关于组织2016年校级教学改革研究课题申报工作的通知

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1、附件1江西科技师范大学教学改革研究课题立项申报表课题名称：____________________________________________课题主持人：_____________________________________________申报类别:______□重点____□一般___________所在部门：_____________________________________________通讯地址：_____________________________________________联系方式：（手机）：__________________（电话）___

2、_______电子信箱：_____________________________________________填表日期：______________________________________________教务处制一、简表课题简况课题名称起止年月年月至年月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于1年）课题主持人姓名性别出生年月专业技术职务最终学位/授予国家近三年教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位教学改革研究和科学研究工作简况时间课题名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）课题组主要成员简况∧不含负责人∨总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博

3、士硕士学士姓名出生年月专业技术职务工作单位课题中的分工签名二、立项背景与意义1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）三、课题实施方案1．具体研究内容或对象：2．研究拟达到的目标：3．拟解决的关键问题：4．课题的预期成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。研究报告为必备成果。）5．课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）6．实施计划（含不少于一年时间的年度进展情况）。200年月——20

4、0年月200年月——200年月200年月——200年月200年月——200年月7．本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内）（1）特色：（2）创新点：（3）应用价值及推广途径：8．本课题的主要研究方法（100字内）四、课题研究基础课题组成员已具备的研究基础及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获奖等，500字内）。五、经费预算支出项目金额（元）依据及理由图书资料费国内调查费计算机使用费文印费小型会议费其它合计六、推荐、评审意见学院（部）意见（管理岗位人员请到专业相关学院（部）签署意见）：（盖章）200年月日教务处意见：（盖章）200年月日学校意见

5、：（盖章）200年月日注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。附件2江西科技师范大学2016年度校级教学研究课题申报汇总表序号课题名称主持人姓名及职称课题成员课程范围（课程教学改革、实践教学改革、考核评价改革中选择）申报单位：附件3江西科技师范大学教学研究课题指南一、课堂教学改革课堂教学是教学工作的中心环节，是教师传授知识与技能，完成教书育人的主要途径。为真正实现人才培养目标，课堂教学改革围绕让学生参与课堂、让学习主导课堂、把学生组织起来、把学习过程完善起来、增加课堂的吸引力、拓展课堂教学宽度等方面开展教学

6、研究提高课堂教学质量。主要从精品课程建设研究；网络教育资源共建共享研究；课程教学内容整合及改革研究；研究性学习、探索性学习课程教学模式研究；精品课程及特色专业主干课程教材建设等方面进行教学研究与实践。二、实践教学改革实践教学是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径，根据人才培养方案的要求，在认真总结经验、调查研究的基础上，以学生能力培养为主要内容，构建、探索“课内课外相结合、校内校外相结合、坚持四年不断线”的全面、立体化的实践教学体系。各专业课程实践教学体系包括理论课内的实践教学环节、专门的实验课、职业方向课程模块的顶岗实习、毕业设计(论文)、各个类型的综

7、合实践活动等五个部分。积极探索理论教学与实践教学有机融合，校内教学与社会实践有机融合的实践教学改革，切实提高毕业生综合素质和就业创业适应能力。三、考核评价改革课程考核是高校教学过程中检验教学效果、评判教学质量和实现人才培养目标的重要手段。围绕丰富课程考核评价内容、扩大课程考核评价范围、增加课程考核评价环节、灵活课程考核评价形式、多样化考核评价形式等方面入手进行教学研究与实践，形成性考核与终结性考核相结合理论知识考核与应用能力考核相结合、标准化考核与多样化考核相结合的科学化课程考核评价体系。