台中县国民小学科学展览会

《台中县国民小学科学展览会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、台中縣國民小學科學展覽會作品說明書科　　別：自然科（生物類）組　　別：國小組作品名稱：看得見的秘密——一些遺傳表現之探討摘要：本研究以校內全體三年級和五年級學生共98人，做為研究中遺傳性狀及相關表現的調查及參與對象。在研究進行前，透過相關知識的查詢及學習，反覆的提問及思索，訂定出四項研究目標：其一，應用生活中的數學方法，探知遺傳法則中自由配合律的運作要義。其二，以人類耳垂貼頰、拇指彎曲、舌頭滾捲三遺傳性狀做為研究題材，將遺傳法則與本研究之實際調查資料，做驗證比較。其三，針對身高體重等多基因遺傳性狀，進行調查與比較，並探求學業成績與此類遺傳性狀間之關聯。其四，針對人

2、類耳垂貼頰、拇指彎曲、舌頭滾捲三遺傳性狀，比較學業成績與這三種遺傳性狀間之關聯。經過為期四週的課餘時間，確實從事本研究之各項資料記錄，再加以思考並討論研究結果。10看得見的秘密——一些遺傳表現之探討台中縣潭子鄉新興國民小學作者：張宇漢、吳佳霖蕭丞佑、蘇聖婷、彭柔安指導教師：蔡世傑、施松伯一、研究動機以前常常聽到別人動不動就把基因這個名詞掛在嘴邊，但事實上我們對基因卻只有粗淺的認識，只知道它是控制生物性狀的遺傳因子。從學校內的圖書館及網際網路得來的資料，對它的了解也僅止於此。我們一直未曾有機會能進一步的深入探究，更沒想過它造就了我們每一個人的外表，並決定了我們身上大

3、大小小的特徵。經過了這次的實務研究，從研究前的思索、相關資料的查詢及學習，到研究內容的進行、問題的發現及解決，研究收穫不只是讓我們對生物的遺傳表現有了突破性的認知，更讓我們讚嘆生命的奧妙，對於處理事情的態度也有了意想不到的變化。這些收穫正是促使我們知識發展的原動力，科學知識並不只是一堆科學家們的研究結果，它是我們每個人切身相關的生命內容，它是能看得見的秘密！二、研究目的（一）應用生活中的數學方法，探知遺傳法則中自由配合律(LawofIndependentAssortment)的運作要義。　　（二）以人類耳垂貼頰、拇指彎曲、舌頭滾捲三遺傳性狀做為研究題材，將遺傳法則

4、與本研究之實際調查資料，做驗證比較。　　（三）針對身高體重等多基因遺傳性狀，進行調查與比較，並探求學業成績與此類遺傳性狀間之關聯。　　（四）針對人類耳垂貼頰、拇指彎曲、舌頭滾捲三遺傳性狀，比較學業成績與這三種遺傳性狀間之關聯。三、研究方法本研究以校內全體三年級和五年級學生共98人，做為研究中遺傳性狀及相關表現的調查及參與對象。在研究進行前，透過相關知識的查詢及學習，反覆的提問及思索，訂定研究目的中所列出之四項實務研究。經過為期四週的課餘時間，確實從事本研究之各項資料記錄，並加以思考及討論研究結果。10為檢驗遺傳學之父孟德爾(G.Mendel)歸納出的遺傳法則，我們

5、藉由參與本研究98人的雙手，分別從代表不同染色體的兩摸彩箱中，抽出代表不同遺傳因子基因型的乒乓球。為能清楚表達遺傳法則中，不同遺傳因子在配子形成時，兩對基因的獨立分離，我們假設兩遺傳因子皆為異基因型，分別將A、a乒乓球及B、b乒乓球放入不同摸彩箱中，再以全體參與者的雙手代替上帝的雙手，決定配子形成時何者被選取，根據執行結果探討Aa基因型和Bb基因型在分離過程之相互影響關係。為能將理論與事實做驗證比較，我們擇取人類耳垂貼頰、拇指彎曲、舌頭滾捲三遺傳性狀做為研究題材，實際比較三遺傳性狀間的關聯性。我們已知顯性表現可以是同基因型或異基因型，但要從父方及母方來推測，或用更

6、先進的技術來比對，都超出我們的研究能力，因此我們將全體研究樣本的調查結果做出彼此間的關聯比較。多基因遺傳性狀也讓我們深感興趣，從全體研究樣本的調查資料，首先我們比較了身高及體重兩性狀。對於學業成績的高低是否也是一種遺傳現象，我們不敢據下結論。但大家一致想看看成績高低和身高及體重兩遺傳性狀間的關聯性，於是我們在獲得絕大部分的參與者同意後，針對為數不多的研究樣本，大膽推論其相關研究結果。最後，研究再拉回人類耳垂貼頰、拇指彎曲、舌頭滾捲三遺傳性狀，我們很好奇的想知道學業成績的高低會不會和那三遺傳性狀有所關聯。於是我們針對本研究僅有的研究樣本範圍，將這部分的調查資料與第一

7、次段考的數學成績做比較，試圖一窺書本上可能永遠找不到的遺傳秘密。四、研究結果（一）遺傳法則中自由配合律的運作要義1.為檢驗遺傳法則中的自由配合律，我們以摸彩箱代表細胞中之染色體、以乒乓球代表遺傳因子之基因型。為使研究能方便進行，我們設定細胞中只含兩對染色體，也就是兩摸彩箱，並且，染色體中只含一對偶基因，也就是兩乒乓球。藉由參與本研究98人的雙手，分別從代表不同染色體的兩摸彩箱中，抽出代表不同遺傳因子基因型的乒乓球。為能清楚表達遺傳法則中，不同遺傳10因子在配子形成時，兩對基因的獨立分離，我們假設兩遺傳因子皆為異基因型，分別將A、a乒乓球及B、b乒乓球放入不同摸彩箱

8、中，再以全