2018高考语文（人教）高考大一轮复习：专题练案21 含解析

《2018高考语文（人教）高考大一轮复习：专题练案21 含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、专题练案21　古代诗歌鉴赏(三)本练案共18题，共99分，用时99分钟一、(改编题)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(11分)送河南元判官赴河南括当苗税充百官俸钱①刘长卿春草长河曲，离心共渺然。方收汉家俸，独向汶阳田。鸟雀空城在，榛芜旧路迁。山东②征战苦，几处有人烟。【注】①元判官要去老家河南征收“当苗税”，以充百官俸禄。诗人为其送行，写下此诗。②山东：古代指崤山以东，河南一带。1．下列对这首词的赏析，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)A．首句写春天的草才刚刚发芽，暗写麦苗初成，百姓们还没有收

2、成，朝廷就要来收税，可见当时苛捐杂税非常繁重。B．颔联中的“汉家”指的是唐朝，唐诗中常用“汉”“汉家”来代指本朝，这样写含蓄隐晦，也更富有文学气息。C．颈联想象了朋友此去路途中的见闻，既写出了沿途荒芜破败的景象，也为因道路变化唯恐朋友找不到路而担心。D．尾联写了一幅荒凉的景象，长期的战乱造成了严重灾难，诗人建议友人，此去只到有人烟的地方应付一下了事。E．这首诗语言平易，虽然名为“送别”，但并未过多写及离别之情，更多地表达了对当时弊政的批评，情感真挚。答：答A给3分，答E给2分，答B给1分；答C、D

3、不给分；回答三项或三项以上，不给分。[解析]B“更富有文学气息”赏析欠当，但有一定道理，给1分。C“担心朋友找不到道路”理解不当，“榛芜旧路迁”的意思是道路长满了杂草，已经无法通行，表现战乱后的荒芜景象。D“诗人建议友人，此去只到有人烟的地方应付一下了事”分析不当。此联意在表现战乱与赋税给百姓带来不堪之苦。2．这首诗主要抒发了哪些思想感情？请结合全诗简要分析。(6分)答：与朋友的离别之情。从“离心共渺然”可以看出。②对百姓遭受战乱的深切同情。全诗想象了战乱后的场景，表现了百姓生活之悲惨。③对朝廷强

4、行征税的不满。战后人烟稀少，但朝廷依然征税，诗人对此极为愤慨。[解析]6分，答出一个要点给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。二、(湖北一模)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(11分)次韵尹潜感怀陈与义①胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘。五年天地无穷事，万里江湖见在身。共说②金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。【注】①陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于1129年，诗人遭受贬谪，仍未复官。又因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。②金兵南犯，南

5、宋政府对定都何处存在争议。3．下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)(AC)A．首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人的幸运之情。B．颔联用借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗，常用来指皇帝；“白羽”指白羽扇，古代将军指挥作战的白色羽毛扇。C．诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。D．颈联上句言五年间国家多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。E．尾联中“共说”一词

6、照应文题，表明诗人与尹潜定都南京的主张一致。[解析]A“为国有人”指成为对国家有用的人。C戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。A项2分，C项3分，其他项不得分。4．整首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。(6分)答：①首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力、才不得展的愤懑。②颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧之情。[解析]周莘(字尹潜

7、)是陈与义的诗友，其诗亦学杜甫。陈与义避乱襄汉、转徙湖湘之际，和周屡有唱和。此诗即其中之一，是一首因巨大历史事件引发无限感慨的政治抒情诗。靖康之变后，高宗即位，国祚似可中兴，但其实仍无宁日。建炎元年(1127)冬至二年(1128)春，金兵三路南犯，将宋高宗赶至扬州。二年冬至三年(1129)春，金兵又大举南下，连陷徐、泗、楚三州，直逼扬州，高宗仓惶渡江，经镇江、常州、吴江、秀州等地，最后到达杭州。这首诗为建炎三年(1129)四月所写，抒发了诗人深挚的爱国感情。起句用虚实相济的手法，高度概括地叙述了三

8、年来金兵两次大规模的进攻，象引信一样点燃了诗人心灵的火花。徐、泗、楚、扬均离淮水不远，金人第二次南犯，时值春季，故曰“绕淮春”。着以“又”字，则将前次来犯一并叙出，用语简洁。次句用“叹息”二字表出忧国之意，接以“犹为国有人”，则语带愤激。贾谊《治安策》曰：“犹为国有人乎？”陈与义以此语入诗，不只是宋人以文为诗的句法，更表明他忧国情殷，与贾谊相似。三四句以问句组联，语气突兀、感情激越而又对仗工整。诗人大声疾呼：岂可使皇帝到处流亡，谁能指挥三军澄清宇内呢？“翠华”是皇帝仪仗中用翠鸟羽为