或图片。　　3、教师准备录音机及录音带。　　四、单元教学措施：　　、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。　　2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。　　3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。　　五、单元教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

5、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时（实施日期：　　年　　月　　日）　　教学目标：　　、能够听、说、认读本课时的主要句型：canItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.　　2、能够跟录音朗读对话并进行表演。　　教具准备：教学光盘、单词卡片。　　教学重点：学习新句型：canItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.　　教学难点：

6、在情景交际中正确使用本课时的新句型。　　教学过程：　　一、复习引题　　、日常口语训练。　　二、教学新课　　、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。　　2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

7、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VcD，让学生感知对话内容。　　4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。　　三、巩固练习　　、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。　　2、小组交流自己看到的内容。　　四、布置作业　　、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。　　五、板书设计　　　　六、教学反思　　第二课时（实施日期：　　年　　月　　日）　　教学目标：　　、学习四个名词sungla