04《会计基础知识与核算技能》课程标准

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1、《会计基础知识与核算技能》课程标准课程代码：0025学时:232学时适用专业:会计专业开设学期:第一学期与第二学期二〇一四年七月二十日目录一、课程定位1（一）课程性质1（二）课程作用1（三）课程地位1二、课程目标1（一）知识目标1（二）能力目标2（三）素质目标2三、课程设计2四、课程内容3五、教学实施建议6（一）教学方法与手段6（二）评价方法6（三）教学条件7（四）教材选用和编写8六、编制说明8-I-《会计基础知识与核算技能》课程标准一、课程定位（一）课程性质《会计基础知识与核算技能》是会计专业的专业核心课程，培养对象是会计职业的初学者。该课程阐明了会计的基本理论、基本

2、方法和基本操作技能，使学生具备小企业会计岗位核算能力，是一门课程内容与工作内容相结合的一体化课程。（二）课程作用本课程以小企业典型会计工作任务和会计核算流程为导向，通过融合会计基本知识与会计技能，使学生初步形成分析和解决日常会计问题的能力。从企业认知与经济事项判断开始认识会计工作，分任务训练填制单据、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表和保管资料，达到理与实一体化教学，从而使学生掌握会计的基本知识与训练基本技能，培养学生专业能力。该课程在会计专业的课程体系中起着“奠基石”的作用，为进一步学习后续会计课程打下坚实的基础。（三）课程地位该课程是会计及相关专业的入门课程，在会

3、计专业课程体系中处于基础地位，是《小企业会计实务》、《成本核算实务》、《纳税实务》、《小企业会计综合模拟实训》等课程的前导课程，为后续专业课程的学习起着支撑和奠基作用。二、课程目标本课程以培养学生会计职业能力为目标，通过教、学、做一体化的教学环境，使学生掌握会计核算基本知识与核算技能，能初步解决小企业日常会计工作问题，成为具有良好的职业道德的初级应用型人才。（一）知识目标1.知道会计工作职责；2.能描述会计要素、会计科目及复式记账法；3.知道会计凭证的内容、方法；4．知道会计资料保管的法定要求。（二）能力目标1．能分析并判断经济业务；-8-2．能正确填制常用原始单据，并

4、能收集其中会计信息；3．能根据业务单据熟练填制记账凭证；4．规范登记会计账簿，并正确对账；5.正确编制会计报表，并规范装订会计资料。（三）素质目标1．养成遵守财经法律、法规的意识；2．具备会计职业认同感；3．养成认真、细心的工作习惯，初步具有沟通、合作能力。三、课程设计本课程以会计日常工作任务为轴线设置单元。从中职生认知规律和学习特点出发，分任务引导知识点学习，同时对于具体会计工作分岗位设计任务，最终形成单元内容及其课时分配见表1。本课程由六个学习单元组成，分别为：认识会计、填制单据、运用记账方法、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表和保管资料。教学内容的前后排序符合学

5、生的认知规律，单元1首先让学生在体验企业经营过程中，学习会计定义与认知会计职业；单元2以岗位角色填制常用单据；单元3重点学习借贷记账法；单元4、5、6就是按照会计核算流程学习填制审核记账凭证、登记账簿、编制会计报表、装订会计资料。实现以会计日常工作内容构建课程内容，便于实施“做中学，做中教”。表1《会计基础知识与核算技能》教学项目及课时分配表序号单元内容任务内容课时分配单元1认识会计任务1.1了解企业26任务1.2认识会计核算过程4单元2填制单据任务2.1学会会计基本技能1628任务2.2出纳填写单据8任务2.3仓管员填写单据4单元3运用记账方法任务3.1运用复式记账法

6、1824任务3.2试算平衡6单元4编制记账凭证任务4.1核算筹集资金1070任务4.2核算采购业务14任务4.3核算生产业务18任务4.4核算销售业务8任务4.5核算经营成果20单元5登记账簿任务5.1建账634-8-任务5.2出纳登记日记账4任务5.3仓管员登记存货明细账4任务5.4会计登记账簿6任务5.5对账和更正错账10任务5.6记账核算程序4单元6编制会计报表和保管资料任务6.1编制会计报表1014任务6.2整理与保管资料4附录1会计核算基本规定1.会计基本假设142.会计核算工作的基础13.会计信息质量要求14.会计计量1模拟实训16机动36合计232四、课程

7、内容为充分体现任务驱动、实训导向、理实一体的课程思想，将本课程的教学活动分解设计成六个单元，以单元为单位组织教学，依照“做中学，做中教”原则，以完成工作任务为目标，强化基本技能训练，满足学生就业与发展的需要。本课程建议为180学时。表2《会计基础知识与核算技能》教学内容序号教学单元教学内容与教学要求活动设计建议学时建议1认识会计了解企业:通过学习，学生能了解制造业的经营过程，知道会计的工作职责。形成会计职业认同感。企业经营6认识会计核算过程：知道小企业的主要经济事项，会判断典型的经济事项。初步形成会计思维方式。判断经济事项2填制单据学会会