道德与法治七年级下册第三课《青春的证明》填空题.docx

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道德与法治七年级下册第三课《青春的证明》填空题【第三课青春的证明】1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望（）、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索不会停止？）（P24）①青春的我们拥有无尽的（），这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。②面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春（），思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。3、为什么要自信？（自信的作用）（P25）①★（）让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，（）潜能与活力，获得更多的实践（）与创造可能。4、如何做到自信？（P26）①（）可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。②相信自己，勇敢（），不断进步，才能体验成功带来的自信。5、为什么要自强？（自强的作用）（P26）①自强可以让我们更自信。②★自强，让青春奋进的步伐（）。6、★如何做到自强？（P26） ①不断克服自己的（），战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、（）的精神和不懈的坚持。7、什么是“行己有耻”？（P28）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。8、如何做到“行己有耻”？（P28-P29）①我们要知（），懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而（）。④★树立（）意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，（）不良诱惑，不断增强自控力。9、羞耻心（知耻之心、羞恶之心）有什么作用？（P28）①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。10、如何增强自控力？（P29方法与技能）①增强“（）”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。③加强自我（）。认真记录一些自己平时不关注的事。11、什么是“止于至善”？（P29）“止于至善”是一种“虽不能至，然（）”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 12、★如何做到“止于至善”？（P29-P32）①从点滴（）做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“（）”，将他们作为榜样。③养成自我（）的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④以（）为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（对青春最好的证明）13、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面（）。②★好的榜样昭示着做人、做事的基本（），启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，（）榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【第三课青春的证明答案】1、自由2、遐想路径3、自信激发机会4、自强尝试5、永不停息6、弱点进取7、无8、廉耻后勇底线拒绝9、无10、我不要监控11、心向往之12、小事贤省察修身13、旗帜态度汲取