高三年级生物非选择题专题训练四

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1、高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家高三年级生物非选择题专题训练四一、细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是研究的一个热点,下面是以单细胞生物为材料所做的几个经典实验。材料一:变形虫是一种单细胞的原生动物,是一种良好的实验材料。实验甲为科学家利用变形虫的拆开和重组实验来研究细胞的结构与功能的关系。问:(1)去核的部分细胞质,可以生活一段时间,其原因是单独的核不能生存的原因是(2)实验甲的结果说明了:帽帽。材料二:伞藻是单细胞生物,甲乙两种伞藻的帽形不同(如图),将甲伞藻的A部分(含细胞核)和乙伞藻的B部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体是中间类型,若切除这一帽状体,第二次

2、长出的帽状体是与甲的帽状体相同.问:(3)、第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是什么?(4)、第二次长出的帽与甲的相同,这说明;材料三:当伞藻的帽长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始细胞分裂。于是有人提出以下学说:细胞分裂与核、质体积比例有关,当核的体积(h)与质的体积(z)比值太小时,即h/z太小时,细胞就会分裂,反之,就不会分裂。并且还做了如下实验:在伞已经长出,核将要分裂时,将伞切去,核的分裂就受到抑制,直到新的伞再长出来,核才恢复分裂。(5)、请你利用伞藻,另外设计实验,作为上述实验的补充,来进一步证明上述假说:二、为了检测某种酶X在37℃时对三种二糖的作用,实验设计了三只试管

3、如下图:试管1试管2试管3单糖无无有二糖有有无9欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家5分钟后,检测每只试管中的单糖和二糖,结果如上表。(1)请指出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法,并说明现象与相应的结论。(2)从本实验中,可得出什么结论?(3)为进一步检测该酶与pH值的关系,请用下面所给的材料利用实验室中的基本设备,设计一个实验,探索PH值对酶活性的影响。实验材料:酶X,糖A溶液,糖B溶液,糖C溶液(自选一种),某种试剂,具各种pH值的物质(酸、水、碱)实验步骤:第一步___________________

4、___________________________________;第二步______________________________________________________;第三步______________________________________________________;第四步______________________________________________________。观察指标是______________________________________________。三、在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,短暂培养一段

5、时间后,洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸。使在该段时间内已处于DNA复制期不同阶段的全部细胞中DNA被3H标记,而当时处于其它时期的细胞则不带标记。不同时间取样做细胞放射性自显影,找出正处于有丝分裂的分裂期细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数。得到下图(图1~图4中横轴为时间,纵轴为带标记细胞占总细胞数的百分数):oabcdef图1oabcdef图2oabcdef图3oabcdef图4(1)图2中a点开始检测到带3H标记分裂期细胞,则o-a为期,理由是:。(2)图2中b点带3H标记分裂期细胞数开始达到最大值,则a-b段表示期,理由是:。(3)图3中c点时,带标记的细胞百分数

6、开始下降,则a-c段表示哪些时期:(4)此后,带标记的分裂期细胞数逐渐减少,直到消失,到第二次出现带有标记的细胞数时为图表中e点,则一个完整的细胞周期为:。四、经研究发现赤霉素在生长过程中能产生一种可以刺激植物细胞壁加快伸长、促进细胞产生淀粉酶等作用的植物激素——赤霉素。研究发现正常植株因自身也能产生赤霉素,故对外来赤霉素不敏感;而矮化品种则不能合成赤霉素,对外来赤霉素具敏感性。据此请回答下列问题:(1)①果穗空粒赤霉菌产生赤霉素是在生长阶段的期。②赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于质粒上,其基因在结构上的特点是:;正常玉米细胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色体上,其基因的结构特点是:。③

7、同样是感染赤霉菌,矮化玉米品种会得恶苗病(疯长),而正常玉米品种不表现恶苗病,原因是:。④矮化玉米得恶苗病的同时还会出现果穗空粒现象。那么得“恶苗病”和“果穗空粒”的根本原因是否一致:;作用原理是:。9欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家⑤玉米雄花开放,花粉随风传到果穗,引起结籽,属于生殖;赤霉菌孢子囊破裂散出的黒色粉末落到另一株果穗上引起感染,

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