校园足球的推广对中小学体育教育发展的影响分析.docx

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校园足球的推广对中小学体育教育发展的影响分析虽然足球被誉为世界第一运动，然而我国的足球竞技水平一直相对较低。青少年对足球运动的参与性不高，后继乏力是其中重要的原因。为此，国家近年来大力推广校园足球［1］。同时，随着素质教育理念的不断深化，体育在中小学教育中的重要性也在不断提升。在此背景下，校园足球的推广，将对中小学体育教育发展起到非常关键的作用，不但丰富课程内容，而且也有助于形成良好的体育文化，激发学生对体育的兴趣。所以，明确校园足球对体育教育的影响，利用校园足球更好地开展中小学体育教学，具有非常重要的现实意义［2］。一、校园足球推广对中小学体育教学的影响（一）丰富体育课程内容在我国当前中小学教育改革的大背景下，对于体育的重视程度不断提高，体育课程的课时数量也随之增加。推广校园足球则为更好地开展体育教学提供了丰富的课程内容。很多地方都规定了每周的体育课程中，必须包括一节足球课，同时针对不同年龄段的学生，设置了不同的课程内容，如，一、二年级学生，主要以足球鉴赏和基本知识为主，培养孩子们对足球的兴趣；三年级以后主要以技能课程和体能拓展为主，以足球促进学生的身心发展［3］。有的学校还开展了足球课间活动，让学生有更多的时间参与足球运动。这样的较为系统化的足球课程，使中小学生的体育课程得到了极大的丰富。（二）促进中小学体育文化建设 校园足球的推广，对于学校体育文化建设也具有非常积极的意义。通过在体育课程中纳入足球项目，举办课间足球活动，让更多的学生了解足球，喜欢足球，进而喜欢参与体育运动，具备参加体育活动的能力，使体育成为个人生活中的一部分，使足球成为学校生活的一部分，这对于丰富校园生活乃至对学生未来一生的成长都有非常积极的意义［4］。更重要的是，足球运动作为一项团队运动，对于营造浓厚的体育文化效果更加显著。通过举办校内外足球比赛，不但能够让学生从中感受到竞技体育的魅力，对于强化学生的集体荣誉感、凝聚力都有非常显著的作用，进而形成健康向上的校园体育文化。（三）推动小学体育设施更新校园足球的推广，也为中小学更新体育设施提供了良好的契机和充分的动力，这对于更好地开展中小学体育教学有非常重要的意义。良好的体系与设施，是开展体育活动的基础。而我国当前很多学校的体育设施并不是十分完善，基本上都是塑胶操场，标准足球场的数量少，其他诸如足球、训练器材、球门等设施也同样较为匮乏。随着校园足球推广力度的不断加大，足球运动的相关体育设施必然能够得到有效更新和完善。这也将为中小学体育教育发展提供更有力的物质保障［5］。（四）有助于强化学生的体育热情学生在参与足球运动中能够获得充分的个人发挥空间，学生在其中既能够获得体育锻炼，同时也充分感受到团队合作和集体意识，对于激发学生的体育兴趣和热情非常有帮助。过去中小学开展足球课程，带有较强的功利色彩，而校园足球的推广，能够有效纠正这样的错误观念［6］。校园足球不是要培养专业足球运动员，而是要让学生通过参与体育锻炼，激发体育热情，培养学生的体育兴趣，并从体育活动中收获积极的影响［7］。因此，主管部门和学校，必须要充分认识到这一宗旨，以强化学生的参与为主要目标，放弃功利化的目的，更好地培养学生的体育热情。二、校园足球推广中存在的主要问题虽然校园足球推广对于中小学体育有非常积极的影响，但是就当前实际情况来看，校园足球推广依然存在着诸多问题。 （一）学校领导层重视程度不足虽然当前素质教育理念不断深化，但是应试教育的思想依然存在，特别是在很多学校领导的心目中，对于体育的重要性没有足够的认识，依然认为学校教育应当以文化课程为主，甚至在课程安排方面存在着严重压缩体育课程的问题。尽管当前国家大力推动校园足球，但在落实方面依然存在很多问题，无法保证足球教学活动的有效开展。同时，也有一些领导对于包括足球在内的体育文化缺乏深刻的理解，只看到了足球运动中存在着对抗性，担心学生在足球运动中出现意外伤害，进而限制学生参与足球运动。面对上级部门开展校园足球活动的要求，甚至出现了一人一个足球抱着跳“足球操”的尴尬局面。这种非常典型的不当担责、应付差事的工作开展方式，不仅阻碍了校园足球推广，对于学生素质的全面提升同样非常不利。（二）专业化教师非常匮乏校园足球的推广需要大量专业足球教师。教师的能力直接决定了学生对于足球活动参与的积极性，同时也决定了学生足球活动的开展效果。但是就当前实际情况来看，中小学中专业足球教师少之又少。一方面，在过去中小学体育课程中，足球所占的比重相对较小，本身就没有专业化足球教师的配置；另一方面，当前很多中小学体育教师对于足球运动并不熟悉，尤其是对于足球运动发展规律不甚了解，只能教学生简单的足球技术，对于传播足球文化以及高水平的足球技能力不从心。所以，培养一支高水平的足球教师队伍，对于校园足球推广有非常重要的意义。（三）家长对足球运动缺乏正确理解 随着生活水平的提高，人们对于子女的教育和成长的重视程度也越来越高，尤其是当前的中小学生，很多都是独生子女，家长往往存在着一定的溺爱心理，生怕孩子有个磕磕碰碰。在这样的心态下，很多家长对于学生参与足球运动存在着严重抵制心理，认为踢足球容易受伤。而一旦学生在学校中受伤，就会将责任归结于学校，产生较为严重的家校矛盾。另一方面，很多家长的教育功利化思想较为严重，认为在学校就是为了学习，就是要传授学生知识，就是为了获得好成绩，考个好大学。在这种功利化思想下，踢足球被认为是浪费时间，是影响学习的事情，所以对于学生参与足球运动非常反对。家长的态度对中小学生的影响是非常大的，这种错误的认识也在很大程度上影响着校园足球的推广。三、校园足球推广的应对措施面对当前校园足球推广中存在的诸多问题，要想保证校园足球的推广效果，更好地培养学生综合素质的发展，必须要从以下几方面做起。（一）加大中小学校园足球宣传力度当前校园足球运动开展，已经成为我国足球事业和体育教育事业的重大战略，对此，各级主管部门和学校要予以高度重视，同时要加大推广力度，纠正教育管理者、教师和家长的错误观念和认识，以更好地保证校园足球的推广。在中小学体育中广泛开展足球运动，不但能够对学生的身体素质起到有效的锻炼效果，更能够对学生的身心健康发挥重大作用。学生在参与足球运动的过程中，能够有效释放学习压力，以更好的心理状态面对学习，同时在参与足球运动的过程中，有助于增强创新意识、合作意识、团队意识、拼搏精神，这对于培养学生综合素质都有非常大的帮助。而且通过参与足球运动，形成良好的体育习惯，能够让学生终身受益。通过广泛宣传，让教育主管部门与学校的领导、家长对足球运动建立正确认识，对学校开展足球活动、学生参与足球活动予以更有效的支持。（二）打造中小学校园足球文化 在校园足球推广的背景下，中小学要大力营造校园足球文化，让中小学师生能够更加充分地感受到良好的足球氛围，引导学生逐步建立正确的足球认识，从而积极参与到足球运动中。一方面通过定期举办校园足球文化节，开展足球知识竞猜等活动，加强足球在学生中的影响力，帮助学生更加全面地认识足球运动，感受足球文化；另一方面要将足球运动与学校的阳光体育运动有机融合，在体育课程以外，利用大课间活动开展足球活动，让学生能够更多地接触足球运动，切身参与足球运动。此外，通过组建校队、班队，开设足球兴趣小组等活动，让更多对足球感兴趣的学生有充分参与足球运动的机会，让足球成为中小学学生体育活动乃至校园生活中的重要组成部分。（三）开展丰富的校园足球活动校园足球的推广，不仅体现在将足球运动纳入体育教学中，更需要大力开展各种课外足球活动，让学生有更多的机会参与足球运动。一方面，鼓励学生组建足球社团，吸引更多的学生参与其中，并在专业体育教师的指导下开展足球的训练和比赛；另一方面，学校要结合体育教学的整体规划，举办各类校园足球活动，既包括了校园内的各年级、班级、社团之间的足球比赛，同时也包括了诸如各种专门性的足球技术比赛，例如颠球比赛、任意球比赛、带球跑比赛等，从而对学生足球技能训练起到更加有效的推动作用。课外足球活动的举办，要结合学生的年龄特点，符合足球发展规律。此外，针对兴趣浓厚，具有一定技术基础和天赋的学生，还可以开展特色青训，为学生创造更广阔的发展空间。（四）建立完善的足球赛事机制足球是一项对抗性的运动，比赛既是学生参与足球运动的最重要的形式，同时也是传播足球文化的重要渠道。所以，校园足球的推广，必须高度重视校园足球活动的打造，为学生参与足球活动提供更好的氛围和良好的条件。一方面鼓励校园内成立足球社团，开展足球比赛，同时逐步建立校内各年级之间的足球比赛机制，让足球比赛逐渐成为学校体育中的固定传统；另一方面逐步建立完善的校际比赛机制，打造校园足球的青少年赛事，以赛事带动学生参与足球比赛的热情，为更好地开展校园足球提供充分的动力。完善的赛事机制，既能够为学生创造更广阔的表现舞台，也能够有效激发学生参与足球运动的兴趣和热情。（五）建立完善的校园足球保障机制 校园足球的推广需要有完善的保障机制。首先要针对校园足球的开展加大资金投入，建立常态化的经费保障机制，不断完善足球运动所需的各种硬件设施和器材，引进专业化足球教师，建立完善的医疗保障室。充分的资金支持是校园足球有效开展的物质基础。其次要不断提高教师的专业水平，通过引进专业化足球教师，为体育教师提供进修和培训的机会，使学校的体育教师能够更好地投身于校园足球活动中，发挥引导和指导作用。最后要建立完善的教学评价体系，对校园足球的推广予以有效的评价，保证校园足球的开展质量，不断优化中小学足球教育的模式，让学生能够积极参与足球运动。综上所述，校园足球的推广，对于我国中小学体育教育的发展有非常重要的意义，对中小学素质教育非常有帮助。因此，各地各学校必须高度重视校园足球运动的推广，并采取有效的措施为校园足球运动的开展提供有效的支持，更好地培养学生身心健康发展。