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时间:2018-03-23
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1、2018学年语文版八年级语文下册全册教案目录1 风 筝1第一课时1第二课时32 背 影6第一课时6第二课时73 下 棋104 合欢树13第一课时13第二课时155 纪念白求恩17第一课时17第二课时196 想和做217 最苦与最乐248 换个角度看问题279 智取生辰纲2910 范进中举3211 杨修之死3512 香菱学诗3813 南京大屠杀4114 一个青年摄影师和四个文化名人4415 善待家园4816 滑铁卢之战5017 诗词五首53十五从军征53诉衷情54南乡子·登京口北固亭有怀55满江红56朝天子·咏喇叭5718 曹刿论战5819 邹忌讽齐王纳谏61第一课时61第二课
2、时6220 周亚夫军细柳6521 诗词五首67归园田居67望洞庭湖赠张丞相67终南别业68渔家傲70长相思7022 桃花源记72第一课时72第二课时7623 岳阳楼记78第一课时78第二课时7924 醉翁亭记82第一课时82第二课时832018学年语文版八年级语文下册全册教案1 风 筝第一课时【学习目标】1.学习鲁迅生平简介,积累本课字词。2.预习课文,理清文章脉络,理解全文的中心大意及作者的思想感情。【教学过程】一、新课导入1.播放歌曲:由歌曲《三月三》引入:“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年……”电脑课件展示,有声有形,引发学生对放风筝的美好感受
3、的回忆。2.互谈感受:前后左右自由互谈儿时放风筝或玩其它游戏的情景和感受。3.引入正课:风筝或其它游戏带给你们以无尽的梦想和快乐,如果有人剥夺你游戏的权利,你会有什么感受呢?今天我们学习的《风筝》,就是鲁迅(周树人)回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的误解与冲突。那么,就先让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间,来了解一段关于风筝的故事吧。(显示多媒体课件)二、自主预习1.作者简介。鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史
4、上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),白话小说《狂人日记》《故乡》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等18部。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”2.写作背景。《风筝》写于1925年1月24日,发表于同年2月北京出版的《语丝》周刊第12期,后收入散文诗集《野草》。1925年,中国北方各省正处于帝国主义及其走狗北洋军阀的反动统治之下,在意识形态上极力强化封建教育。1925年11月,段祺瑞政府的教育
5、部通过了学校“读经”的决议,规定自初小四年级起必须读经。一些封建文人和买办知识分子紧相配合,高唱“尊孔读经”,竭力推行奴化教育。作者鲁迅的这篇文章,正是对这种不合理状况的揭露和批判。3.积累下列词语。模样(mú) 什物(shí) 伶仃(línɡdīnɡ)荡漾(yànɡ)瑟缩(sè)嫌恶(xiánwù)不堪(kān)点缀(zhuì)憔悴(qiáocuì)可鄙(bǐ)折断(zhé)笑柄(bǐnɡ)投掷(zhì)宽恕(shù)堕落(duò)肃杀(sù)苦心孤诣(yì)恍然大悟(huǎng)4.理解词义。伶仃:孤独;没有依靠。肃杀:形容天气寒冷,草木枯落。什物:杂物。泛指家庭日
6、常用的衣物及其他零碎物品。傲然:高傲;坚强不屈的样子。苦心孤诣:为求达到某一目的或解决某一问题而费尽心思。842018学年语文版八年级语文下册全册教案恍然大悟:形容一下子明白过来。悟:心里明白。三、合作探究(一)分析线索,概括内容(老师请同学们有感情地朗读课文,然后思考下列问题)1.风筝在课文中起到了什么作用?全文围绕风筝写了哪几件事?明确:风筝是全文的线索,围绕风筝主要写了三件事:(1)“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。(2)“我”中年读书后感到无限懊悔。(3)“我”现在想补过而不得。2.全文的感情基调是什么?明确:悲哀。3.按照“现在—过去—现在”的思路,对课文进行结构划分
7、。明确:第一部分(第1~2段):比较北京和故乡放风筝的时令,引出回忆。第二部分(第3~4段):写“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情。第三部分(第5~11段):到了中年,“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该,于是心中充满忏悔。但当面道歉时才发现小兄弟已忘却,“我”心情更加沉重。第四部分(第12段):写看着眼前北京的风筝,“我”的心情十分悲哀沉重。4.请同学们在阅读课文的基础上,复述课文的内容。(教师讲解复述课文的方法:复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地
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