讀書會活動請點選

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1、101學年度第一學期玉里高中班級讀書會紀錄班級:商一忠日期:101年12月7日第一節地點:商一忠教室指導老師:林惠敏記錄:商一忠編輯小組出席者:林惠清、潘志忠、林靜雅、林郁軒、許翰崴、洪暄竣、潘文勝、林淑君討論主題:品讀白居易<問劉十九>與蘇紹連<問劉十九變奏曲>白居易<問劉十九>綠螘新醅酒紅泥小火爐晚來天欲雪能飲一杯無蘇紹連<問劉十九變奏曲>從綠的裡面借一些寧靜,好嗎從紅的裡面借一些溫暖,好嗎我為你釀一壺酒,好嗎我為你燒一爐火,好嗎我在綠色的裡面和紅色繾綣,好嗎我在紅色的裡面和綠色擁吻,好嗎爐火把我的身影投射在天空,好嗎你看到我的

2、身影就來喝一杯,好嗎把我釀成酒,好嗎把我燒成灰,好嗎老師:我看你們好幾個搔首撓腮,議論了好一會兒,還在那裡喃喃自語,啥事啊?潘文勝:我們也可以作五言詩嗎?老師:當然可以,那是最好不過了。許翰崴:那五言絕句的格律要注意什麼?老師:最基本的第一句可押可不押,第二四句一定得押韻,第三句絕對不能押。許翰崴:這個我們知道,那平仄呢?老師:基本上以押平聲韻為正格,第三句通常仄聲韻為多,但是也可以自己變化,在這裡我覺得詩感最重要,只要有詩的感覺詩的韻味,平仄都可破例的。潘文勝:喔!詩感,好……老師:我趁著剛講解完這兩首詩,隨便捻一首示範一下,是隨

3、便作的當然不是很好,就是好玩嘛!我寫黑板,你們瞧瞧:閒步劉十九聞香品茶幽天寒冷被去環坐溫濁酒就是這麼一回事,其實第四句的「酒」就是仄聲,可是我覺得感覺對了也就無妨了。……這樣行吧!咱們再一會兒就開始了,你們都寫好了稿子還怕什麼呢?好,等一下就從國文小老師開始。……………………………………………………………(數分鐘之後)許翰崴:老師說小老師先上台,那我就獻醜了。<問劉十九>第二句「紅泥小火爐」,聽起來就是很溫暖,假如我在那個時代做這樣的事,一定感到很幸福。喝了一口溫酒,溫了全身,再窩進被窩裡睡,一覺到天亮,睡到自然醒,人間十大享受全享

4、了。為了呼應白居易,也呼應老師,我就酬和一首五言絕句吧!天晚北風蕭冬風寒刺骨凍人皮皮剉是否來一壺至於第二首<問劉十九變奏曲>是把友情變成愛情了,現代詩人增加許多文字凸顯白話詩的特色。這也讓我想作一首有感情的詩流傳千古,將來後人也可以將我的詩翻寫成另一種意涵的作品,像我國中時代就有這種相同的感受,只是現在已經消失不見了,所以現在的我作不出來。老師:翰崴國中時代可能初嚐愛情,那杯愛情釀的酒或許別具滋味!其實翰崴這樣的表達就不錯了,他自己寫了一首五絕酬和古人,這是很難得的,當然第三句有其爭議,可是為了保留原貌,我就不去更動它了,這樣特別有

5、意思。林靜雅:第一首詩是在訴說天冷時,酌一杯酒能夠暖暖身子。第二首是說有個男生跟他喜歡的女生告白,像是喜歡她喜歡到無法自已似的。詩中所寫的綠色象徵健康,不知道為什麼每次講到綠色,我總會聯想到草皮,又或者是大地,天空有藍藍的天白白的雲,坐在地上仰望它們真的很不賴。說到冷是我最期待的天氣,但卻又不是非常喜歡,因為每天起床都冷到又縮回被窩裡,所以還是比較喜歡不冷不熱剛剛好的天氣。而說到這兩首詩,本來是一首五言絕句,被改寫成一首新詩,把古詩裡面的文字擴張轉變,就變成另外一種意思,真的很奇妙。蘇紹連的<問劉十九變奏曲>是一首以友情為基礎彈奏出

6、來的愛情變奏曲,兩首詩本來毫無關係,竟然可以有這樣的轉化。而白居易的寒天圍著火爐喝酒,跟朋友暢談,真是一種新體驗。老師:喔!像今天這樣的天候,凍著呢,更能體會白居易的心緒了,尤其那個紅泥小火爐最吸引人了。林郁軒:第一首<問劉十九>表達的是想念朋友吧!想要跟朋友喝酒的心情,思念朋友的心情。大家聚集在一起聊天、談心,這是一件非常讓人放下心防的事情,因為可以聊的就是心事。老師:那第二首呢?林郁軒:……老師:變奏曲,友情發為基調,轉變成愛情的酒,香醇甜美吧!潘志忠:寒冷的天氣就像吃了一碗冰,冷到受不了,但我覺得是一種享受。因為晚上好睡覺,還

7、有就是在被窩裡的那一種溫暖,就是不一樣。老師:可以再多說一些呀!隨便講,我們沒有設限,你很有誠意,放膽子說去。潘志忠:……(傻笑)洪暄竣:最近天氣真的好冷好冷,早上起來根本不想離開床上,可是逼不得已要上學。到學校後,覺得今天有比昨天好一點了,昨天簡直是下了一場大雨,上下學都淋濕了,真的又冷又冰,自己很怕會感冒,所以馬上把頭髮擦乾。而今天的天氣有如枯桑知天風,海水知天寒的情況一樣,寒風一吹,真是快冷死了。遠從家裡來到學校,寒天有害怕的,因寒冷,所以想在運動場上休閒一下,讓身子熱起來,真想喝一碗熱騰騰的湯來暖和身體。老師:我們真的不設限

8、,什麼枯桑海水的都來了,成語典故都不對,可是現在我只提出來,不會罵人的,所以你們大可亂說,把你們所知道都講出來,沒關係。其實你剛剛從「天欲雪」,為寒天所凍說起,這個角度也可以說得很寬廣,只要打開智覺,胡亂說去,也是訓練的發端。林淑君:

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