台北县立坪林国民中学九十五学年度第一学期

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1、台北縣立坪林國民中學九十五學年度第一學期七年級彈性學習節數課程計畫設計者：鄭建立曹美惠許書哲林世豪陳華彰顏百伶朱宜穎黃麗衡林中一溫副卿劉曉倫蔡盈緩鄭佳虹廖美智陳家瑩吳正修楊志仁陳予雪一、本學期學習目標（一）學校特色課程～呷茶話茶：將學習的場域從校園擴展至社區環境，將學習的內容從教科書拉回到更貼近學生的真實生活，讓學習跨越學校圍牆藩籬，進入社區生活情境中，去汲取更多豐富的學習資源。（二）作文課程：為了扎深學生的作文能力，除了平日的成語訓練、小故事大啟示等課程，教師特別自編講義，簡明扼要的理論說明及範例舉隅，如介紹各文體、修辭什錦

2、、標點符號應用、寫作步驟等等，另外還建置「坪中作文網站」提供學生相互學習的平台。（三）數學研究課程：此課程作為數學領域課程之充實教學，教師因應學生表現自編教材，加強學生在理解、速算上的能力。（四）生活美語課程：教師自編教材，設計日常生活美語應用情境，強化學生聽、說美語的能力。（五）班級輔導課程：符應學校班會討論題綱、各班班務推動要點，使學生富有民主素養。（六）資訊教育課程：認識電腦硬體設備、能操作簡單的文書及影像軟體、能善用資訊設備有效輔助學習。二、本學期課程架構項目學校特色課程班級輔導課程作文課程數學研究課程生活美語課程資訊

3、教育課程內容呷茶話茶分為八單元全校班會題綱各班特色活動作文基礎篇訓練數學延伸充實教材生活美語聽、說應用電腦硬體文書影像資料蒐集節數20202020202041一、本學期課程內涵（一）學校課色課程～「呷茶話茶」教學計畫設計者：鄭建立曹美惠許書哲林世豪陳華彰顏百伶朱宜穎黃麗衡林中一溫副卿劉曉倫蔡盈緩鄭佳虹廖美智陳家瑩吳正修楊志仁陳予雪■教學計畫單元名稱文學裡找茶設計理念飲茶習慣在中國人身上根深蒂固，並有上千年的歷史。茶是日常待客以禮的珍稀之物，亦是中國飲食文化之一環。自古代至今，文人雅士提倡茗飲，以「茶」作為吟詩作賦的題材甚多著墨

4、，有關茶的器具也都一一入詩、入文被歌頌。沉浸在香味四溢的茶鄉，對融入我們生活中，扣緊生活命脈的茶業文化與文學需有深入的認識與欣賞。分段能力指標E-2-4-7能能將閱讀材料與實際生活情境相連結。E-2-7-4能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。E-2-10-10能夠思考和批判文章內容。E-3-5-5透過閱讀中外及鄉土文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。E-3-6-8能靈活應用各類工具書及電腦網路，蒐集資料組織材料，廣泛閱讀。教學目標1.認識詩文的結構、作法。2.培養網路尋找資料的能力。

5、3.培養分工合作、分析賞析討論的能力。4.培養歸納、傾聽、討論整合的能力。5.能仿效此結構作一茶文詩。6.能分辨對聯的貼法、寫法。7.對古典詩歌茶文有所認識，進而體悟其音韻之美。41教學活動概要一、課前準備：（一）教師教學準備1.課前進行小組分組，選定組長。2.尋找適合學生程度的詩文，進行分析解說（利用電腦powerpoimt）3.撿選適當的插曲，於課程進行中播放。4.相關書籍介紹和網路資料查詢。指導學生學習的方向。5.準備青綠的茶葉，方便學生辨認。6.泡茶的道具準備。7.蒐集相關「茶」的各式圖片（各種茶葉、不同年代製茶的器具

6、、泡茶器具、茶俗等等）以及相關文學作品（茶詩、茶文、茶歌、茶聯、茶廣告）。8.準備茶詩對聯與對聯。9.街坊茶店事前配合作業。10.茶聯學習單。11.製茶人士談訪、學習。（二）學生行動準備1.小組分組。2.完成茶廣告設計。3.隨時記錄所學（準備紙筆）4.茶聯行動搜尋，小組團體行動與分工。5.尋求店家服務人員幫忙。二、教學活動（一）茶詩一首出新奇1.認識、鑑賞元稹所做關於茶的寶塔詩。2.播放數則「茶廣告」，激發學生創意思考，設計在地坪林包種茶之行銷廣告。（二）茶聯1.介紹對聯特色（平仄、押韻、詞性相對等等）。2.搜茶隊：分組蒐集街

7、坊巷弄之茶聯。3.各組報告蒐集的茶聯成果。三、學習成效檢核（一）學生填寫「學習省思單」。（二）透過實作口述評量了解學習情形。（三）檢討課程實施的成效。（四）整理相關教學資料，於校園網路分享成果。教學對象101班學生、102班學生41時間安排第一、二、三、四週星期三的第六節（共4節）資源運用自編教材、社區茶園、網路、圖書館、電腦、投影機、社區資源、對聯多幅、磁鐵、注音符號表、字卡、數位相機■教學活動規劃活動項目教學時間（節）學習方式評量方式教學資源閱讀參觀實作討論其他口頭問答實作報告紙筆測驗其他實體材料閱讀資料社區資源視聽媒體茶

8、詩一首出新奇2ˇˇˇˇˇˇˇˇ茶聯2ˇˇˇˇˇˇˇˇ■教學活動設計活動項目教學活動活動內容指導要點（一）茶詩一首出新奇1.寶塔詩2.茶廣告1-1何謂「一七體」1-2「一七體」詩之用韻情形1-3本詩特色1-4作者元稹介紹2-1茶廣告之賞析2-2學習單：坪林包種茶之行銷廣告創作1