遨翔天际飞行原理研究

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时间:2018-03-22

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1、遨翔天際—飛行原理研究壹﹑研究動機以前曾經組合過飛機模型,也玩過紙飛機和保力龍飛機,覺得很奇妙也很好玩,便想知道紙飛機為何會飛?為何會轉彎?日常生活中經常在電視和書上看到許多不同形狀的飛機,我們想知道各種不同形狀的飛機到底各有什麼不同的功能?貳﹑研究目的1﹑研究飛機為何會飛?2﹑研究何種因素才能使飛機平穩的飛行?3﹑研究不同形狀的主翼對飛行有何影響?4﹑能製作自己喜愛的飛機。參﹑研究器材製作紙飛機:木頭、厚紙板、膠帶、鐵釘、尺、剪刀、竹筷子、酒精燈、白膠、美工刀。實驗需要:相關書籍、表格、飛機發射器。肆﹑研究過程:步驟一查閱相關書籍和相關資料,查出各種飛機的形狀和功用,進一步調查關於飛機的

2、資料,包括飛機上的各種機翼,飛行原理。再經由大家討論,知道飛機具有下列構造:主翼、水平尾翼、垂直尾翼、主翼及水平尾翼上的襟翼。之後在查閱製作紙飛機與動力飛機,了解製作紙飛機的方法與應準備的材料。步驟二製作紙飛機(1)材料:厚紙板、橡木條、螺絲釘。(2)翼面設計:主翼採矩形翼形狀、上反角、水平尾翼為矩形翼形狀而垂直尾翼則是梯形外觀。(3)製作方法:1﹑將所要的機翼形狀畫在厚紙板上,再剪下來。2﹑將螺絲釘用膠帶固定在橡木條之前端、將垂直尾翼黏在水平尾翼之上,待其乾,黏於橡木條之後端,並找出此製作紙飛機時的機身重心。3﹑將主翼中心線前1/3黏於機身重心之位置,待其完全乾即可。這些方法是我們看書和

3、老師教我們的,有一點要注意的是一定要加螺絲釘,因為加螺絲釘才可以使紙飛機有穩定的重心步驟三在查閱資料與製作紙飛機的過程中發現每一架飛機都具有主翼、水平尾翼、垂直尾翼,有些主翼及水平尾翼還具有後緣襟翼。經由討論的結果,我們想知道主翼、水平尾翼、垂直尾翼、主翼及水平尾翼上的襟翼有什麼功用;另外,很多書籍上都寫著:「為了讓飛機在飛行時能穩定氣流,主翼必須要具有上反角」,所以我們決定實驗項目為:1﹑主翼的有無會對飛機飛行造成何種影響?2﹑水平尾翼的有無會對飛機飛行造成何種影響?3﹑垂直尾翼的有無會對飛機飛行造成何種影響?4﹑上反角的有無會對飛機飛行造成何種影響?5﹑主翼的後緣襟翼有無會對飛機飛行造

4、成何種影響?6﹑水平尾翼的後緣襟翼有無會對飛機飛行造成何種影響?7﹑不同形狀的主翼對飛機飛行的影響?步驟四各種機翼對飛機飛行的影響一開始我們用手射,但是有很多老師都說這樣不準確,因為每個人射的力道都不一樣。經過大家討論決定採用彈弓彈出的方式,在製作的過程中,覺得要有一個軌道與板子,才能使紙飛機射出時不會撞到彈弓,最後決定製作十字弓,利用竹子與橡皮筋的彈力增加射出的速度,加上兩塊木板,不但有軌道,且能使機翼不撞到弓。發射器設計圖實驗一﹑主翼的有無會對飛機飛行造成何種影響?製作五架紙飛機,分別為沒有主翼、寬5CM長10CM、寬5CM長20CM、寬5CM長30CM,寬5CM長38CM,測量其飛行

5、距離並觀察飛行的路線與穩定與否。一號二號三號四號五號飛機主翼長度對飛行距離的影響單位:公尺飛機編號試飛次數一號翼展0公分二號翼展10公分三號翼展20公分四號翼展30公分五號翼展38公分第1次5.1311.1413.525.005.25第2次5.208.3415.415.046.73第3次5.0015.7811.396.995.47第4次5.179.329.377.818.45第5次5.1910.0014.746.128.73第6次5.3410.0212.756.178.76第7次4.9516.2114.246.64.9平均5.111.5213.036.226.86飛行10m長度5m一號二號

6、三號四號五號飛行軌跡飛機編號試飛次數一號翼展0公分二號翼展10公分三號翼展20公分四號翼展30公分五號翼展38公分第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次描述1﹑沒有主翼(翼展0公分)沒有往上升的力量,像是被丟出去的感覺,很快就掉到地上,完全不能算是飛行。2﹑寬度與長度的比為二比一(翼展10公分、寬5公分)有點像是在飛,但還是很快就掉下來了。3﹑寬度與長度的比為四比一(翼展20公分、寬5公分)真正的飛行,充分利用其上升的力量,飛行距離很遠很平穩,不會晃動,有時則是頭上尾下地向上爬升,是五架中飛得最好的。4﹑寬度與長度的比為六比一(翼展30公分、寬5公分)飛行距離是第二遠,飛行時很穩定,但

7、機翼有點向上翹。5﹑寬度與長度的比為八比一(翼展40公分、寬5公分)飛得不遠,因為機翼太長太軟,整個往上翹,無法利用上升的力量,也是很快就著地了。發現:1﹑飛機能飛起來的最主要原因是具有主翼,如果沒有主翼則飛機將無法飛行。主翼的功能在於提供飛機升力,使飛機能飛離地面,主翼太短則升力不夠,主翼太長會使機翼向上翹,無法提供升力,上升到某個高度就垂直掉下來最適當的長度為機身的1又1/4至1又1/2,不可太長或太短。2﹑我們也同

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