2016江苏省中小学教师健康知识网络竞赛(满分)

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1、江苏省中小学教师健康知识网络竞赛（本卷为随机组卷）  通过分数：80分满分:100分考试时长：120分钟窗体顶端1、题型：单选题分值：22008年5月12日，汶川地震发生后，卫生防疫人员及时对生活用水进行消毒处理，防治疫情发生，这一设施是为了（）。选项1:保护易感人群选项2:预防接种选项3:控制传染源选项4:切断传播途径2、题型：单选题分值：2维生素A主要来源于（）。选项1:蔬菜选项2:其他都是选项3:水果选项5:动物肝脏3、题型：单选题分值：2碘缺乏病最明显的表现形式是（）。选项1:心率不齐选项2:其他都是选项4:头晕选项5:甲状腺肿大4、题型：单选题

2、分值：2经常牙龈出血,鼻流血,可能与缺乏（）有关。选项2:其他都是选项3:维生素C选项4:维生素A选项5:维生素B5、题型：多选题分值：2下面关于某种营养素的食物来源，正确的说法是（）。选项1:几乎所有瓜果蔬菜都含有一定量的维生素C选项2:谷类食物主要提供碳水化合物和B族维生素选项3:动物的肝、肾以及蛋和奶中的维生素B2含量较高选项4:维生素B1主要集中分布在谷粒的外膜和胚芽部分6、题型：判断题分值：2测体温的方法有腋下试温、口表测温、肛门测温。正确错误7、题型：判断题分值：2健康促进学校的目标是改善成年人的学习和生活环境，提高成年人的身体健康水平，并通

3、过学校向家庭、社区传播健康信息，促进全社区成员的健康。正确错误8、题型：判断题分值：2为了能够快速入睡，睡觉前可躺在床上看会儿书。正确错误9、题型：单选题分值：2保持充分的睡眠,营养与体育锻练有助于预防近视,小学生每天睡眠时间应不少于（）。选项1:其他都是选项4:9小时选项5:8小时选项6:10小时10、题型：单选题分值：2红眼病的传播途径主要是通过（）。选项1:其他都是选项2:血液传播选项3:接触传染选项5:飞沫传播11、题型：单选题分值：2甲型N1H1流感属于（）。选项1:乙类选项2:丙类选项3:都不是选项4:甲类12、题型：单选题分值：2下列哪类人

4、群可成为甲型H1N1流感的传染源？（）选项2:发病前1天患者选项3:发病后3天患者选项5:发病后7天仍发热者选项6:其他都是13、题型：单选题分值：2流行性出血热的主要传染源是（）。选项1:鼠类选项2:病人选项4:其他都是选项6:蚊子14、题型：单选题分值：2预防乙脑的有效措施是（）。选项1:隔离乙脑病人选项2:切断一切传播途径选项3:接种乙脑疫苗选项4:不知道15、题型：单选题分值：2（）是乙脑的主要发病人群。选项1:婴儿选项2:少年儿童选项3:幼儿选项4:成人16、题型：单选题分值：2除哪项疾病外都是吸毒可以传染的疾病是（）。选项1:心脏病选项2:艾

5、滋病选项3:乙型肝炎选项4:丙型肝炎17、题型：多选题分值：2缺铁性贫血一般表现为（）。选项1:食欲减退，常出现口腔炎、舌炎、舌乳头萎缩，有的还会出现食癖选项2:皮肤黏膜逐渐苍白选项3:医生检查时会发现患者肝脾肿大，心率增快选项4:疲乏无力，不爱活动，常有烦躁不安或者萎靡不振18、题型：多选题分值：2血吸虫的感染方式（）。选项1:经口腔黏膜选项2:接触疫水选项3:尾蚴经肤选项4:喝生水19、题型：多选题分值：2（）是锌的良好食物来源。选项1:深绿色蔬菜选项2:动物内脏选项3:贝壳类选项4:红色肉20、题型：判断题分值：2艾滋病只通过性及血液传播。正确错误

6、21、题型：判断题分值：2艾滋病全称是“获得性免疫缺陷综合症”，是近年来发现的一种致死性传染病，目前正在全世界各地迅速蔓延，只有经济不发达的非州地区没有发现艾滋病患者。正确错误22、题型：判断题分值：2甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的一种急性、人畜共患呼吸道传染病。正确错误23、题型：判断题分值：2碘盐不仅是我们中国，同时也是世界各国防治碘缺乏病最重要和最基本的手段。正确错误24、题型：单选题分值：2根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。选项1:标签效应选项2:首因效应选项3:晕

7、轮效应选项4:近因效应25、题型：单选题分值：2艾森克人格问卷（EPQ）属于（）。选项1:人格测验选项2:智力测验选项3:兴趣测验选项4:职业倾向测验26、题型：多选题分值：2青春期遇到情绪问题，该如何进行调适？（）选项1:找好友或心理辅导员倾诉寻求心理支持选项2:适当进行宣泄如无人的地方大声喊叫选项3:转移注意力关注美好的事物，避免不愉快的场合选项4:始终在情绪里找寻答案27、题型：判断题分值：2心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。正确错误28、题型：判断题分值：2焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会

8、降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。正确错误2