安徽省A10联盟2022-2023学年高三上学期开学考试日语 Word版含解析.docx

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A10联盟2023届高三开学摸底考日语试题满分150分，考试时间120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分：听力部分（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题，每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月1.女の人のアルバイトは、何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.9時B.12時C.12時半【答案】C【解析】【分析】男：アルバイトは何時からですか。女：9時からです。男：何時までですか。女：12時半です。男：ああ、12時までですか。女：いいえ、12時半です。3時間半、働きます。【详解】音频提到「女：いいえ、12時半です。」故选C。2.タマルさんはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.一番右の男の子B.一番小さい子C.一番背が高い子【答案】B 【解析】【分析】女：その写真、タマルさんの家族ですか。男：そうです。古い写真です。女：タマルさんも、いますか。男：ええ、いますよ。分かりますか。女：一番右の男の子ですか。男：いいえ、それは兄です。一番小さいのが、私です。【详解】音频提到「一番小さいのが、私です。」，故选B。3.男の人はどのカレンダーを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.写真のカレンダーB.壁掛けカレンダーC.卓上カレンダー【答案】C【解析】【分析】女：あ、カレンダー、売っていますね。私、新しいカレンダーがほしいです。男：いろいろありますね。どれが好きですか。女：あれがいいです。男：写真のカレンダーですか。女：いいえ、違います。あれです。テープルに置いて使いたいですから。男：じゃあ、私が買って、プレゼントします。女：ありがとうございます。【详解】音频提到「テープルに置いて使いたいですから。」，故选C。4.男の人の名前は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.ルーミンB.ロビンC.ベル【答案】A【解析】【分析】女：はじめまして。ベルです。アメリカから来ました。男：はじめまして。ルーミンです。中国から来ました。女：ルービンさんですか。 男：いいえ、ルーミンです。ベルさん、東京は、はじめてですか。女：ええ。はじめて来ました。【详解】音频提到「いいえ、ルーミンです。」，故选A。5.男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.食材をネットで注文します。B.洗濯と掃除をします。C.スーパーへ買い物に行きます。【答案】C【解析】【分析】男：いつも、私は、日曜日の午前中に洗濯と掃除をします。そして、午後、ス一バ一で買い物をします。でも、昨日の日曜日は、午後から雨が降りましたから、買い物に行きませんでした。今、うちに食べ物がありませんから、これから買いに行きます。【详解】音频提到「今、うちに食べ物がありませんから、これから買いに行きます。」，故选C。6.女の人は明日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.ケーキを買います。B.友達に会います。C.レストランへ行きます。【答案】B【解析】【分析】男：ワンさん、今日、レストランで晩ご飯を食べませんか。女：今日は、ちょっと仕事のあと、ケーキを買いに行って、早くうちへ帰ります。母の誕生日ですから。男：そうですか。明日は、どうですか。女：明日は、友達と会いますからすみません。男：分かりました。じゃ、また今度。【详解】对话提到女人明天腰间朋友，故选B。7.女の人は来月誰とどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.両親と海へ行きます。B.友達と川へ行きます。C.姉と山へ行きます。 【答案】A【解析】【分析】女：私は、毎月旅行します。先月は、友達と山へ行きました。それから、川で遊びました。楽しかったです。来月は、父と母と一緒に海へ行きます。海を見ながら、散歩したいです。おいしいものも食べたいです。姉は、仕事がありますから、一緒に行きません。でも、その次の月は、姉と旅行します。【详解】音频提到「来月は、父と母と一緒に海へ行きます。」，故选A。第二节（共8小题，每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.女の人はどこへ行きたいと言っていますか。A.近くの駅B.スカイツリーC.スカイタワー9.女の人はこれからまず何をしますか。A.地下鉄に乗ります。B.近くの駅まで10分くらい歩きます。C.駅の人に、降りる駅の名前を聞きます。【答案】8.B9.C【解析】【分析】女：すみません。スカイツリーは、どちらですか。男：スカイツリーですか。遠いですよ。女：この駅が近いと聞きましたが。男：ああ、それは、スカイタワーですよ。スカイタワーは、ここから歩いて10分くらいです。女：そうですか。あのう、わたしは、スカイツリーへ行きたいです。男：ここから地下鉄で20分くらいかかりますよ。降りる駅の名前は、駅の人に聞いてください。女：わかりました。そうします。ありがとうございました。【8题详解】对话提到女人要去东京天空树，故选B。【9题详解】 对话提到女人要从这里做地铁去，需要问一下车站人员下车的站名，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.男の人はこの後何を準備しますか。A.サラダを作ります。B.ビザを作ります。C.サンドイッチを作ります。11.女の人はこれからまず何をしますか。A.サラダを作ります。B.飲み物を買いに行きます。C.池田さんに電話します。【答案】10.A11.C【解析】【分析】男：今夜のお花見の準備、私も手伝いますよ。女：じゃ、私はサンドイッチを作るので、サラダを作ってもらえますか。男：わかりました。他に何か作りますか。女：池田さんがビザを買ってきてくれますから、大丈夫です。男：飲み物も池田さんですか。女：あ、飲み物のこと、忘れていました！池田さんに電話して頼みます。【详解】1.音频提到「サラダを作ってもらえますか。」，故选A。2.音频提到「池田さんに電話して頼みます。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.この店のワイシャツはどうですか。A.安いが小さいサィズしか残っていません。B.小さいサイズも大きいサイズもあります。C.2枚買っても500円で、安いです。13.男の人はワイシャツを何枚買いますか。A.2枚B.3枚C.4枚【答案】12.B13.C【解析】【分析】女：ねえ、見て。ワイシャツがすごく安いわ。 男：本当だ。1枚500円か。じゃ、1枚買おうかな。どれがいいかなあ。あ、でも小さいサイズしか残つてないよ。女：こっちに大きいサイズ、あるわよ。男：いいねえ。白と薄い青、どっちがいいかなあ。女：どっちも買ったら？2枚買っても1，000円よ。男：そうだね。女：こんなに安いんだから、2枚ずつ買ってもいいんじゃない？男：うん、そうするよ。【12题详解】对话提到店里大尺码和小尺码都有，故选B。【13题详解】对话提到女人建议一人买两件，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.女の人はどこでアルパイトをしていますか。A.小学校B.大学C.パン屋15.女の人はこのアルバイトについてどう思いますか。A.忙しいですが、とても気に入ります。B.人気がないから、暇でつまらないです。C.小学生がよく買いに来るから、うるさいです。【答案】14.C15.A【解析】【分析】女：私は、パン屋でアルバイトを始めました。小さいですが、人気のある店です。店の向かいに公園があります。近くに小学校もあります。店の前の大きな通りをまっすぐ行くと、大学もあります。その大学の学生がよく買いに来ますから、店はいつもにぎやかです。私は、このアルバイトがとても気に入っています。【详解】1.音频提到「私は、パン屋でアルバイトを始めました。」，故选C。2.音频提到「私は、このアルバイトがとても気に入っています。」，故选A。第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项16.この靴、昨日買いました。 A.はB.のC.にD.が【答案】A【解析】【详解】句意：这双鞋子是昨天买的。本题考查助词。「は」提示主题。「の」做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。「に」用法较多。常用的有表示动作发生的时间、存在场所、动作涉及的对象、移动目的、评价基准等等。「が」表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。根据题意，故选A。17.タクシー乗っていこう。A.でB.をC.にD.と【答案】C【解析】【详解】句意：打算乘坐出租车去。本题考查助词。「で」表示动作的活动场所。「を」表示他动词的宾语。「に」表示动作的方向、归着点。「と」表示并列。一般并列的事物数目不超过三个。根据题意，故选C。18.この料理は大根作りました。A.がB.にC.をD.で【答案】D【解析】【详解】句意：这道菜是用萝卜做的。本题考查助词的用法。「が」提示主语，表示性质、状态、能力。「に」表示动作发生的具体时间。「を」表示他动词的宾语。 「で」表示手段、方法。根据句意是这道菜是用萝卜做的。故选D。19.ほら、白い小鳥が空飛んでいるよ。A.にB.でC.をD.が【答案】C【解析】【详解】句意：看，白色的小鸟在空中飞。本题考查助词的用法。「に」表示动作方向、到达点。「で」表示动作场所。「を」表示自动词移动、经过的场所。「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等。根据题意是白色的小鸟在空中飞，表示经过移动。故选C。20.私は北京へことがない。A.行ってB.行かないC.行こうD.行った【答案】D【解析】【详解】句意：我没有去过北京。本题考查句型。「Vたことがある」用于叙述曾经经历或做过的事。意为“曾经……”。其否定形式「～たことが(は)ない」意为“不曾……”。根据题意，故选D。21.この講堂は8万人入ることができるよ。A.もB.やC.とD.か【答案】A【解析】【详解】句意：这个礼堂可以容纳8万人。本题考查助词。「も」接在表示数量的名词后、后接肯定性的谓语，强调数量之多。意为“多达.........”。「や」表示对事物的例举。意为“.........和........等”。「と」表示并列。一般并列的事物数目不超过三个。 「か」前接疑问词、不定词，表示不确定。根据题意，故选A。22.日本のお箸の__________かたを教えてください。A.使うB.使えC.使いD.使って【答案】C【解析】【详解】句意为‘请教我日本筷子的使用方法。’。动词去ます形+かた：表示....方法，如：作り方做法。本题根据接续，故选C。23.日本人は友達__________とき、「さようなら」と言います。A.に別れるB.と別れるC.に別れたD.と別れた【答案】B【解析】【详解】句意为“当日本人和朋友分别的时候，他们会说再见。”这里的助词「と」表示动作的共同进行者。意为“和…一起；跟”；「动词原形＋とき」表示“……的时候”。故选B。24.ほら、見ろよ。あの子、そうだね。A.泣くB.泣きC.泣いているD.泣いた【答案】B【解析】【详解】句意：你看。那孩子快哭了。本题考查样态助动词。「そうだ」前接动词「ます」形/形容词词干/形容动词词干。用于描述说话者根据外观所作出的直观判断，表示事物的样态、情形、趋势、迹象等，“（看上去）好像……、马上就要……的样子”。根据题意，故选B。25.それはできるかどうかは自分でやってとわからないでしょう。A.ないB.しまわないC.おかないD.みない【答案】D【解析】【详解】句意：那个能不能做到只有自己试了才知道吧。本题考查补助动词。 「てしまう」①表示动作的全部完成。②表示可挽回或不希望出现的事情发生了，含有遗憾后悔的心情。「ておく」①表示事先做好某种准备。②表示临时处置。「てみる」表示尝试着做某事。根据题意，故选D。26.勉強が大変ですが、留学の一生懸命習っています。A.ほかにB.たまにC.ためにD.なかに【答案】C【解析】【详解】句意：学习很辛苦，但是为了留学在努力学习。本题考查句型用法。「ほかに」“除...之外”「たまに」“偶尔”「ために」“为了”「なかに」“在...中间”根据句意是表目的，故选C。27.あのう、ちょっとうるさいんですが、テレビの音をちょっと小さくしが。AたいですB.たがりますC.てほしいですD.がほしいです【答案】C【解析】【详解】句意：那个，有点吵，能不能把电视的声音调小一点?本题考查句型。「動詞ます形＋たがる」表示第三人称想要做某事。「動詞ます形＋たい」表示第一人称想要做某事。「てほしい」期待对方做某事。「Nがほしいだ」表示第一人称想要某物。根据题意，故选C。28.明日は大事な会議がありますから、病気になっても__________。A.行ってもいいですB.行かなくてもいいですC.行ってはいけませんD.行かなければなりません 【答案】D【解析】【详解】句意为“明天有个重要的会议，所以即使我生病了，我也得去。”「てもいい」表示许可，意为“可以“；「なくてもいい」意为“不……也可以”；「てはいけません」表示禁止，意为“不可以做某事，不能做某事”；「なければなりません」意“必须，不得不”。故选D。29.婆さんによると、ここは以前静かA.だそうですB.そうでしたC.だそうでしたD.だったそうです【答案】D【解析】【详解】句意：听奶奶说，这里以前很安静。本题考查「そうだ」的用法。「そうだ」前接简体句，表示传闻。意为“听说……”。表示传闻的「そうだ」本身没有过去、否定形式。「静かだ」「静かだった」都是简体形式，因为是以前的事情，所以用过去式「静かだった」。故选D。30.来週、ここでは町を行事があります。A.美しくなるB.美しくするC.美しくてなるD.美しくてする【答案】B【解析】【详解】句意：下周，这里有让城市变美的活动。本题考查句型。「A1くなる」表示事物发生变化。「を～くする」表示人为使得事物发生变化。根据题意，故选B。31.手をあとでご飯を食べるのは常識でしょうね。A.洗うB.洗ってのC.洗ったD.洗わない【答案】C 【解析】【详解】句意：洗手后吃饭是常识吧。本题考查句型。「Vたあとで」表示前后两个动作相隔一定时间发生。意为“……之后”。「洗った」是动词「た形」。根据题意，故选C。32.すれば、きれいに書けます。A.これB.こうC.こんなD.この【答案】B【解析】【详解】句意：这样做的话，就能写得漂亮了。本题考查指示词。「これ」这个。「こう」这样。后续动词。「こんな」这样的。后续名词。「この」这个。后续名词。根据题意，故选B。33.あそこの見て、今日は日曜日だなあと分かった。A.アルバイトB.アルバムC.カレンダーD.カーテン【答案】C【解析】【详解】句意：看了那里的日历，才知道今天是周日。本题考查外来词用法。「アルバイト」“兼职”「アルバム」“相册”「カレンダー」“日历”「カーテン」“窗帘”根据句意是日历，故选C。34.この写真はパスポート申請する使います。A.のをB.のにC.のはD.のが【答案】B【解析】【详解】句意：这张照片是用来申请护照的。 本题考查形式名词与助词用法。「の」使句子或词组名词化。「を」提示他动词的宾语。「に」表示用途、目的。「は」提示主题，对主题进行说明或描述。「が」提示主语，表示性质、状态、能力等。根据句意是这张照片是用来申请护照的。故选B。35.昨日、スーパーへ行って、傘を買ってきました。A.2部B.2個C.2枚D.2本【答案】D【解析】【详解】句意：昨天去了超市，买了2把伞。本题考查数量词。「部」用于计量书、报等量词。「個」用于计数有形状的物品。「枚」用于计数扁平的物品。「本」用于计数细长的物品。根据题意，故选D。36.風が＿＿＿から、セーターを着て行きなさい。A.暑いB.寒いC.冷たいD.暖かい【答案】B【解析】【详解】句意：风很冷，穿毛衣去吧。本题考查形容词的用法。「暑い」“热”。「寒い」“冷”。「冷たい」“凉”。「暖かい」“暖”。故选B。37.朝から晩まで＿＿＿、働いている。A.休まないB.休まないでC.休みたくてD.休まなくて 【答案】B【解析】【详解】句意：从早到晚一直没有休息的状态下工作着。本题考查助动词。「休まない」“「休む」ない形”。「vないで」“在不~状态下做后项”。「v去ます+たい」“想做~”。「vなくて」“原因，因为~后文加结果”。根据题意，此处使用“在不~状态下做后项”，含义最为合适。故选B。38.昨日、ことを言ってしまって、すみませんでした。A.ていねいなB.しつれいなC.しんせつなD.へたな【答案】B【解析】【详解】句意为：昨天说了失礼的话，对不起。本题考查形容动词词义。「失礼・しつれい」形2，失礼。「丁寧・ていねい」形2，很有礼貌。「親切・しんせつ」形2，亲切。「下手・へた」形2，不擅长。故选B。39.こんなにひどい怪我で、痛いでしょう。A.きっとB.たぶんC.ぜったいD.ぜひ【答案】A【解析】【详解】句意：这么严重的伤，一定很痛吧。本题考查副词用法。「きっと」“一定”，后接推测，可能性较大「ぜひ」“一定”，后接愿望，请求「たぶん」“一定”，表推测，可能性较小「ぜったい」“一定”，没有根据的判断根据句意是表推测，且可能性较大，故选A。40.私は李さんの誕生日にギターをつもりです。 A.あげようB.もらおうC.あげるD.もらう【答案】C【解析】【详解】句意：我打算送小李吉他当生日礼物。本题考查授受动词的用法。「てあげる」“我或我方人员为他人做某事”「てもらう」“我或我方人员得到他人做某事”「つもり」前接动词基本形，“打算”「よう」意志形，表愿望根据句意是我给小李送礼物，结合接续，故选C。41.だれが妹にプレゼントを買ってかしりません。A.くれたB.あげたC.もらったD.いただいた【答案】A【解析】【详解】句意：不知道谁给妹妹买了礼物。本题考查授受动词的用法。「てあげる」“我或我方人员为他人做某事”「てもらう」「ていただく」“我或我方人员得到他人做某事”「てくれる」“他人为我或我方人员做某事”根据句意是别人给妹妹买礼物，主语是他人，故选A。42.私が辞書を忘れたので、友達に貸して_______。A.もらったB.あげたC.くれたD.くださった【答案】A【解析】【详解】句意为‘因为我忘了带词典，所以让朋友借给了我。’本题考查授受关系。「～てもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度；「～てあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事； 「～てくれる/くださる」表示别人给自己或自己一方的人做某事。故选A。43.今日は部長からいろいろ教えてどうもありがとうございますA.あげてB.くださってC.もらってD.いただいて【答案】D【解析】【详解】句意：今天部长教了我很多东西，非常感谢。本题考查授受关系。「～は～に～てあげる・やる・さしあげる」为主语为别人做某事；「～は～に・から～てもらう・いただく」为主语请求别人做某事，て前的动作为别人的；「～は～に～てくれる・くださる」表示别人为我或者我这一方的人做某事。因为对象后面的助词为「から」，所以可以直接排除AB，对方是部长，属于上级，要使用自谦的形式。故选D。44.ご飯はもうから、早く手を洗って食べなさいよ。A.作っているB.作るC.作ってあるD.作った【答案】C【解析】【详解】句意：饭已经做好了，快点洗手吃。本题考查补助动词用法。「てある」“前接他动词表状态”「ている」“前接自动词表状态”「作る」他动词，“做”过去时简体「作った」，表动作完成根据句意是动作完成后的持续表状态，且是他动词，故选C。45.掃除しても、すぐ汚れます。A.もしB.たとえばC.いくらD.もしも【答案】C【解析】【详解】句意：不管怎么打扫，很快就会弄脏。本题考查固定句型。「もし」意为“如果~”。 「たとえば」意为“比如”。「いくら～ても」意为“无论~也”。「もしも」意为“如果~”。故选C。46.彼が笑っているを見ました。A.のB.ことC.ものD.ところ【答案】A【解析】【详解】句意：我看到他在笑。本题考查形式名词。「の」表示具体的可以感觉到的事项。后项通常为感官类动词。「感じる・聞こえる・見える」。「こと」表示抽象的内容。后项动词通常为言语类动词。「話す・伝える」等。「もの」表示人或物品。「ところ」代表场所、地点、位置、特征、文章的一部分。根据题意，故选A。47.仕事は計画______に進んでいます。A.きりB.とおりC.どおりD.まま【答案】C【解析】【详解】句意：工作按照计划进行着。本题考查「どおり」的用法。「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”；「名词+どおりに」表示“原原本本按照…去做…”。「Vた・ないまま」表示保持着某种状态去做某事；「名词+きり」表示“只有、仅有”。本题为按照计划进行，根据接续，故选C。48.()と、外は暗くなった。A.気にするB.気に入るC.気がつくD.気をつける【答案】C【解析】【详解】句意为‘一意识到，外面变黑了’。 本题考查短语搭配。「気にする」：在意；「気に入る」：看中、喜欢；「気が付く」：意识到；「気をつける」：注意、小心。故选C。49.「もう出発しましたか。」「いいえ、です。」A.まだB.までC.もうD.ただ【答案】A【解析】【详解】句意：—已经出发了吗？—不，还没有。本题考查副词。「まだ」：还，仍旧；「まで」：表示时间、空间的终点等，到……；「もう」：已经；「ただ」：但是。故选A。50.環境問題考えを発表してください。A.についてB.にわったてC.についてのD.にわったての【答案】C【解析】【详解】句意“请发表一下关于环境问题的想法。”本题考查「についての」的用法。首先「にわったて」和「にわたっての」表示时间与范围，不合题意，故排除。「について」表示“关于……”，另外「について」是使动词名词化做主语，一般的句子结构是名词+「について」+小句。而本题后面是个名词，所以要用「についての」的形式修饰名词，故选C。51.小野さんはきれいだし、人も親切だし、頭もいいです。A.それではB.それならC.それでD.それに【答案】D 【解析】【详解】句意：小野长得漂亮，人也热情，而且头脑也很聪明。本题考查连词。「それでは」意思等同于「では」，那么，表示承上启下、话题转换；「それなら」要是那样的话，后续接自己的想法和建议；「それで」因此。表示客观的因果关系；「それに」再加上。表示前后叠加，主要用于补充说明时，相当于中文的“另外、还有”。本题前后为叠加关系，故选D。52.「お出かけですか。」「ええ、A.出かけですB.出かけませんC.ちょっとそこまでD.どこも行きません【答案】C【解析】【详解】句意“要出门吗？是的，稍微出去下。”本题考查寒暄语。A是“外出”B是“不外出”C是“稍微出去下”D是“哪里都不去”「ええ」表示肯定，故排除B和D，再根据日本人的说话习惯，故选C。53.質問がなかったら終わります。A.これでB.それでC.あれでD.どれで【答案】A【解析】【详解】句意：没有问题的话就到此结束。本题考查连词。「これで」目前为止，到这为止。「それで」客观地叙述事物的因果关系。意为“因此……”。根据题意，故选A。54.私はあの店へ行くいつもコーヒーを飲みます。 A.がB.たらC.ときD.と【答案】D【解析】【详解】句意：我每次去那家店都会喝咖啡。本题考查「と」的用法。「が」放在小句的句末，表示转折或者铺垫；「たら」表示假定，本题的接续不对，正确的接续为「行ったら」；「とき」表示“...的时候”，一般为一次性的动作；「基本形+と」表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等客观的情况。本题为行为习惯，故选D。55.日本では、5月5日はです。A.重陽節B.子供の日C.雄祭りD.七夕【答案】B【解析】【详解】句意：在日本，5月5日是儿童节。本题考查文化常识。二战之后，日本于1948年7月制定了《关于国民节日的法律》，规定了每年公历的5月5日为“子供の日”，成为现代日本的11个法定节日之一。根据题意，故选B。第三部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）（一）私は日本に（ア）前に48キロでしたが、日本に来て6か月で6キロも太ってしまいました。国にいるときは母が毎日私たちの体を考えた料理を作ってくれて、野菜中心の料理を3食きちんと食べていましたが、日本では朝ご飯も食べたり食べなかったりしますし、大学や町の食堂でラーメンやカレーライスなどを食べることが多いですから、太るのも仕方がありません。自分でご飯を作ればいいのですが、日本の生活は忙しくて、なかなかその時間が作れません。しかし、今年の夏、大学の友達と海へ泳ぎに行きますから、どうしてもそれまでに瘤せたいのです誰か私にダイエットの仕方を教えてくれませんか。56.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.来るB.来たC.来てD.来ている 57.文中に「その時間」とあるが、指すことはどれか。A.3食食べる時間B.朝ご飯を作る時間C.自分でご飯を作る時間D.食堂でご飯を食べる時間58.文中に「それ」とあるが、指すことはどれか。A.日本に来るB.海へ泳ぎに行くC.食堂で食べるD.自分でご飯を作る59.筆者はこれからどうしょうと思っているか。A.自分でご飯を作ろうと思っている。B.野菜中心の食事にしようと思っている。C.大学の友達と海へ泳ぎに行こうと思っている。D.痩せるためにダイエットをしようと思っている。60.文章の内容に合っているものはどれか。A毎日ラーメンやカレーライスを食べている。B.国にいる時、朝ご飯を食べないことが多い。C.お母さんの料理は食堂の料理とだいたい同じだ。D.日本に来てから自分でご飯を作ったことはない。【答案】56.A57.C58.B59.D60.D【解析】【导语】我来日本之前只有48公斤，但是来日本六个月之后胖了6公斤。在家的时候妈妈每天都会考虑我的身体为我做饭。主要是以蔬菜为主每天都认真吃好三顿饭。在日本早饭有时候吃有时候不吃，经常在大学的食堂里面吃拉面还有咖喱饭。因此即便是胖了也是没有办法的。本来自己做饭就好了但是日本的生活十分繁忙。不太有时间做饭。但是今年夏天，我要和大学朋友一起去海边游泳，因此无论如何要在那之前瘦下来。谁能教教我减肥方法。【56题详解】本题考查句型使用「動詞原形＋前に」表示在……之前。故选择A。【57题详解】文中提到「自分でご飯を作ればいいのですが、日本の生活は忙しくて、なかなかその時間が作れません」。这里的那个时间指代的就是做饭的时间。故选择C。【58题详解】文中提到「年の夏、大学の友達と海へ泳ぎに行きますから、どうしてもそれまでに瘤せたいのです」。 今年夏天，我要和大学朋友一起去海边游泳，因此无论如何要在那之前瘦下来，这里的那时候指的就是去游泳之前。故选择B。【59题详解】文中提到「誰か私にダイエットの仕方を教えてくれませんか」。谁能教教我减肥方法。说明了笔者接下来想要减肥。故选择D。【60题详解】文中提到‘在日本早饭有时候吃有时候不吃，经常在大学的食堂里面吃拉面还有咖喱饭’，因此说明作者在日本不做饭。故选择D。（二）日本の電車や地下鉄には、広告がたくさんあって、おもしろいです。（ア）広告の中で新しい商品やサービス(服务)、雑誌についての広告が多いです。広告の料金（费用）はその広告を見る人が多いと、高くなります。実は、広告の料金は普通の電車より地下鉄のほうが高いのです。電車は窓から外のいろいろなものが見えますが、地下鉄は窓から何も見えません。それで、地下鉄のほうが電車より、乗客がよく広告が見えるようになるのです。(イ)、電車でも地下鉄でも、込んでいると、料金が高くなります。乗客が多いと、狭くて本や雑誌を読むことができません。ですから、広告を見る人が多くなるようです。61.(ア)に入るのにいちばん適当なものはどれか。A.いろいろB.いろいろなC.いろいろにD.いろいろの62.(イ)に入るのにいちばん適当なものはどれか。A.またB.まだC.つまりD.それで63.日本の電車や地下鉄にはどんな広告が多いですか。A.電車B.地下鉄C.バスD.新しい商品やサービス、雑誌など64.文中に「広告の料金（费用）は普通の電車より地下鉄のほうが高いのです」とあるが、その原因はどれか。A.地下鉄は広いです。B.電車は狭いです。C.地下鉄は窓から何も見えません。D.地下鉄は狭いです。65.文章の内容と合っているのはどれですか。A.日本の電車や地下鉄には、新しい商品の広告が少ないです。 B.電車は乗客の数が多くても、広告の料金は同じです。C.乗客は本や雑誌より広告のほうが見たいと思っています。D.電車も地下鉄も乗客が多いと、広告の料金が高くなります。【答案】61.B62.A63.D64.C65.D【解析】【分析】【导语】本篇文章主要在讲在日本的电车和地铁里，有很多广告，很有趣。在各种广告中，关于新产品呀服务呀杂志之类的比较多。看广告的人越多，广告费越高。其实，比起普通的电车，地铁的广告费更高。电车可以从车窗看到外面的景色，但是电车从窗户看啥也看不到。因此，比起电车，地铁里看广告的人会更多。另外，电车也好地铁也好，人很拥挤的话，广告费也很高。乘客很多的话，空间太狭小不能看书或杂志。因此，看广告的人也会很多。【61题详解】本题主要考查形容动词和名词的接续。形容动词接续名词要加「な」。故选B【62题详解】结合上下文可知，前后文是递进的关系。A选项表示另外；B选项表示还没；C选项表示总之；D选项表示因此。故选A【63题详解】从原文“広告の中で新しい商品やサービス(服务)、雑誌についての広告が多いです。”可知电车和地铁里关于新产品或服务或杂志的广告比较多。故选D【64题详解】从原文“地下鉄は窓から何も見えません。それで、地下鉄のほうが電車より、乗客がよく広告が見えるようになるのです。”可知地铁因为透过窗户什么都看不到，所以看广告的乘客比较多。故选C【65题详解】结合全文可知看广告的人越多，广告费用越高。因此电车和地铁乘客多的话，广告费会变高。故选D（三）電車とは、電力を動力源にする鉄道車両で、それ自身に旅客や貨物を載せる設備です。現在の日本の電車の大多数が旅客用で、貨物の車両は事業用車という形で存在して、数はそれほど多くはないです。高校時代の私が住んでいたところは学校まで近いので、電車に乗る経験があまりなかったです。電車に乗るのが大好きで、大学に入ったらすぐ「青春18きっぷ」を買って 、暇な時どこかへ遊びに行くことにしました。青春18きっぷは、日本のJR線の普通列車、そして快速列車が非常に安い値段で1日に5回まで利用することができます。「青春18きっぷ」の名称の由来(　ア　)は、当時国鉄旅客局長により、青少年・学生をイメージした「青春」と、その象徴的な年齢の「18」を組み合わせたものでした。ある日、私は何かのことでがっかり（失望）していて、散歩する時なんとなく（不知为何）駅に向かって、「青春18きっぷ」を買いました。「とりあえず（总之）どこかに行こう」と思った私はある電車に乗って知らない目的地に行ってしまいました。すると隣の席のひどい病気になったおばあちゃんと出会って、そのおばあちゃんは毎週A都市の病院に行かなければならないということが分かりました。自分の病気のことをまるで他人のことのように述べたおばあちゃんの冷静で優しい顔を見ると、すぐに感動して、心のどこかが「パッ」と解けました（解开）。人生というものは絶えず順風満帆ではありません。たとえ誰かに叱られても（被批）、あるいは何かまずいことに困られても（被困）絶対に諦めないでください。まずはそのことを受け入れ、積極的で元気な笑顔を出して、そしてそのことをよく考えれば、その答えがすぐ出てくるかもしれません。社会人への第一歩は、まず自分を受け入れることです。66.文中の「それ」の指すものはどれか。A.動力源B.旅客用の電車C.貨物の電車D.事業用車67.文中に『すぐ「青春18きっぷ」を買います』とあるが、その理由はどれか。A.高校時代の私が住んでいたところは学校まで近いですからB.電車に乗る経験が一度しかありませんからC.電車に乗るのが大好きですからD.暇を作ってどこかへ遊びに行きたいですから68.文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.についてB.につれてC.にとってD.に対して69.この文章の内容に合っているものはどれか。A.青春18きっぷは青少年しか買うことができません。B.私ががっかりしたから、おばあちゃんに会いました。C.おばあちゃんは私と出会って、心のどこかが「パッ」と解けました。D.おばあちゃんが重病にかかり、毎週医者に診察してもらわなければなりません。70.文中の「自分を受け入れる」に合うのはどれか。A.美味しいものを食べることB.大声で泣くこと C.試験に落ちた時がっかりしないで、元気を出してもう一度出発することD.友達とけんかする時他の人の意見を聞かないで自分のことだけを考えること【答案】66.B67.C68.A69.D70.C【解析】【分析】本篇文章讲述了作者因电车而引发的一系列思考。文章开头提及电车的概念，即用电力作为动力源头、搭载客货的设备。现在的日本货用电车没有客用电车多。高中时代，作者因为住得离学校较近，所以没怎么坐电车。进入大学之后，闲暇时经常买“青春18岁”的票去旅游。“青春18岁”的票是当时国有铁路局的局长根据青少年和学生留给人“青春”这一印象而衍生的，每天可以以非常便宜的价格坐5次。作者进行了一次旅行回忆，在某天自己心情不好的时候乘上了电车，漫无目的地旅游，看到了隔壁坐席上的奶奶生病求医、但自己却非常坚强的故事。作者被这一场景感动，觉得自己被治愈了。最后，作者认为人生没有一帆风顺的，无论面临怎样的困境都不要放弃，乐观积极地去面对，认清自己，接纳自己。【66题详解】文中的“那个”指的是什么？文章首段指出现在的日本货用电车没有客用电车多，所以「それ」指的是业务用电车，故本题选B。【67题详解】题目问作者为什么迅速“买了‘青春18岁’”的票？由本句前一句可知，作者喜欢乘坐电车，所以买了“青春18岁”的票，留作以后旅游用。故本题选C。【68题详解】题目问(　ア　)中填入什么词合适？本句含义为介绍“青春18岁”这一票种的由来，为叙述的主题、描述的对象，故本题选A。B意为“随着……”，C意为“对……来说”，D意为“对于……”，故本题选A。【69题详解】题目问哪一项与文中内容相符？A项文中并未提及，B项中作者失落的原因并不是遇见了老奶奶，C项并不是因为遇到老奶奶才解开了心结，而是老奶奶的经历给予作者启发，故本题选D。【70题详解】文中与“接纳自己”表述相符的一项是哪个？作者描述的接纳自己，是在遇到困境时、心情低落时，及时调整自己的状态，乐观地去面对一切。符合此项说法及内涵的是C项。外に立っているだけで汗が出る くらい暑い日が続いている。毎年この時期になるとスイカを買いに行く。僕は1人で1個食べ切ってしまうくらいスイカが大好き。でもスイカって、種を取るのが大変、うっかり食べちゃうことも多い。「スイカの種を食べると虫垂炎になる」なんていう話も聞いたことがあるけれど、食べても平気なのか？スイカの種の外側はとても頑丈にできていて、うっかり飲み込んでしまっても、ほとんどが消化されないで体の外へ出てくるんだ。（ア）種は脂肪分とたんぱく質でできているから、消化されてもなんの心配もない。「虫垂炎になる」っていうのは、ただの迷信なんだ。もちろん、おなかの中で芽が出ることもないよ。日本では、種が少ないものや種なしスイカが好まれる傾向があるけれど、中国では種を食べる文化があるんだ。食べ方は、硬い種皮を剥いて、中身だけ要るんだ。カボチャの種も同じようにして食べる。種を食べるために、種が大きくなるように品種改良したスイカもある。今は核家族や一人暮らしで、大きなスイカは食べ切れないという人向けに、食べ切りサイズの小玉スイカも出回っている。暑い夜には、冷えたスイ力を食べながら涼むのも夏の楽しみだ。71.「外に立っているだけで汗が出る」理由は何か。A.スイカを食べたからB.スイカの種を食べたからC.この時期は暑いからD.スイカの種を取るのは大変だから72.筆者によると、スイカの種を食べてもいいか。A.はい、種は消化できる脂肪分とたんぱく質でできている。B.いいえ、食べると虫垂炎になる。C.いいえ、おなかの中で芽が出る。D.はい、柔らかいから消化しやすい。73.文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それでB.それにC.それならD.それでも74.文中に「カボチャの種も同じようにして食べる」とあるが、どのように食べるか。A.飲み込んで食べる。B.ゆっくり噛んで食べる。C.冷蔵庫に冷やして食べる。D.硬い種皮を剥いて、中身を食べる。75.文中に「種が大きくなる」とあるが、それはなぜか。 A.一人で食べ切れないからB.日本人は種なしスイカが好まれるからC.種を食べるために品種改良したからD.核家族や一人暮らしという人向けにしたから【答案】71.C72.A73.B74.D75.C【解析】【导语】每年在很炎热的时候都会去买西瓜。但是西瓜籽很麻烦，经常不小心就吃了。西瓜籽的外层非常结实，即使不小心吞下去，大部分也不会被消化，会排出体外。而且种子是由脂肪和蛋白质组成的，消化掉也不用担心。“得阑尾炎”只是迷信罢了。当然，也不会在肚子里发芽。在日本，有喜欢少籽西瓜和无籽西瓜的倾向，但是在中国有吃西瓜籽的文化。吃法是剥去硬的种皮，只需要里面的东西。南瓜子也是这样吃的。也有为了吃西瓜籽，改良品种使西瓜籽变大的西瓜。现在面向小家庭和独居的人，吃不下大西瓜的人，市面上出现了能吃完的大小的小西瓜。在炎热的夜晚，一边吃着冰凉的水，一边乘凉也是夏天的乐趣。【71题详解】由原文「暑い日が続いている。」可知现在持续着很热的日子，所以只要站在外面就会出汗，故选C。【72题详解】由原文「スイカの種の外側はとても頑丈にできていて、うっかり飲み込んでしまっても、ほとんどが消化されないで体の外へ出てくるんだ。それに種は脂肪分とたんぱく質でできているから、消化されてもなんの心配もない。」可知西瓜籽的外层非常结实，即使不小心吞下去，大部分也不会被消化，就会排出体外。而且种子是由脂肪和蛋白质组成的，消化掉也不用担心。故选A。【73题详解】由原文「スイカの種の外側はとても頑丈にできていて、うっかり飲み込んでしまっても、ほとんどが消化されないで体の外へ出てくるんだ。（）種は脂肪分とたんぱく質でできているから、消化されてもなんの心配もない。」可知西瓜籽的外层非常结实，即使不小心吞下去，大部分也不会被消化，就会排出体外。（）种子是由脂肪和蛋白质组成的，消化掉也不用担心。前后属于递进的关系，都在解释西瓜籽被吃进肚子没问题的原因，故选B。【74题详解】由原文「食べ方は、硬い種皮を剥いて、中身だけ要るんだ。カボチャの種も同じようにして食べる。」可知吃法是剥去硬的种皮，只需要里面的东西。南瓜子也是这样吃的。故选D。【75题详解】由原文「種を食べるために、種が大きくなるように品種改良したスイカもある。」 可知也有为了吃西瓜籽，改良品种使西瓜籽变大的西瓜，故选C。四、写作（30分）76.请以「ネットと私たちの生活」为題写一篇短文。写作要点：1.介绍你都是通过网络做些什么事情。2.具体介绍网络带给你的影响。3.思考如何利用网络才能让其为我们的生活服务。写作要求：1.字数为300～350字：2.格式正确，书写规范；3.用「です、ます」体。【答案】ネットと私たちの生活現在では、家を出なくても、世界中のことを知るようになっていると言っても過言ではないと思います。それはなぜかと聞かれたら、たぶん誰でも「ネットのおかげだ」と答えるでしょう。ネットを通じて、ネットショッピングをしたり、身近にいない友達とチャットしたり、世界各国の情報を得たりすることが出来ました。ネットが私たちの生活を変えていると言えるほどです。それでは、ネットには生活が便利になるいい点しかないのでしょうか。私はそう思っていません。例えば、使いすぎると、目も悪くなるし、学生にとって、ゲームに夢中する恐れもあるし、お年寄りにとって、ネットで騙されることも少なくないでしょう。だから、私はネットを少しも使わないことがあまりよくないと思いますが、使いすぎることも同様よくないです。バランスを取らなければなりません。【解析】【详解】根据写作要求，整篇文章可以围绕介绍通过网络做的事情、网络影响和如何更好地利用网络展开，强调网络的优势的同时，论述过度使用网络所带来坏处的解决方法和建议。文章具体可以分为三段来写。第一段介绍通过网络做的事情，主要集中在工作和信息获取方面，例如通过网络获取新知识等。第二段具体介绍网络对个人生活的影响。强调了网络带来的便利，包括轻松获得信息和扩大人际交往范围。同时论述信息选择的重要性和网络信息可能带来的挑战。第三段探讨如何更好地利用网络为生活提供服务。强调平衡的重要性，包括信息管理和应对信息过载的策略。同时，强调将网络知识和经验应用于现实生活的重要性，以实现更充实的生活。 A10联盟2023届高三开学摸底考日语参考答案第一部分：听力部分（共两节，满分30分）1-5.C.B．C．A.C6-10.B.Α.B.C.A11-15.C.B.C.C.A第二部分：言语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）16-20.A.C.D.C.D21-25.ACBBD26-30.CCDDB31-35.C.BCBD36-40.C.BBAC41-45.A.AC.C46-50.AD47.C48.C49.A50.C51-5551.D52.C53.A54.D55.B第三部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）(-)56.A57.C58.B59.D60.D(二)61.B62.A63.D64.C65.D（三）66.В67.C68.A69.D70.C（四）71.C72.A73.B74.D75.C四、写作（30分）高考日语作文评分标准一、扣分4项原则（1）少于300字者，每少写一行扣1.5分。（2）每个用词或书写错误扣0.5分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。二、6个得分档次第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，内容表达通畅。第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（5～9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（0～4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。第一部分:听力部分(共两节，满分30分)附听力部分录音原文：1.男：アルバイトは何時からですか。 女：9時からです。男：何時までですか。女：12時半です。男：ああ、12時までですか。女：いいえ、12時半です。3時間半、働きます。2女：その写真、タマルさんの家族ですか。男：そうです。古い写真です。女：タマルさんも、いますか。男：ええ、いますよ。分かりますか。女：一番右の男の子ですか。男：いいえ、それは兄です。一番小さいのが、私です。3女：あ、カレンダー、売っていますね。私、新しいカレンダーがほしいです。男：いろいろありますね。どれが好きですか。女：あれがいいです。男：写真のカレンダーですか。女：いいえ、違います。あれです。テープルに置いて使いたいですから。男：じゃあ、私が買って、プレゼントします。女：ありがとうございます。4.女：はじめまして。ベルです。アメリカから来ました。女：ロピンさんですか。男：はじめまして。ルー.ミンです。中国から来ました。男：いいえ、ルーミンです。ベルさん、東京は、はじめてですか。女：ええ。はじめて来ました。5.男：いつも、私は、日曜日の午前中に洗濯と掃除をします。そして、午後、ス一バ一で買い物をします。でも、昨日の日曜日は、午後から雨が降りましたから、買い物に行きませんでした。今、うちに食べ物がありませんから、これから買いに行きます。6.男：ワンさん、今日、レストランで晩ご飯を食べませんか。女：今日は、ちょっと仕事のあと、ケーキを買いに行って、早くうちへ帰ります。母の誕生日ですから。男：そうですか。明日は、どうですか。女：明日は、友達と会いますからすみません。男：分かりました。じゃ、また今度。7.女：私は、毎月旅行します。先月は、友達と山へ行きました。それから、川で遊びました。楽しかったです。来月は、父と母と一緒に海へ行きます。海を見ながら、散歩したいです。おいしいものも食べたいです。姉は、仕事がありますから、一緒に行きません。でも、その次の月は、姉と旅行します。 8.9.女：すみません。スカイツリーは、どちらですか。男：スカイツリーですか。遠いですよ。女：この駅が近いと聞きましたが。男：ああ、それは、スカイタワーですよ。スカイタワーは、ここから歩いて10分くらいです。女：そうですか。あの、わたしは、スカイツリーへ行きたいです。男：ここから地下鉄で20分くらいかかりますよ。降りる駅の名前は、駅の人に聞いてください。女：わかりました。そうします。ありがとうございました。10.11.男：今夜のお花見の準備、私も手伝いますよ。女：じゃ、私はサンドイッチを作るので、サラダを作ってもらえますか。男：わかりました。他に何か作りますか。女：池田さんがビザを買ってきてくれますから、大丈夫です。男：飲み物も池田さんですか。女：あ、飲み物のこと、忘れていました！池田さんに電話して頼みます。12.13.女：ねえ、見て。ワイシャツがすごく安いわ。男：本当だ。1枚500円か。じゃ、1枚買おうかな。どれがいいかなあ。あ、でも小さいサイズしか残つてないよ。女：こっちに大きいサイズ、あるわよ。男：いいねえ。白と薄い青、どっちがいいかなあ。女：どっちも買ったら？2枚買っても1，000円よ。男：そうだね。女：こんなに安いんだから、2枚ずつ買ってもいいんじゃない？男：うん、そうするよ。14.15.女：私は、パン屋でアルバイトを始めました。小さいですが、人気のある店です。店の向かいに公園があります。近くに小学校もあります。店の前の大きな通りをまっすぐ行くと、大学もあります。その大学の学生がよく買いに来ますから、店はいつもにぎやかです。私は、このアルバイトがとても気に入っています。