老年护理学教案封皮

老年护理学教案封皮

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1、教案护理老年专业年月日第一周第1次章节课题第一章总论教学目的1、掌握老年、老化的表现。2、了解人口老化的特征。3、德教:使学生关心老年人的身心健康。教学重点老年、老化的表现教学难点人口老化的特征技能学习、掌握知识的能力;分析问题的能力。课型单一课新授课教法(教具)讲授法、举例法、对比法等板书设计第一章总论一、老年和老化1、老年护理评估注意事项1、老年的标准2、老年护理评估内容2、老化二、老年病三、老年人的护理评估作业同附页课后小结教案16护理、老年专业年月日第二周第2次章节课题第二章老年人心理教学目的1、掌握老年心理的各种影响因素以及老年人常见的心理问题。2、简述健康心理的意义及其主要表现。

2、3、说出与老年人沟通的态度和方法。4、德教:培养学生的敬业精神教学重点老年心理的各种影响因素以及老年人常见的心理问题教学难点与老年人沟通的态度和方法技能培养学生的理解能力课型新授课教法(教具)讲授法板书设计第二章老年人心理一、老年心理的影响因素3、隔绝感1、机体功能衰退4、对衰老和疾病的忧虑和恐惧感2、体弱多病三、老年健康心理的建立与维护3、社会角色改变四、与老人心理沟通的态度和方法4、家庭角色和经济状况的改变1、态度5、丧偶2、方法二、老年人常见的心理问题1、失落感2、孤独感作业同附页课后小结教案护理、老年专业年月日第三周第3次章节课题第三章老年人感官系统的变化和护理16教学目的1、熟悉:

3、老年人感官系统常见的健康问题。2、掌握:老年人感官系统的护理措施。3、德教:对待病人如同亲人。教学重点老年人感官系统常见的健康问题教学难点老年人感官系统的护理措施技能护理评估方法、护理诊断课型新授课教法(教具)讲授法板书设计第三章老年人感官系统的变化和护理一、老年人感觉系统的生理性改变(三)护理体检二、老年人感觉系统的健康问题四、护理措施三、护理评估五、护理评价(一)询问(二)观察作业同附页课后小结教案护理、老年专业年月日第四周第3次章节课题第四章老年人运动系统的变化和护理教学目的4、熟悉:老年人运动系统常见的健康问题。5、掌握:老年人运动系统的护理措施。6、德教:对待病人如同亲人。16教学

4、重点老年人运动系统常见的健康问题教学难点老年人运动系统的护理措施技能护理评估方法、护理诊断课型新授课教法(教具)讲授法板书设计第四章老年人运动系统的变化和护理一、老年人运动系统的生理性改变(三)护理体检二、老年人运动系统的健康问题四、护理措施三、护理评估五、护理评价(一)询问(二)观察作业同附页课后小结教案护理、老年专业年月日第五周第5次章节课题第五章老年人泌尿系统的变化和护理教学目的1、说出老年人泌尿系统的生理性改变及健康问题。2、制定该系统的护理程序。3、德教:尊重病人的人格权利。16教学重点泌尿系统的生理性改变及健康问题教学难点制定该系统的护理程序技能制定护理程序课型单一课新授课教法(

5、教具)讲授法、举例法、对比法板书设计第五章老年人泌尿系统的变化和护理一、老年人泌尿系统的生理性改变(三)护理体检二、老年人泌尿系统的健康问题四、护理措施三、护理评估五、护理评价(一)询问(二)观察作业同附页课后小结教案护理老年专业年月日第六周第6次章节课题复习测验(一)教学目的1、了解学生对1——5章内容掌握情况。2、对教学进行自我反馈。3、德教:良好品质教育。16教学重点教学难点技能分析、解决问题的能力课型综合课复习教法(教具)测验板书设计第一单元复习测验作业课后小结教案护理老年专业年月日第七周第7次章节课题第十三章老年人的康复护理教学目的1、说出:康复护理内容。2、制定:老年康复护理计划

6、。3、德教:良好的职业道德。16教学重点康复护理内容教学难点老年康复护理计划技能老年康复护理计划课型新授课教法(教具)讲授法板书设计第十三章老年人的康复护理一、康复护理的内容(三)腹式呼吸训练二、老年病康复的层次三、康复护理基本方法(一)日常生活活动训练(二)运动处方作业同附页课后小结教案护理老年专业年月日第八周第8次章节课题第六章老年人心血管系统的变化和护理教学目的1、说出老年人心血管系统的生理性改变及健康问题。2、制定该系统的护理程序。3、德教:消除病人的陌生感。16教学重点老年人心血管系统的生理性改变及健康问题教学难点制定该系统的护理程序技能制定护理程序课型新授课教法(教具)讲授法板书

7、设计第六章老年人心血管系统的变化和护理一、老年人心血管系统的生理性改变(二)水肿护理二、老年人心血管系统的健康问题(三)改善心功能三、护理评估(四)改善心肌供血不足四、护理措施(五)急性迟心肌梗死的护理(一)一般护理措施五、护理评价作业同附页课后小结教案护理老年专业年月日第九周第9次章节课题第七章老年人消化系统的变化和护理教学目的1、说出老年人消化系统的生理性改变及健康问题。2、制定该系统的护理程序。3、完成

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