lesson 11 what did you do last sunday

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1、Lesson11whatdidyoudolastSunday?Let’stalk一、教学内容：本课的话题是“日常生活”（Dailylife）。整个对话围绕上周日去林园的事展开讨论，引出了由whatwhohow引导的特殊疑问句，同时在最后又复习了一半疑问句形式。二教学目标：1知识目标：〈1〉能听懂会说：whatdidyoudolastSunday?Iwenttothepark..didiyouhaveagoodtine?Yes,Idid.病能用来焦急，会用一般过去时谈论过去发生的事情。〈2〉能流利地朗读对话，程度好的可让学生表演对话。2情感目标：〈1〉鼓励学生大胆开后说英语

2、，注重培养良好语音语调的训练。〈2〉培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。三教学准备：CAI图片四教学重点：本课时重点培养学生与人交往的能力，掌握由：whatwhohow引导的特殊疑问句。五教学过程：Step1WarmupA师生问好BFreetalk:__whatdidyoudoyesterday?__Isawafilm.__Didyoulikethefilm?__Yes,Ilikedverymuch.Step2导入新课：A复习已学过的交际用语：CAI出示一些动物的图，如：猴子，熊猫，大象若干只。复习：“whatcanyouseeinthepicture?”请学生回答。B

3、导入对话：〈1〉手偶表演Let’stalk,让学生初步感知对话内容。〈2〉放录音，让学生进一步熟悉对话：师出示简笔画。〈3〉放录音，请学生逐句跟说，同事按照对话顺序，在相应的简笔画下给出关键词。〈4〉请学生看简笔画和关键词听录音，进一步熟悉对话内容。Step3操练：〈1〉师领读对话〈2〉请程度好的学生和老师对话。〈3〉把全班分成两组，进行对话。〈4〉两人一组进行操练，等熟练以后教师可以找几组同学站起来对话或表演〈5〉最后看着关键词共同复述，再找个别同学复述对话。六板书设计：Lesson11whatdidyoudolastSunday?——whatdidyoudolastS

4、unday?——Iwenttothepark..didiyouhaveagoodtine?——Yes,Idid.七布置作业：布置分组表演任务，等下一节课时准备表演该对话。八教后感：Lesson11whatdidyoudolastSunday?Readforfun一、 教学内容：本课时以DullBill去卖雨伞为中心展开，因为是讲从前的一个故事，所以该故事用一般过去时态讲述，进一步学习一般过时态。二、教学目标：1知识目标：能理解故事大意，并能回答与课文内容有关的问题及能根据图片和所给的关键词复述。2情感目标：注重小组合作学习，培养学生的口语表达能力。三、教学准备：图片、单词

5、卡、录音机及相关磁带。四、教学重点：1让学生掌握：tellsb.todosth、whataheavyrain、onone’swayhome。2让学生知道：Mineathome,这里mine相当于myumbrella，复习名词性物主代词的用法。五、教学过程：1师生问好！复习上节课内容，复习本课单词。2让学生猜：WhatdoIhaveinmyhand,guess.(手里拿雨伞的图片)3出示简笔画，让学生猜，看到的是什么？4听录音问问题，找学生回答（如：一段一段听，问学生听到了什么？）5让学生仔细阅读课文（老师板书重难点：短语、语法）6将卡片拿出用游戏练习单词或短语。（闪卡、打

6、卡、抢答）7逐段领读一遍——齐读——老师说关键词，学生说出整句话——给几分钟准备（找学生复述）。其余段落均用同类方法进行学习，注意要在学习完第二段以后及时把第一段复习，以此类推，学新复习旧。8总结，整体复述。9找学生表演。六、板书设计：Lesson11whatdidyoudolastSunday?Readforfun出示图片及关键词Lesson11whatdidyoudolastSundayLet’slearn一、       教学内容：本课的话题是“日常生活”（Dailylife）。整个对话围绕上周日去林园的事展开讨论，引出了由whatwhohow引导的特殊疑问句，同时

7、在最后又复习了一半疑问句形式。一、       教学目标：1知识目标：1）能学会并理解4个短语：seeafilm.watchTV.makeakite.domyhomework.2）能听懂、会说、会认、会拼写以下4个单词：sawwatchedmadedid3)能理解和掌握一般过去时态的特殊疑问句，并能用不同词作替换。2情感目标：1）培养学生的小组合作的能力，2）培养学生学习英语的兴趣和自信心一、       教学重点、难点：1重点操练本课巨型，并用所给短语进行替换。2难点：要求学生能理解和掌握一般过去时的用法，掌握它的特殊疑问句