东师《认知心理学》15秋在线作业

东师《认知心理学》15秋在线作业

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1、东师《认知心理学》15秋在线作业1一、单选题:1.“心理旋转连续扫过中间所有可能角度”属于心理旋转的哪一特性?(满分:2)A.渐进性B.连续性C.个体差异性D.可控性2.“实现各种必要的操作,使客体的各部分处于表象中的正确位置上”属于哪一深层表征过程?(满分:2)A.图示B.发现C.放置D.表象3.下列选项中,哪一个不是单一资源理论指出控制分配方式的因素?(满分:2)A.持久性倾向B.持久性意向C.对容量要求的评价D.唤起的作用4.“识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分”属于哪种结构优势现象?(满分:2)A.字词优势B.客体优势C.构型优势D.句子优势5.

2、持续性注意主要指向注意的哪一特性?(满分:2)A.持久性B.选择性C.集中性D.分配性6.“如做晚餐时发现没有鸡蛋了,推测家里鸡蛋已经吃完”属于哪种推理类型?(满分:2)A.演绎推理B.归纳推理C.概率推理D.自然推理7.高事件率导致警戒水平的快速下降可以出现在分钟内?(满分:2)A.1至3分钟B.3至5分钟C.5至8分钟D.8至10分钟8.以下哪一项不属于口述记录法的记录假设?(满分:2)A.信息加工时间长B.内部操作复杂C.各加工阶段难推理D.声思考影响思维进行9.注意选择的多部位说认为语义等高级加工,在哪一反应阶段实现选择?(满分:2)A.前期B.中期C.

3、后期D.全程10.以下选项中,哪一项不属于影响警戒衰退的因素?(满分:2)A.任务类型B.反馈C.实验环境D.练习效应11.“随旋转角度增加,反应时增加”属于心理旋转的哪一特性?(满分:2)A.渐进性B.空间性C.策略性D.可控性12.1977年哪位心理学家提出了生态系统理论?(满分:2)A.塞利格曼B.布朗芬布伦纳C.西蒙D.奈瑟13.以下哪一个不属于计算机模拟的内容分类?(满分:2)A.感知模拟B.记忆模拟C.人脑功能模拟D.表象模拟14.“遗忘曲线”的发现,是通过哪种方法?(满分:2)A.重学节省法B.内省法C.观察法D.测验法15.生成转换语法理论认为句

4、子有几种结构?(满分:2)A.一种B.两种C.三种D.四种二、多选题:1.有关知觉加工方式的理论有哪些?(满分:2)A.知觉的刺激物说B.知觉的假设考验说C.自上而下与自下而上加工D.整体与局部加工2.知觉具有哪些特性?(满分:2)A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.系统模型将言语理解划分为哪几个过程?(满分:2)A.言语感觉B.言语知觉C.语法分析D.利用4.影响记忆中各个项目阈限的因素有哪些?(满分:2)A.个性倾向性B.项目意义C.材料熟悉度D.上下文语境5.关于表象表征的“计算理论”受到了哪些理论的影响?(满分:2)A.建构主义B.符号主义C.人

5、本主义D.联结主义6.工作记忆包括哪些系统?(满分:2)A.中枢执行系统B.周围执行系统C.视空初步加工系统D.语音回路7.早期选择模型可以分为哪些模型?(满分:2)A.过滤器模型B.干扰模型C.衰减模型D.序列反应模型8.在推理中,常见的启发法有哪些?(满分:2)A.代表性启发法B.可用性启发法C.调整性启发法D.事前偏见9.目前,认知心理学常用的实验性分离手段包括哪几种类型?(满分:2)A.单一分离B.非交叉双重分离C.交叉双重分离D.双向关联10.常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型?(满分:2)A.描述性记忆B.非描述性记忆C.内隐记忆D.外显记忆11

6、.正确率方法的影响因素有哪些?(满分:2)A.速度准确率权衡B.心理过程性质C.实验地点D.实验室环境12.有关注意选择的理论有哪些?(满分:2)A.知觉选择模型B.反应选择模型C.多部位模型D.单一部位模型13.影响短时记忆保持时间的因素有哪些?(满分:2)A.记忆项目的难度B.阻止复述作业的难度C.记忆项目熟悉度D.记忆项目数量14.根据个体的意识参与情况,记忆可以分为哪几类?(满分:2)A.情景记忆B.语义记忆C.内隐记忆D.外显记忆15.长时记忆有哪些遗忘机制?(满分:2)A.痕迹消退说B.干扰说C.重构说D.抑制说三、判断题:1.理解语言必须以正确的理

7、解句子意义为基础。(满分:2)A.错误B.正确2.独立代码理论认为表象是一种独立的思维和记忆表征。(满分:2)A.错误B.正确3.丰富的知识与经验可以提高解决问题的可能性。(满分:2)A.错误B.正确4.概念是指对事物表明特征的抽象概括。(满分:2)A.错误B.正确5.序列反应时范式是外显学习研究中的一种方法。(满分:2)A.错误B.正确6.“遗觉像”属于一种特殊的表象形式。(满分:2)A.错误B.正确7.言语知识属于程序性记忆。(满分:2)A.错误B.正确8.内隐记忆测验要求概念驱动加工。(满分:2)A.错误B.正确9.关于语义记忆提取的集理论模型,Meyer

8、认为概念之间存在直接可读

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