《猜生日》说课稿

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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《猜生日》说课稿 一、教材简析 1、教学基础 《猜生日》是北师大版第五册第七单元的内容，这节课是在学生已初步了解年、月、日的有关知识，会判断大月、小月及第几季度、会看日历的基础上进行教学的，教材创设了过生日的情境，通过猜生日这一活动，让学生运用大月、小月等有关知识判断，推算出

2、某一个人的生日，为以后一天的时间、24时计时法，形成有关时间的知识系统打下基础。 2、教学目标 ①知识目标：结合具体活动，推算出某一个人的生日，从数学角度看待与时间有关的问题。 ②能力目标：在合作交流中，培养学生独立思考，勇于提出自己观点，及认真倾听别人意见的能力。 ③情感目标：体会数学与生活联系，培养学生尊敬长辈关心他人的情感。 3、教学重难点： 教学重点：结合具体活动，推算出某人的生日。 教学难点：对推算方法的理解、掌握。 二、教学过程 ㈠故事激趣，导入课题。 把学生熟悉的小红帽故事编出继集，7月1日，放暑假了，

3、小红帽要去外婆家为外婆过生日，再过一星期就是外婆的生日了，创设情境复习大月、小月，季度等有关知识，激发学生的信心与兴趣。最后同事实导出课题“外婆的生日是哪一天呢”？我们一起来“猜生日”。 ㈡创设情境，自主探索。 1、猜猜外婆的生日——“再过一星期就是外婆的生日了。” 学生自主探索。回答，师板书出学生的推导过程。 ①一星期有7天。1＋7＝8，所以是7月8日。 ②一天一天的数。（师和学生一起边翻日历边齐数。） 2、猜熊奶奶的生日。 创设情境：熊奶奶也来为外婆祝贺生日，小红帽问熊奶奶的生日，熊奶奶说：“我的生日是上个月的最

4、后一天。” 学生思考：“上个月的最后一天是几月几日。”生答师板书。 7月的上个月是6月，6月的最后一天6月30日。 3、猜小帽的生日。 调皮的小红帽要考考大家，她要大家猜猜他的生日，“今天是7月8日再过30天就是我的生日了。” 用小组讨论的形式来解决。 生回答出几种推算的方法，师板书出来。 ①7月是大月，7月8日中有31天，用8日减去一天，给30天，凑成31天，8日少了一天成了7日，就是8月7日。（2-----------------------------------------------------------

5、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------） ②在日历上一天一天的数。数过30天，就到了8月7日。 ③8＋30＝3838－31＝7得出8月7日。（） ④7月8日再过23天，满31天，30－2

6、3＝7，剩下的7天就是8月份的，得出8月7日。 最后引导学生说说哪种方法，最简便，并总结：抓住了7月是大月有31天，（）先凑出31天，剩下的7天，就是8月份的了。 4、猜老师的生日，“老师的生日在一年中的倒数第3天。 让学生猜出老师的生日，写在卡片上，并写上一句祝福的话。 学生出现两种答案：12月28日，12月29日。 师引导学生倒数：31、30、29，得出正确答案是12月29日，并引导学生得出倒数第3天是指导经过了两天，到了第3天，应该用31－2＝29。而不能用31－3＝28。 ㈢拓展运用，解决问题 1、合作探究，

7、互猜生日。 学生以小组为单位，把自己的生日编成一句话，让别人也来猜一猜。 2、思考：豆豆12周岁，只过了3个生日为什么？ 3、课后小结：师生谈话。 ㈣布置作业 回家后，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来玩猜生日的游戏，比比看，谁猜得又对又快。 三、教学方法选择 ㈠精心创设情境，激发学生兴趣。共22--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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