2018学年第一学期教研工作小结

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1、·2018学年第一学期教研工作小结　　本学期，我依然坚持“学习、研究、指导、服务”的原则，在充实、忙碌的状态中度过。我负责高二和高三两个年级的语文教研工作。教研工作围绕学院和教研室的工作部署和要求，围绕新高考改革方向和语文学科核心素养以及语文学科基本要求，加强教学调研的针对性和有效性，重视发挥中心组的力量和智慧，努力提升教研能级。下面，我从五个方面作一个回顾、总结和展望。　　一、学习与提升　　作为高中语文教研员，我坚持读书学习，提升自己。本学期我继续每天浏览《文汇报》《解放日报》和《光明日报》，下载好文章，继续订阅《语文学习》，阅读组室推荐的《上海教育》、《现代教学》、《上海教

2、学研究》、《金山教育》等杂志，阅读了《文本解读和语文教学》、《语文教学对话录》和《重读语文》等教育教学专著，阅读了《哈佛中国哲学课》《日本文明小史》《说话》《成为一个不惑不忧不惧的人》《自由与包容》等人文作品。本学期我参加了周琴芳老师的市级网络课程培训《教师语言文字规范标准》，对教师语言文字规范标准有了新的认识。本学期我继续利用自己的博客和“金山区高中语文教师”QQ空间，推荐优质教学资源，诸如人文阅读材料、作文教学资料、模拟试卷等，不断提升教师们的语文教学视野和素养。　　二、研究与实践　　1、常规工作。　　(1)制定工作计划。本学期我根据学科特点和本区实际，认真制定了比较合理的

3、高二高三教研工作计划，为全区各校的教学起到正确导向作用。结合教研活动及教学调研，我了解各校高二高三备课组制定针对本校学情的可行计划，指导备课组长适时调整和完善阶段计划，确保计划落实的有效性。　　(2)开展个体调研。本学期我下基层学校进教师的课堂，和教师们交流教学心得和困惑，总结教师的教学经验，并提出改进的意见和建议。我尤其关注青年教师的课堂教学，和他们交流语文课程改革的方向和先进的教学理念，指点如何学习领会语文教学基本要求，尽量让他们有正确的教师观、学生观和评价观。　　(3)参与专项调研。本学期我参与教研室组织对枫泾中学、三附中和朱泾中学的课程与教学调研活动。在调研中，我关注教

4、师的教和学生的学，关注教师的文本解读和课堂提问，关注学生的学习参与和逻辑表达。通过观摩语文随堂课，参与备课组或教研组活动，总结教师们的教学经验和亮点，发现存在的问题与不足，提出改进的意见和建议。　　(4)开展蹲点指导。本学期我继续去蹲点学校——三附中指导教师的教学工作。我重点听青年教师们的随堂课，和他们交流，给予鼓励肯定，也指出努力的方向，诸如语文教学基本要求如何落实在备课和上课环节、作业如何设计和批阅、随笔写作如何开拓学生的写作思路、试卷如何讲评更有效等。　　2、重点工作。　　(1)关注学生学习经历，开展主题教研活动。本学期我共听课53节，组织四次教研活动，分别在金山中学、张

5、堰中学和教育学院。2018年10月27日下午，中心组成员、张堰中学包俊虹老师上了一节高二语文文言文教学研讨课《游褒禅山记》，并且参与了主题论坛《思想在场：听说读写辩》。2018年12月5日下午，兼职教研员、金山中学语文教研组长李书慧上了一节高三语文专题复习示范课《用典：言简意丰情委婉》，并且参与了主题论坛。这两次教研活动都借助了“金山教研网”这一平台，让教师们对课堂教学做出了评价。2018年12月12日下午，我在学院组织了高二中心组成员和备课组长交流第四、第六单元教学设计思路，我做了专题讲座《关于单元教学的几点说明》。2018年1月2日下午，我组织高三8位备课组长交流了期末考试

6、质量分析和寒假作业设计，做了区域质量分析，提出了教学复习的建议。另外，本学期市教研员范飚老师组织了两次市级主题教研活动，分别在嘉定二中和华师大一附中。我和部分语文教师前往观摩学习，后组织全体教师积极参与网络发帖，表达自己的看法，在交流中相互学习，分享彼此的教学智慧。　　(2)重视学业质量监控，努力提高分析信度效度。本学期我认真命制了高二语文期中考试卷和高三语文期末考试卷，和顾燕文、方德平及包俊虹三位老师一起完成了磨卷，确保了考试的信度和效度，提高了区域命题的质量。我认真组织高二和高三教师进行网上阅卷，做好数据解读、质量分析汇报课件、质量分析报告，为学校领导和教师及时调整教学策略

7、提供依据和导向。　　(3)参与金山区首届“金穗杯”中青年教师教学评优活动。本学期我与学科组三位老师一起组织开展金山区首届“金穗杯”中青年教师教学评优活动。本着“公开、公正、公平”原则，我们先对参赛教师的教学设计进行初评，然后对进入复赛的教师组织说课比赛，最后对进入决赛的初高中13位教师进行课堂教学评比，按照规定比例，评出最后的结果。　　(4)参与中小学德育一体化系列活动。本学期我和学科组三位老师组织全区获奖教师在金山中学开展了“基于核心素养、聚焦学科德育”优秀案例评比的赛后培训，我完成了评审