四川省绵阳中学2023-2024学年高三上学期第四次月考理综生物 Word版无答案.docx

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绵阳中学2021级高三上期第四次月考理科综合试题考试时间：150分钟，试卷满分300分注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。可能用到的相对原子质量：O16Cl35.5Zn65S32第Ⅰ卷一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞核中核纤层起支架作用，维持细胞核与粗面内质网的轮廓。核膜上有与核纤层紧密结合的核孔复合体。核孔复合体是双向性的亲水性核质交换通道，其既能介导蛋白质的入核运输，又能介导RNA等物质的出核运输。人核蛋白一般都含有一段特殊的核定位序列（NLS），该序列可保证入核蛋白能顺利转运至细胞核内。以下说法错误的是（）A.核纤层可能与细胞核的解体和重建密切相关B.RNA通过核孔复合物输出细胞核障碍可能会引发某些疾病C.高等植物成熟的筛管细胞中核孔复合物数目较少，代谢比较弱D.NLS序列可能与核孔复合体上的受体结合，进而引导蛋白质进入细胞核2.图甲中的①②③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q分别代表三种物质，图乙为酶、激素、抗体、载体蛋白等与蛋白质、脂质的关系概念图。请分析下列叙述错误的是（　　） A.图甲中的①②③分别体现了蛋白质的催化功能、运输功能、免疫功能B.图甲中的Q物质不可能位于细胞膜上C.图乙中的f可以代表酶，c可以代表抗体或载体蛋白D.图乙中某些蛋白质是染色体的重要组成成分3.钙泵存在于细胞膜及细胞器膜上，是运输Ca2+的一种ATP水解酶，其能驱动细胞质基质中的Ca2+泵出细胞或泵入细胞内的钙库（内质网等储存Ca2+的细胞器），使细胞质基质中Ca2+浓度维持在较低水平。当细胞受到刺激时，Ca2+可从细胞外或钙库中借助通道蛋白进入细胞质基质。下列相关叙述错误的是（）A.Ca2+进出细胞方式均为主动运输B.钙泵失调可能会导致肌无力或抽搐C.ATP合成抑制剂会影响钙泵发挥作用D.通道蛋白运输Ca2+时不会消耗能量4.已知蜜蜂家族中的工蜂和蜂王由受精卵发育而来，而雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来。哺乳动物的卵细胞属于高度分化的细胞，动物核移植是将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成一个完整个体。下列有关叙述错误的是（　　）A.雄蜂的发育可以说明个体发育的起点不一定是受精卵B.受精卵可以发育成完整的个体是因为其具有全能性C.卵细胞中可能存在使体细胞核恢复到未分化状态的物质D.动物体细胞的全能性大于其生殖细胞的全能性5.某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂可产生如下6种基因型的异常精子。下列关于6种异常精子的叙述，正确的是（）编号123456 异常精子ABCDAbDAbCdAbCCDAbDCabCDA.一定发生了基因突变的是1、3B.一定发生了基因重组的是5、6C.发生了染色体结构变异的是2、4、5D.2和4不可能同一次减数分裂产生6.稗草是一种杂草，旱地稗草“长相”多样，完全不像水稻，而不断进化形成的水田稗草就很有“稻”样，与水稻难以区分，两种稗草在外形上有明显差异但不存在生殖隔离。相关叙述错误的是（）A.旱地稗草的“长相”多样是基因和环境共同作用的结果B.旱地稗草的“稻”样是为了躲避人类拔除而产生的变异C.两种稗草在外形上的差异体现了稗草的基因具有多样性D.使用除草剂后留下了少量稗草可导致稗草种群发生进化7.叶绿体是植物进行光合作用的场所。在叶绿体膜上有磷酸转运器，可将磷酸丙糖运出叶绿体用于合成蔗糖，同时将释放的Pi运回叶绿体（图甲）。图乙是温度影响某植物光合作用和呼吸作用的曲线。（1）甲图中，光反应为暗反应提供的物质D是________。（2）研究表明，磷酸转运器工作时，并不会直接改变叶绿体内磷酸丙糖和Pi的总含量，推测磷酸转运器对这两类物质的转运比例为________。若磷酸转运器的工作效率下降，会导致光合速率下降，原因是________。（3）据图乙分析，在环境温度高于45℃时，该植物不能生长，原因是________。8.在病毒界中的单链RNA病毒，若其基因组RNA本身就具有mRNA的功能，该RNA能直接编码蛋白质的合成，则该RNA病毒就是正链RNA（+RNA）病毒。根据所学知识回答下列问题： （1）该病毒的+RNA侵入宿主细胞后，以+RNA为模板合成DNA的过程需要________催化，该过程发生在________（填“病毒”或“宿主细胞”）中。（2）若该RNA病毒通过表面蛋白m的受体结合域（M）与人体细胞表面的C受体相互作用而感染细胞。科学家合成了一种自然界不存在的n蛋白，它可与m蛋白的M紧密结合，以干扰该病毒感染人体细胞。据此分析，该RNA病毒与人体细胞膜上受体的识别________（填“能”或“不能”）体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能。（3）某病毒由RNA和蛋白质组成，探究该病毒遗传物质是RNA还是蛋白质简要实验思路是________。（4）已知基因A的表达产物可在一定程度上抑制RNA病毒在宿主细胞中的增殖。在研究基因A的功能时，研究人员发现宿主细胞染色质的组蛋白乙酰化导致染色质结构松散、开放程度变大，最终能激活基因A的表达，试分析染色体的组蛋白乙酰化有利于基因A表达的原理：________________。9.某植物为雌雄异株，性别决定方式为XY型。该植物叶形只有宽叶和细叶两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制，已知基因A控制宽叶形成，且基因B抑制基因A的表达。请回答下列问题：（1）用细叶雄株（aaXBY）与某宽叶雌株杂交，F1中的雄株全为宽叶，则亲本宽叶雌株的基因型为________。（2）F1中雌株的表型为________。让F1中的雌雄植株杂交，F2雌株中细叶植株所占比例为________。（3）研究人员发现该植物的花色由另一对位于常染色体上的等位基因R/r控制，但让表现为红花的杂合雌雄植株杂交，子代总是表现为红花∶白花≈1∶1。研究人员推测出现这种现象是由于含R基因的雌配子致死。若不考虑其他变异，请根据题干信息设计相关实验以验证假设：________（写出实验思路及预期结果）。10.科学家发现天然彩棉中的深红棉基因型为IIbIIb（II为染色体），其单倍体植株粉红棉深受消费者青睐，但单倍体植株棉产量低。他们对深红棉做了如图1电离辐射处理，得到了基因型为IIbII的粉红棉新品种，解决了单倍体棉株产量低的难题。（注：只显示相关染色体和基因）据图回答下列问题：（1）图1中培育新品种的处理过程发生了染色体结构变异中的_____________ 变异，该粉红棉新品种自交后代发生性状分离出现了另一种新品种白色棉，该新品种白色棉的基因型是_____________（标出相应染色体）。（2）欲得到能大量推广的粉红棉种子，最简单的育种方法是_____________（写明材料和方法即可）。（3）科学家发现若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，还能发生A（长绒）、a（短绒）基因同原染色体随机断裂，然后随机结合在C（抗病）、c（不抗病）所在染色体的上末端，形成末端易位。已知单个（A或a）基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的。现有一如图2所示基因型的植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位？最简便的方法是让其自交，观察并统计子代的表现型及比例，对结果及结论的分析如下（只考虑A、a和C、c基因所控制的两对相对性状）：①若出现__________种表现型子代，则该植株没有发生染色体易位；②若出现__________，则该植株发生单个（A或a）基因的染色体易位；③若出现表现型及比例为____________________，则A和a所在染色体都连在了C、c所在染色体的上末端，且A基因连在c基因所在的染色体上，a基因连在C基因所在的染色体上。【生物——选修1：生物技术实践专题】11.单细胞蛋是指一些细胞中含有丰富蛋白质的单细胞或简单构造的多细胞微生物菌体，如酵母菌，其蛋白质占细胞干物质的45%～55%。以甘薯淀粉为原料，经微生物液态发酵生产单细胞蛋白，一方面为饲料生产提供优质蛋白质来源，可缓解我国饲料蛋白不足的矛盾；另一方面为甘薯利用提供新的途径。请回答：（1）为提高甘薯的利用率，在工业化生产时，可加入果胶酶和淀粉酶，其中果胶酶可将果胶分解为_____。（2）生产的酵母菌还可用于工业酿酒。为提高酵母菌的利用率，研究人员一般采用_____法对酵母菌进行固定，常用的载体有_____（答出两种）。（3）某小组将固定化酵母、等量的游离酵母分别置于250mL浓度为10%的蔗糖溶液中，在28℃的条件下进行发酵、定时检测发酵液糖度的变化。循环3次使用固定化酵母和游离醉母，得到下图所示实验结果： 根据上述结果分析可知，固定化细胞更适宜用于工业酿酒的原因是_____（答出两点）。（4）为判断获得的蛋白质产品纯度是否达到要求，经样品处理、粗分离、纯化后还需进行_____，可以用电泳法来进行。在电泳材料中加入SDS后，由于其_____，因而掩盖了不同蛋白质之间的差异，使得电泳迁移率完全取决于分子的大小。测定的结果只是单条肽链的分子量，原因是_____。【生物——选修3：现代生物技术专题】12.细胞工程是在细胞水平或细胞器水平，按照人类的意愿改变细胞遗传物质进而获得对人类有益的生物或生物产品的一门技术。回答下列问题：（1）植物组织培养过程中，离体植物细胞培养成完整个体包括了___________两个基本过程，这种技术证明了即使分化的细胞，仍然具有____________。（2）植物体细胞杂交过程中，若要将两细胞融合，需要先用___________处理，然后诱导细胞融合。诱导融合的方法中常用的物理方法有______________（写出2点即可）。