微生物学教学大纲

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1、《微生物学》教学大纲学时数：90专业：临床医学一．课程的性质、目的和任务微生物学是一门独立的学科，主要特点是与其它的基础学科及临床传染病学等有密切的关系，是培养优秀的临床医生所必不可少的基础学科之一。培养目标是让学生掌握微生物学的基本理论，并对相关的临床疾病及传染规律有初步的了解，为传染病及感染性疾病的诊断、治疗和预防打下基础。二．课程教学的基本要求1．微生物学理论课：了解微生物学的发展历史，掌握各类微生物的基础知识，并使学生掌握收集相关知识、信息的思路、技能，了解致病性微生物与相应感染的关系。2．微生物学实验：根据微生物学教学改革的发展，实验课内容将逐渐减少，形式上以示教为主，动手实验为辅。

2、主要目的是让学生对微生物的分布、分离、培养及无菌操作技术等有一定的了解。三．教学内容第一章．绪论目的与要求：使学生了解微生物学的发展历史，相关领域的研究进展及微生物学涉及的内容、范围、微生物与传染病的关系、学习的方法。学时：2小时内容：1、微生物学发展历史与现状2．微生物与传染病。传染病的病原学诊断3．新技术对传染病控制的意义和应用方向4．微生物的分类第二章．细菌的结构目的与要求：了解细菌的细胞结构，与生物学功能及抗菌感染药物作用的关系。学时：3小时内容：1、细菌的进化位置2．细菌的基本结构及抗菌药物的作用靶目标3．细菌的特殊结构及生物学功能4．细菌的形态学检查方法与应用第三章．细菌的生长与代

3、谢目标与要求：了解细菌生长的必需条件，细菌繁殖的方式、速度及其生物学和临床的意义。掌握细菌在人体的分布及意义，培养基的主要种类和应用。了解细菌代谢产物在临床疾病及诊断中的意义。学时：3小时内容：1、细菌的生长方式、生长曲线2．细菌生长的条件：营养物、ph值、温度、气体环境。“定植”的概念3．细菌的代谢特点4．代谢产物及其生物学的意义5．培养基的制备与应用第一章．细菌的遗传与变异目的与要求：了解细菌的基因结构、遗传规律。从分子、细胞及生物群三个层次上理解变异的机制、生物学的意义。了解细菌基因重组的主要方式与临床意义。了解细菌耐药性的出现。临床意义及控制的基本策略。学时：3小时内容：1、细菌的染色

4、体和染色体外遗传物质2．细菌基因的变异机制及生物学的意义3．细菌基因重组的三种方式：转化、转导、接合的机制与生物学意义4．细菌的毒力变异与应用5．细菌的耐药性变异与控制策略第二章．消毒与灭菌目的与要求：了解消毒、灭菌的定义及实施（质控）标准，消毒灭菌技术的原理、应用及功效评估。简单了解生物安全与防护的基本概念。学时：3小时内容：1、消毒灭菌的定义、实施标准2．消毒灭菌的质控与实施3．常用技术的原理与应用条件、范围4．化学消毒剂的评估5．生物安全、个体防护与PEP实施第三章．葡萄球菌目的与要求：从这一章开始进入细菌学的各论部分，主要目的在于使学生懂得对一种陌生的细菌应收集、掌握哪些知识、资料，为

5、今后的自学打下基础。因此这一章除了介绍葡萄球菌的分类、形态结构、致病因素与机理、实验室诊断、鉴定及相关感染的治疗与预防，还要让学生熟悉知识框架。学时：3小时内容：1、葡萄球菌的分类2．葡萄球菌的形态、细胞结构与其致病机制的关系3．葡萄球菌的致病因素/物质4．葡萄球菌感染的实验室诊断5．有关毒素的生物安全问题第一章．肠道菌目的与要求：同第六章。但要强调这是一类在实验室诊断上基本完全依赖生物化学、分子生物技术、形态学方法应用价值不大。学时：6学时内容：1、肠道菌的分类与分布2．肠道菌的生物化学鉴定3．肠道菌快速鉴定的新技术及应用范围4．致病性大肠杆菌、沙门氏菌、志贺氏菌的致病因素、传染途径及防治5

6、．鼠疫耶氏菌的生物安全6．肠道菌在医院感染及社区感染中的地位与影响第二章．结核分支杆菌目的与要求：同第六章。重点要学生了解结核病的全球流行概况，在中国的现状。结核杆菌的致病机理，并以此为例引如第IV型变态反应，免疫损伤、保护性抗原的概念。学时：3学时内容：1、分支菌的分类及致病性分支杆菌2．结合的致病机理及病程3．结核杆菌的形成（抗酸染色法），结构与致病力的关系4．结核病与免疫缺陷症（AIDS）的关系及流行、传染特点5．结核的诊断、治疗及预防的原则第三章．其它微生物目的与要求：了解衣原体、支原体、立克次体等介于细菌、病毒之间的微生物，主要种类及所致的疾病。在实验诊断、感染控制方面的特点，通过这

7、章的学习，拓宽学生的思路，了解生物多样性在微生物层次的现象、感染的方式、诊断与防治措施。学时：3小时内容：1、衣原体、支原体和立克次体的分类，与细菌病毒的的区别2．衣原体的形态、结构、致病过程及所致感染3．支原体的形态，菌落特征的识别，所导致感染及防治4，立克次体的结构，传染途径、传播虫媒，外斐氏实验原理及应用，立克次体感染的治疗原则及预防策略。第十章病毒学绪论目的与要求：了解病毒学的发展史，病毒