教学内容体系改革、建设的研究与实践》子课题批 …

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1、中国职教学会教学工作委员会关于开展“2014—2015年高职教育英语类教学改革实践研究课题”立项工作的通知有关高职高专院校：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，继续深化高职英语类教学改革，提高教师的教学水平、科研水平和应用现代信息技术的教学水平，推动高职院校英语类教学的内涵发展和质量提升，在2009—2010年、2011—2012年两期高职教育英语类教学改革与建设课题研究的基础上，中国职教学会教学工作委员会高职外语教学研究会（以下简称“外语研究会”）决定开展“2014—2015年度高职教育英语类教学改

2、革实践研究课题”立项工作。本期课题立项工作继续由外语研究会与高等教育出版社共同组织实施。课题内容涉及教学模式、教学管理、教学评估、教师发展、学习策略、特色课程建设、现代化（数字化）教学手段的应用与开发等。本年度立项拟为100项，其中重点课题20项，一般课题80项。每个学校原则上只能申报1项。教学工作委员会将为结题和获奖的课题颁发相应的证书。“2014—2015年高职教育英语类教学改革实践研究课题”立项指南及立项申请书见附件，电子版可在中国外语网（http://www.cflo.edu.cn16）下载。项目申报截止日期为2014年6月20

3、日（以邮戳为准）。项目负责人需按要求填写《立项申请书》一式3份（可复印），经项目负责人所在学校的教学主管部门盖章后，报中国职教学会教学工作委员会高职外语教学研究会秘书处，需在信封左下角注明“课题立项”字样，同时报送电子版。通讯地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦22层邮政编码：100029联系人：康冬婷电子版发送至：肖岭398726224@qq.com，kangdt@hep.com.cn附件：1.中国职教学会教学工作委员会“2014—2015年高职教育英语类教学改革实践研究课题”立项指南2.中国职教学会教学工作委员会“2014—201

4、5年高职教育英语类教学改革实践研究课题”立项申请书中国职教学会教学工作委员会高职外语教学研究会2014年2月24日16附件1：中国职教学会教学工作委员会“2014—2015年高职教育英语类教学改革实践研究课题”立项指南一、立项目的及范围调动英语教师开展教育、教学创新研究的积极性，转变教育观念，推动英语类课程体系和教学内容的建设和改革，提高英语教学水平和教育质量。立项范围：1.有效利用现代化（数字化）教学手段进行高职英语教学的实践研究；2.基于网络的英语教学内容与活动设计；3.基于实训技能培养的高职英语教学研究（针对实训课）；4.行业英语

5、课程建设，包括教学内容体系与教学模式；特色英语课程的研究；5．岗位英语技能综合训练的研究与实践；6.高职学生英语能力检测体系的研究与开发；7.高职英语教学自主学习系统的研究与开发及学生学习能力的培养；8.英语类网络课程的建设、应用与共享；9.开发建设国家级（省级）精品资源共享课的实践研究；10.基于网络的英语教学模式、学习模式、管理模式、评价模式研究；11.中高职公共英语教育课程体系有效衔接的研究与实践；12.高职英语教师专业发展及信息化教学能力的发展策略研究。二、立项原则161．所申报项目既要切合高职外语教学实际，又要反映近年来基于计

6、算机网络条件下的教学与改革的最新成果，具有先进性、科学性、创新性和教学的适用性。2．教学科研项目的立项申请者应以英语教学管理者、高水平的教师和学术骨干为主，具有多年的教学实践经验和学科理论研究基础，具有带领课题组开展课题研究的能力。申请重点项目和一般项目，需具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）；不具备副高级以上专业技术职务的，要由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐；申请人必须从事实际研究工作并真正承担和负责组织项目的实施；申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视为违规申报。每个课题的主要成员不得超过

7、8人（不含课题负责人）。三、时间安排及组织程序1．时间安排2014年6月20日前提交《立项申请书》，逾期不予受理。2014年9月20日前完成专家评审，并予以公示。2015年3月1日前书面提交项目《中期进展报告》2份和主要阶段性成果一套，进行中期检查。2015年10月31日前提交项目结题报告和项目成果资料，进行结题验收和成果推荐。2．组织程序（1）申报及审批立项：项目申请者（个人或联合）填写立项申请书一式3份，经学校教学主管部门审核盖章后，纸质材料报送英语教学研究会秘书处，同时报送电子版。通讯地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦22层1

8、6邮政编码：100029联系人：康冬婷电子版发送至：肖岭398726224@qq.com，kangdt@hep.com.cn（2）中期检查：检查内容包括：项目研究进展情况，即研究计划的总体执行情况、调研计划