彰化县社头乡朝兴国小九十五学年度下学期总体课程计画...

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1、彰化縣社頭鄉朝興國小九十五學年度下學期總體課程計畫書目次壹、依據貳、目的參、學校分析（SWOT分析）肆、學校願景及教育目標伍、實施年級、學期陸、年級領域學習節數一覽表柒、教科書選用或自編一覽表捌、重要主題學習活動玖、總體課程教學進度表拾、彈性學習節數課程計畫拾壹、課程評鑑拾貳、附註彰化縣朝興國小九十五學年度第二學期學校總體課程計畫壹、依據：教育部九年一貫課程綱要實施要點。彰化縣政府教育局九0彰府教督字九一八二0號函辦理。本校課程發展委員會第三次決議辦理。貳、目的：教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養

2、、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。因此，跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。故爾，其基本內涵至少包括：一、人本情懷方面：包括瞭解自我、尊重與欣賞他人及不同文化等。二、統整能力方面：包括理性與感性之調和、知與行之合一，人文與科技之整合等。三、民主素養方面：包括自我表達、獨立思考、與人溝通、包容異己、團隊合作、社會服務、負責守法等。四、鄉土與國際

3、意識方面：包括鄉土情、愛國心、世界觀等(涵蓋文化與生態)。五、終身學習方面：包括主動探究、解決問題、資訊與語言之運用等。參、學校分析（SWOT分析）九年一貫課程發展重視學校本位課程的設計，隨著時代的遞變，重新檢視、評估多元情境，透過民主、尊重與充分信任的機制，以尋求學校本位發展的出發點，建構學校願景，打造理想的學生圖像。本校團隊運用SWOT的情境剖析，從優勢、劣勢、機會點及威脅點等四層面進行評估，以作為學校本位課程發展的基礎，使課程設計更符合學生的需求。本校九十二學年度發展情境剖析如附表：朝興國小學校SWOT分析因素優勢

4、劣勢機會點威脅點地理環境1.位八卦山脈下2.郊區農村學校3.鄰近寺廟古蹟多4.學校附近幅員廣闊5.農業發達名產多1.近斷層帶2.砂石車多.影響交通3.民風稍嫌保守城鄉風貌並存應加強防震觀念城鄉交通便利適當栽培各種蔬果.加速農業發達1.學校周圍農田噴灑農藥.造成空氣污染2.青壯年人口外流嚴重3.社區住宅人口呈飽和狀態學校規模1.校地面積2.2甲全校11班,師生300人2.符合小班教學運作環境3.活動空間寬闊1.學生人數嚴重流失2.教師流動率高1.逐漸落實小班教學精神2.教師編制將提高3.社區參與學校活動可望提高3.協助社區

5、發展總體營造計劃4.推動九年一貫課程1.與附近學校距離近.造成學生越區就讀情形嚴重2.家長強調智育硬體設備中高年級教室班班有電腦有可容納二座與球場的活動中心視聽器材及硬體設施頗新電腦網路專科教室開放硬體修繕經費來源不足較具短缺.不敷使用操場跑到易積水鄰近馬路太吵雜推行小班教學可獲經費補助圖書室.電腦專科教室開放校區大.不易管理維修經費不足高年級課桌椅老舊校地較低窪.雨天易積水級任教師年輕學歷高，活動力強各班教師教學認真各年級向心力強教師公差假頻繁各年級縱向聯繫不足級任老師身兼數職，不易發揮個人專長積極辦理各項教師進修活動

6、鼓勵班級特色，創造班級多元文化參與編寫九年一貫課程共同進修研討的時間難配合新、舊觀念不同科任1.教學認真，準備充足2.經驗豐富1.進修機會較少2.缺少專家指導1提供專業進修，鼓勵創意實驗2.朝專業能力發展1.觀念較保守行政人員1.盡心盡力規劃各項活動2.辦理各項進修成長課程3.相處和睦4.年輕有衝勁，學有專長1.各自為政，橫向聯繫不足2.行政和教師溝通不足1.加強教育工作理念，增強領導能力2.教評會教師會積極運作1.處室間協調不夠2.欠缺經驗傳承，忽略銜接的重要3.人事不穩定學生1.性情純樸、善良、可性高2.活潑開朗，活

7、動力強3.同儕互動良好1.缺乏文化次積極創造力，市也不夠開闊2.缺乏自律行為3.部分偏差行為學生影響全體4.語文表達能力差，不易掌握自己情緒1.勤勞、熱心參與學校活動2.同儕團體具約束力3.九年一貫課程可望提昇內在學習動機4.可加強生活教育與情緒教育1.單親家庭與隔代教養家庭問題日益嚴重2.生活教育不夠落實3.學習習慣尚未養成4定力不足，抗拒誘惑力不低5.自主學習機會與意願低家長普遍願意配合級任教師家長信任學校措施家長會組織健全，全力支持學校配合度還可加強過於重視筆紙測驗成績欠缺家長和老師是教育合夥人等現代教育觀念1.多

8、舉辦親師座談會2.開放參與管道，提供親職教育機會3.提供家長成長機會雙薪家庭多，單親家庭比例漸多，少參與學校活動親子相處時間不足家長權利與義務教難掌握社區資源與參與社區對老師尊重，與學校溝通良好支援學校活動部分機關、社團可提供部分資源專業職能不足參與校務不高工作者意見多較缺乏有組織之合1.學校社區化2.定期舉辦多項活