“宏辞论道”第十届研究生辩论赛活动策划方案

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1、真诚服务共同进步“宏辞论道”第十届研究生辩论赛活动策划书一、活动目的及意义语言是思想的载体。思想转化为语言就像是一个调制的过程，语言还原为思想则像是一个解调的过程。但是任何一门语言都不是完美的。思想无法完整地调制为语言，这是由语言本身的缺陷决定的；语言也无法被完整地还原成思想，因为解调的这个过程不是根据调制的过程设计的，所以不同的人听到同一句话，会产生不同的思想。这样一来，调制与解调都产生了失真。一个人的思想无法完全地在另一个人的脑海里重现。因此自人类有语言之始便有了辩论。墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”辩论的

2、作用就在于划清是非的界限，探察世道治乱的标准，判断区别事物同异的根据，权衡利害得失，解决存在的疑惑。辩论是一种高层次的思想交流、碰撞活动，在辩论中我们的思想得到了积极的引导和启发，知识更得到了增长，见解得到了升华，逻辑得到了锻炼！本次辩论赛本着丰富校园文化、提高同学们的语言表达、思考辨析心理承受能力、加强学院联系的宗旨，将为期望展示自我、锤炼语言、锻炼思维品质的学生提供一个平台，也将在全校学生中掀起思考思辨的热潮，倡导求是求真的精神。另外，我们希望通过这次比赛，让更多的同学了解辩论之为何物，参与辩论，并最终喜欢上辩论，在感受语言与智慧的交锋的同时获得思想的升华和精神的

3、快乐。二、活动的可行性分析53真诚服务共同进步1.可行性研究的背景1)活动名称“宏辞论道”第十届研究生辩论赛。2)活动提出单位土木与交通学院研究生团总支、研分会机械与汽车工程学院研究生团总支、研分会工商管理学院研究生团总支、研分会3)活动特色①今年，第十届研究生辩论赛将根据以往多届经验和赛事进行情况，初赛分为两大赛区，即北赛区(北校区)与南赛区(南校区)。南北赛区分别进行初赛、复赛决出南北赛区冠军，两赛区冠军最终安排一场冠军友谊赛。为应对各种突发情况(活动费用、报名情况等)，今年准备第二套赛制方案，即南北赛区各派出两支优秀队伍进行友谊赛。②为了增进辩论对双方的友谊与合

4、作，减少双方因观点、立场不同带来的敌对与矛盾。同时鉴于以往多届辩论赛的经验，计划在南北校区各增加一条题为“友谊第一，辩论第二”的横幅。在每场辩论赛开始前，两组辩论队成员都在该横幅上签名，辩论赛结束后双方成员及评委在横幅前合影。这条横幅将伴随辩论赛的整个行程，最终参加辩论赛的所有成员的名字都会记录在横幅上。辩论赛结束后该横幅将作为第十届研究生辩论赛的纪念品由研分会保管。4)活动时间作为第20届“金秋木棉”研究生文化节中的A类活动，时间定为10月28日至12月8日之间一个月左右时间完成。5)活动场地53真诚服务共同进步12号楼多媒体教室及会议厅(初赛、复赛、决赛主场地)土

5、木与交通学院学术报告厅(初赛、复赛备用应急场地)29号楼三楼会议室1)活动参考参考土木与交通学院曾经成功承办过的一、二、四、五、六、七届辩论赛策划，结合机械与汽车工程学院和工商管理学院优秀的参赛经验，在此基础上进行改进并添加新的元素，力求把本届辩论赛办的更好。1.可行性研究的前提1)活动要求辩论作为观点和思想的交锋，实在是一场知识的较量，检验你的文化底蕴和知识积累。辩论注重思辨，思辨产生力量。辩论的精彩，在很大程度上取决于敏捷的思维、机警的反应、清晰的思路、缜密的推理，唯如此，才会有鞭辟入里的分析、深邃睿智的哲理。本次辩论赛，激励学生去汲取知识，启迪学生去学会思辨，促

6、使学生去驾驭语言，引导学生去砥砺心理，驱动学生去完善人格，启发学生去增长智慧。辩论赛时间精心安排穿插在文化节之间，12月8日左右即可结束，并不影响后期复习及期末考试，衔接于相对空白时期，并集中在四周内，同学们可以有精力，有时间进行参赛准备。辩论赛参赛对象可以是在校各年级硕士研究生和博士研究生，从而鼓励更多的同学加入到研究生会的活动中来，扩大研究生会的影响力。2)活动目标活动力求节俭，所需经费不多，却可以在同学中产生广泛的影响，扩大研究生会在学校的影响力。为更好的完成承办辩论赛的任务，土木与交通学院研究生研分会、机械与汽车工程学院研分会和工商管理学院研分会商量决定成立筹

7、办“宏辞论道”第十届53真诚服务共同进步研究生辩论赛组织委员会(以下称组委会)。组委会由理事、顾问、主管、干事组成。理事的主要职责是对整个筹办过程进行指导、协调、监督；顾问的主要职责是辅助指导筹办过程；主管的主要职责是全面负责承办过程中具体事情的决策，人事安排，活动进展的把握，工作的协调；干事是具体某一件事或几件事情的负责人。由此我们一定可以高效迅速地展开工作。活动的宣传工作和后勤工作分配到个人，宣传到位，选手通知到位，及时与各学院联系人联系，汇总选手情况，从而适当安排比赛时间与比赛方案保证比赛的顺利进行。1.决定可行性的主要因素1)经验土木与交通学