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时间:2018-03-20
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1、以就业为导向的高职英语课程教学研究与实践中国职教学会教学工作委员会高职英语教学研究会主任教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会副主任广东韶关学院安晓灿精品课程建设取得的成果与存在的问题以就业为导向的高职英语课程教学研究科研动向一、精品课程建设取得的成果与存在的问题取得的成果截止2008年7月,评出2300多门,其中高职高专精品课程614门,高职高专英语类精品课程11门。重庆石油高等专科学校基础英语深圳职业技术学院管理英语南通航运职业技术学院航海英语听力与会话广东外语艺术职业学院小学英语教
2、学山东英才职业技术学院幼儿英语教学法深圳职业技术学院商务现场口译长沙民政职业技术学院外贸函电英语广东顺德职业技术学院高职英语深圳职业技术学院商务英语深圳职业技术学院会展英语广东外语艺术职业学院翻译技巧公共英语有2门专业英语有3门存在的主要问题课程定位教师队伍实况录像教学资源网站流速课程定位课程定位出现偏差:本科的教材四、六级考试教师队伍教师队伍职称结构不够合理课程负责人英语口语水平不高没有双师结构4.主要成员公共英语教学经历不满2年实况录像40分钟课程整体设计介绍录像的主要问题:录像开头用了太多的
3、篇幅介绍整个学校的情况,不能马上切入到专家们关心的课程设计方面的主题;演示用的PPT页面上的文字太多,字体太小,颜色搭配不合理,不能让专家一目了然地看清内容等等。15分钟教学录像存在的问题:课堂缺乏互动性。虽然在文字材料中,课程组对高职高专英语教学的培养目标、课程设计、教学方法等等都有非常到位的阐述和介绍,教学录像所反应出来的还是以教师教授为主,没能体现出任务教学法为主开展课堂教学的理念。录像效果不佳。教学录像中,教师和学生的声音不清楚,有杂音,影响了教学效果的展示。另外,通过录像展示出的课堂教学
4、应该是全方位的,既有老师的形象又有学生的配合,既有远镜头又有近距离特写,尤其对于多媒体屏幕上的文字和电子教案颜色的处理,应远近适当,疏松有别,反差对比度高,使人一目了然。教学资源课程网站存在两类问题:功能模块不清晰,资源匮乏;有些视频没有经过很好地处理,视频文件太大,播放不流畅;有些课程将与本课程无关的资源,如中文电影、中文连续剧等也都挂在网站上,看不出教学资源对学生学习英语的目的性。网站流速教育部在去年7月份下发的“关于启动2008年度国家精品课程网评工作的通知”中明确指出,“课程网站的畅通与否
5、作为参加国家精品课程评审的必要条件,将起到“一票否决”的作用”。在英语课程的评选中,确实存在因为网络流速太慢,无法下载录像等大文件,影响了课程的评审。精品课程性质与建设要素教学资源教学模式教学理念教学材料教学方法教学评估教学效果教学管理教学创新教学手段课程元素Coursedevelopment高水平的课程有特色的课程可示范的课程精品课程的性质Coursedevelopment高水平的课程精品课程的性质一流的教师队伍一流的教学内容一流的教学方法一流的教学材料一流的教学管理Coursedevelopm
6、ent精品课程的性质教学模式的创新教学资源的组合教学过程的互动教学材料针对性教学评估多元化有特色的课程高水平的课程教学质量的保障Coursedevelopment精品课程的性质改革导向特色突出影响力大资源共享高水平的课程可示范的课程有特色的课程Coursedevelopment制订科学的建设规划加强教学队伍建设改革教学内容和课程体系精品课程的建设Coursedevelopment使用先进的教学方法和手段重视教材建设建立有效的激励和评价机制教学理论的研究教学方法的研究教学手段的改革教学技能的培训Te
7、acherdevelopment教学大纲教学模式管理机制Teacherdevelopment网络资源Documentation授课录像国家级精品课程基础阶段课程名称:高职英语顺德职业技术学院负责人:李红军副教授课程特色高职特色英语教学途径教学目标:提高学生对的英语综合运用能力,培养合格的应用型人才教学理念:以人为本,使学生“学一点、会一点、用一点”,“实用为主,够用为度”教学方法与手段改革:情感型兴趣教学调动学生学习积极性;应用型技能教学培养学生英语应用能力;情景交际法增强课堂教学互动性;“第二课
8、堂”扩展方式培养学生自主学习能力;课程的重点基础阶段:以听说能力培养为教学的重点。中级阶段:加强阅读写作和英语综合应用能力的培养,鼓励学生参加PRETCO等大型英语考试。高级阶段:与学生专业结合,加强特殊用途英语教学。教学资源拓展构建形成高职英语网络课程群《高职英语(1)》《高职英语学习和方法指导》《高职英语(2)》《实用科技翻译》《经典影视欣赏》开发第二课堂提高英语应用能力英语沙龙(EnglishSalon)星语广播台(英语调频)英语学习网站与杂志英语课外辅导、答疑健全高职英语教
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