七年级生物上册 第1章第2节 学会观察素材 冀教版.doc

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学会观察观察是获取知识、认识世界的一条重要途径。物理知识来源于生活实践和科学实验，只有通过观察才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识，才能使我们对所学知识的理解不断深化。生活实践和科学实验中存在着大量的各种各样的物理现象，面对这些物理现象如何进行观察呢?在生活中观察。在生活实践中有大量与物理有关的现象，对这些现象的观察具有直接、丰富、方便的特点，是学习物理所不可缺少的。例如：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的树木向车尾飞奔而去；这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。观察穿过窗户的太阳光，会发现光通过的路线是直的；可以加深对光的直线传播的理解。在实验中观察。物理是建立在实验基础上的一门学科，大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。通过观察实验可以使学生对物理现象获得鲜明生动、印象深刻的感性认识，为进一步研究和探索物理规律提供资料和依据。例如，通过观察双金属片受热弯曲，可以得出不同的金属材料的膨胀系数是不同的。在观察凸透镜成像的实验中，通过观察凸透镜成实像和虚像的现象，能够掌握凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件，进而归纳出凸透镜的成像规律。在观察中思考。思维对观察具有深化作用，而观察的结果又是进行思维的基础，没有思维的观察是没有目的的观察，观察的过程就不能深化，观察的结果就不能得到升华。在观察过程中，对出现的各种现象，应多问几个为什么，力求做出科学的解释。掌握科学的观察方法。(1)处理好全面观察和重点观察。对物理现象和过程既要善于从不同角度去观察，从而对事物有一个全面的认识；又要根据观察的目的，确定观察的重点，做到有的放矢。(2)对比观察。进行对比观察，有利于抓住事物的个性和共性。例如，用手电筒的光照射到白纸和平面镜上，同是光的反射，却看到不同的现象，通过对比观察2 引起思考，进而去探究原因。(3)归纳观察。通过对个别现象的分别观察，得到一些个别结论后，再归纳得出一般规律。例如，在研究压力作用效果时，先在确定受力面积不变的情况下，观察压力的大小与压力作用效果的关系；然后再确定压力不变的情况下，观察受力面积的大小与压力作用效果的关系；最后，通过归纳得出“压力的作用效果，不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关”。学会了对物理现象仔细、认真的观察，对于我们学好物理，分析、研究物理问题都是十分重要的。2