建国高小高年级阅读竞赛试题

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1、建国高小高年级阅读竞赛试题1.让生命的源泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着

2、一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给

3、张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”1、短文是按照怎样的顺序

4、写的，找出关键词语写下来。——————2、划句子：⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。⑵用“————”划出中心句。3、填空（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了说明方法。（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个问（反问、设问、疑问）。（5）文中水受到的污染主要来自于。4、文章写了一件

5、什么事情？表达了怎样的思想感情？32.雾①雾遮了正对着后窗的一带山峰。②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成宝冕似的灯火。那时我的房里还没有有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥渺的思想的。③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树，中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像

6、是癞子头上的疮疤。④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。⑥我诅骂这抹煞一切的雾。⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云，依然遮抹一

7、切，只不是雾样的罢了。没有风，门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活的跳跃划破了死一样平静的水面。⑨我不知道红鲤鱼的轨外行动，是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的身后的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。1．联系语境，文中加点词“濯濯”的意思是____2．从时间的推移和雾的形态变化上看，本文可分成两个部分，第一部分从开头到第__段。3．“我诅咒这抹煞一切的雾！”是从原文中抽出的，如果要放回原文，它的位置应当是（）A．④段与⑤段之间B．⑤段与

8、⑥段之间C．⑥段与⑦段之间D．⑦段与⑧段之间。4．从总体上看，本文最主要的写法是情景。5．本文描写雾的方法主要有两种：一是以物衬物，文章前半部分写＿、＿、＿、＿，意在衬托雾，二是用的写法，以寒风和冰雪进一步刻画雾。6．本文先从视觉角度描写雾的特点，这个特点是：________；又从主观感受上描写雾的特点，这个特点是：___3♡答案:《雾》：1．“光秃秃”或“不长草木”。意思答对，即可给分。2．（6）。3．B。4．寓（寄）于5．山峰电线杆太阳