第五届广东省中小学音乐教师基本功比赛笔答试题

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1、第五届广东省中小学音乐教师基本功比赛笔答试题选手号:_____姓名:______组别:______总分:_______ 题型一 音乐主题听辨和作者问答,每曲播放两遍(20分):1、          听辨下列中国乐曲片段,请用连线将正确答案连接起来:第一曲          赛马                    易剑泉第二曲          嘎达梅林               贺绿汀第三曲          牧童短笛               古曲第四曲          流水                    辛沪光第五曲          鸟投林              

2、   黄海怀            2、听辨下列外国乐曲片段,请用连线将正确答案连接起来:第一曲          那不勒斯舞曲                  李斯特第二曲              钟                            柴科夫斯基第三曲          波莱罗舞曲                     勃拉姆斯第四曲          第九(自新大陆)交响曲   拉威尔第五曲          匈牙利舞曲                     德沃夏克  题型二 音乐基本要素听辨(20分):1.聆听下列乐曲片段,请标明该乐曲的拍号(每曲播放两遍)

3、:第一曲(   )第二曲(   )第三曲(   )第四曲(   )第五曲(   ) 2、听辨音乐节奏,聆听乐曲片段,请用连线将其相符的节奏谱连接起来(每曲播放三遍):第一曲         第二曲           第三曲             第四曲          第五曲            3、聆听下列乐曲片段,请用连线将其乐器音色的正确答案(分两组)连接起来(每曲播放两遍):⑴ 第一曲         唢呐     ⑵ 第一曲          吉他   第二曲         筝           第二曲         双簧管   第三曲         高胡      

4、   第三曲         小提琴   第四曲         二胡         第四曲          小号   第五曲         管子         第五曲          竖琴 题型三 音乐风格听辨,每曲播放两遍(20分):1、听辨下列我国少数民族乐曲片段,请用连线将正确答案连接起来:第一曲                        维吾尔族第二曲                        藏族第三曲                        彝族第四曲                        蒙古族第五曲                       

5、 苗族2、听辨下列中外民间音乐、民歌片段,请在乐曲后面的括号里写出该乐曲的播放序列号:《小放驴》河北吹歌(第 曲)《大锣鼓》潮州大锣鼓 (第  曲)《龙船调》湖北民歌(第 曲)《欢迎》印度音乐(第  曲)《五木摇篮曲》日本民歌(第 曲)《告别》拉丁美洲音乐(第  曲)《上去高山望平川》宁夏民歌(第 曲)《中花六板》江南丝竹(第 曲)《二人转牌子曲》东北民间音乐(第  曲)《锦鸡出山》湖南打溜子(第  曲)3、听辨下列西方创作乐曲片段,请用连线将其流派的正确答案连接起来:第一曲                      古典乐曲第二曲                      浪漫派乐曲第三曲 

6、                     民族乐派乐曲第四曲                      印象派乐曲第五曲                      表现主义乐曲 题型四 表演形式和曲体结构听辨,每曲播放两遍(15分):1、听辨下列歌曲片段,请用连线将其演唱形式的正确答案连接起来:第一曲                     二重唱第二曲                     合唱第三曲                     四重唱第四曲                     无伴奏合唱第五曲                     独唱2、听辨下列乐曲片段,请用连线将其

7、演奏形式的正确答案连接起来:第一曲                     独奏第二曲                     管弦乐        第三曲                     军乐第四曲                     协奏第五曲                     弦乐五重奏3、听辨下列乐曲,请用连线将其乐曲曲体结构的正确答案连接起来:第一曲          

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