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时间:2018-03-23
《2013湖南省公务员历年行测、申论真题及下载》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013湖南省公务员历年行测、申论真题及下载2013年湖南省公务员考试公告职位表真题解析在线估分职位表下载笔试备考专题等考试信息详情点击:http://v.htexam.com/hunan/gwy/2013年湖南省公务员考试交流群:217095310 预祝大家考出好成绩。行测: 1、即使社会努力提供了机会均等的制度,人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬,就更加拉大了初次分配中的收入差距,所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距,否则,就会由于收
2、入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突,导致生产过剩的矛盾。这段文字主要谈论的是( )。 A.收入均衡难以实现 B.再分配过程必不可少 C.分配差距源于制度 D.收入分配体制必须改革 2、社会冲突扮演了一个激发器的角色,它激发了新规范、规则和制度的建立,从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外,冲突重新肯定了潜伏着的规范,从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器,冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是,社会冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发生冲突,以及冲突发生的社会结构。这段文字主要说明( )。 A.社会冲突有
3、助于社会整合 B.社会冲突的整合功能是需要条件的 C.社会冲突是社会化不充分的表现 D.社会冲突是参与社会生活的方式之一 3、虽然当今国际事务的诸多领域仍受制于头号超级大国美国,但在联合国改革问题上,由于一国一票和三分之二多数方可获得改革方案通过的表决规则,这在客观上又为虽然处在弱势、但占有联合国近1/4席位的非洲表达自己意愿、周旋于大国之间,提供了千载难逢的历史机遇。这段文字的中心意思是( )。 A.非洲占有联合国近1/4席位 B.当今国际事务的诸多领域仍受制于头号超级大国美国 C.联合国改革方案需要获得三分之二成员国的赞成才能通过 D.联合国的表决规则为非洲在
4、联合国改革问题上争取决策权提供了机遇 4、以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为,不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。除非我们每一个人都关心环境,并采取具体的行动,否则,任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。即使政府制定了完善的环保法规,但如果每个公民都不主动遵守,那么,再好的环保法规也达不到应有的效果。这段文字主要支持的一个观点是( )。 A.政府有责任提高全民的环保意识 B.完善的法规是环保政策成败的关键 C.政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿 D.每个公民都应当提高自己的环保意识 5、旅行是什么?德波顿并不想急于提供答案;旅行为了什么?德波顿似
5、乎也不热心去考求。但释卷之后,相信每个读者都会得到一种答案——这答案,既是思辨的,也是感性的;既酣畅淋漓,又难以言说。因为它更像是一种情绪,令人沉醉而不自知。这段文字表达的主要意思是( )。 A.读者读后会得到模糊不清的答案 B.读者领略到了德波顿的淡然无为 C.德波顿没有解答读者提出的问题 D.德波顿给了读者宝贵的精神享受【答案解析】 1.B【解析】本题属于主旨概括题型,主要考察概括类,本题对应的解法是原识别陷阱类型中的概括不当,文段首句使用了让步关系的复句提出存在着收入差距;接着用因果复句提出存在收入差距的原因,接下来用“所以”这一结论性引导词引出该文的主题句,即“
6、所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配警中所形成的差距”来强调如何解决收入差距的问题句。因此本文就是在强调“再分配过程必不可少”。即“再分配过程”的调节,显然解决问题一句为主题B项为原文主题句的同义替换。而A、C、D只是分配过程的一个体现。所以,本题的答案为B选项。 2.B【解析】本题属于主旨概括题型,主要考察概括类,本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当,文段讨论的是关于社会冲突的问题。其中前几句都是在讨论社会冲突的作用,一方面充当促使敌对双方社会化的代理人,另一方面强化对社会生活的参与,这些都是社会冲突的价值和作用。最后
7、一句通过强转折“但是”引出值得关注的问题,即社会冲突也并非随时随地都起积极作用,而是有其具体条件的。所以,本题答案为B选项。 3.D【解析】本题属于主旨概括题型,主要考察概括类,本题对应的解法是对原文信息读取,寻找关键词(态度情绪词)“但”。文段首句就通过转折词“但”引导出主题句,简单提炼句子主要成分,概括即为“在联合国改革问题上,为非洲提供了表达自己意愿的历史机遇”。所以,本题选择D答案。 4.D【解析】本题属于观点态度题型,主要考察推断类中的劝导说
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