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时间:2018-03-05
《中学物理实验教学情况问卷调查2 (1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、渤海大学本科毕业论文中学物理实验教学存在的问题及改进措施 Middleschoolphysicsexperimentteachingproblemsandimprovingmeasures学院(系):数理学院物理系专业:物理学(师范)学号:10030113学生姓名:张娣入学年度:2010年指导教师:张开成完成日期:年月日渤海大学BohaiUniversity中学物理实验教学存在的问题及改进措施 摘要通过对高中物理实验教学存在的问题的调查作出实验教学中存在的问题总结,从学生对待实验的态度和教师如何进行实验教学,并相应提出解决问题的方案。关键词:中学物理;物理教师;实验
2、教学;分组实验;物理实验室;数据处理;演示实验;实验操作;生活实际;实验器材;实验过程;创新思维;激发兴趣;动手操作能力;设计实验;严谨的科学态度;喜欢;认知能力;观察重点;器材用途;创造条件;巩固考查;积极动手;鼓励;错误疏漏;朋友;知识权威;领导和长辈;预习;合作玩弄;按部就班;放任自流;学校;教师;学生II中学物理实验教学存在的问题及改进措施 MiddleschoolphysicsexperimentteachingproblemsandimprovingmeasuresAbstractMadebyhighschoolphysicsexperimentteac
3、hingproblemsintheexperimentalinvestigationoftheproblemsofteachingsummary,howtotreattheexperimentalattitudeofstudentsandteachersfromteaching,andproposesolutionstotheproblem.KeyWords:middleschoolphysics;physicsteacher;experimentteaching;groupexperiment;physicslaboratory;datatreating;demo
4、nstrativeexperiment;theexperimentaloperationlifereality;theexperimentequipmentexperimentalprocess;innovativethinking;arouseinterest;hands-onactivities;designedexperiment;therigorousscientificattitude;enjoy;abilityofcognizance;observethekey;equipmentuse;createconditions;apositivestart;e
5、rrorsandomissions;theknowledgeauthority;leadersandelders;preparelessonsbeforeclass;cooperativeinquiry;letthingsdrift;school;teacher;studentII中学物理实验教学存在的问题及改进措施 目录摘要IAbstractII引言11正文中学物理实验教学情况调查问卷22学生对实验的态度42.1高中生物理实验操作能力调查的总体结果情况42.2重点班与普通班学生物理实验操作能力的比较42.3男生与女生物理实验操作能力的比较42.4生源的比较43造成
6、这种局面的原因53.1学校的原因53.2教师的原因53.3学生的原因54如何改变学生对待物理实验态度64.1激发学生学习物理的兴趣64.2加强自主设计实验,培养学生创新思维能力64.3确立学生在实验中的主体地位,锻炼学生的动手操作能力64.4引导学生明确实验目的,养成学生科学严谨的态度65师在实验教学中的态度总结75.1脱离了科学知识背景,把知识灌输给学生75.2严格坚实的训练,循规蹈矩,小心谨慎。75.3课堂上解决问题75.4当前物理教师将实验85.5你要让我做什么你要我怎么做85.6实验教学内容没有得到应有的重视85.7实验过程缺乏系统性85.8实验操作缺乏必要
7、的巩固和考查86教师对待实验的改进措施9结论10参考文献11II中学物理实验教学存在的问题及改进措施 引言研究对象:高中生,初中生研究现状:国内外很多学者都对此问题作出研究,例如国内的学者韩独石先生对中学生自制物理教具的优势进行了深入的探讨,其中系统阐述了中学生自制物理教具的过程中受益颇多,体现实用主义的教育思想从做中学的教育思想。例如陈艳女生在让信息技术为物理实验教学插上放飞的翅膀中用幽默风趣的语言体现了现代教育技术在物理实验教学中的应用,由于我们初高中的物理实验设施存在一定的限制我们可以让学生观看实验动画,同学们可以获得感知认识,培养学生对物理实验的兴趣。例
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