2014年秋一年级语文期末测试题评析

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1、2014年秋季期一年级语文期末质量检测试题评析这次检测是检测人教版一年级上册内容，时间为60分钟，分值为100分，期中卷面分2分。一、指导思想，命题原则本次语文期末检测，以语文新课标为依据，以学生发展为本，着眼于学生对汉语拼音、识字、写字、语言积累等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。二、试题结构卷面分为两个大题，第一大题是填空题，占72分。第二大题是连线题，占26分。卷面占2分。第一题：填空题分为8个小题。第1小题是把声母、韵母、整体认读音节分类写在四线三格上，（12分）。考查学生对声母、韵母、整体认读音节掌握情况。第2小题是照样子写一写，（4分）。这题是考学生平时

2、对两、三连拼知识的掌握情况。“U”见jqx时应去帽子。难度不大。第3小题是把音节写到对应的图画下面，（8分）。考查学生对音节拼读掌握情况。平时在课本中经常出现，学生易掌握。第4小题是看拼音，写词语，（16分）。考查学生对音节、生字掌握，以及书写掌握。第5小题是数笔画，（6分）。考查学生是否会正确懂得笔顺规则，笔画名称。第6小题是比一比再组词，（8分）。是形近字的比较，考查学生识字情况，这些形近字出得比较好。3第7小题是划去括号中不合适的词，组成词语（6分）。考察学生对形近字，形音字的比较，考查识字积累情况。第8小题是用下面的词语排成一个通顺的句子（6分）。对于刚接触句子

3、的一年级学生来说是一个难点。第9小题按课文原文填空（8分）考查学生对课文掌握情况，识字情况。第二题：我会连。第1小题要求学生把词语与对应的音节连起来（7分）。主要考察学生的识字、拼读的能力。难度不大。在园地出过。第2小题字的搭配（9分）。考查学生对字的积累情况。这些题型在平时学习中练得较多，相信大部分学生都能正确的连起来。第3小题是照样子，连一连（5分）。这题主要是检查了学生对词语的搭配情况。因为这词在课文中出现过，相信这题大部分学生能做对的。第4小题是词语与短语连线。（4分），这些句子与学生生活很接近，易懂，相信大部分学生会做。纵观全卷，内容与要求符合小学阶段一年级要

4、求。内容全面，知识覆盖面广，试题类型安排得当，形式各样，分值合理，重点考查了学生的拼音字应用。命题中，基础题以教材为本，部分出自课本中，体现了以教材为主，务实基础，适度拓展的理念。三、试题特点：1、总体看来试卷覆盖面广，立足于基础知识的掌握，包含了汉语拼音、识字、写字、语言积累等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。符合一年级学生生活实际，难易适中。2、重视学生对字的积累，试题从多种形式题型考查，如组词，看拼音写词语，词、字的搭配等。考查的知识点能反映学生的知识水平。33、基础知识题部分出自课本，体现了尊重教材，夯实基础，适度拓展的理念。4、注重了知识与生活的结合。选取

5、学生生活中的事物切入考点，实现了“学语文，用语文”的终极目标。四、试卷整体评价本次试题是以新的课程标准和教材的要求为依据，体现了紧扣课本，接近生活，考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。分值分配合理，重视能力的综合性，思考性灵活性，发挥反馈调节功能，是一份理想的试卷。五、今后建议今后仍然能从“全面提高学生的语文素养”的基本理念出发，并从“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面进行检测。2015.1.303