2022届安徽省滁州市高三下学期第二次教学质量检测（二模）日语 Word版含解析.docx

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2022年高三第二次教学质量监测日语试题第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节--听下面七段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A.,B.,C.三个选项中选出最佳选项（共七题；每小题两分，满分14分）例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6カ月√B.9カ月C.12カ月1.女の人は週末何をしましたか。A.テニスの試合を見に行きました。B.山登りに行きました。C.家でゆっくり過ごしました。2.二人は明日何時に出発しますか。A.8時B.9時C.9時半3.娘の誕生日プレゼントは何にしますか。A.おもちゃB.お菓子C.絵本4.今週のゼミはどこで行いますか。A.1号教室B.2号教室C.3号教室5.女の人は土曜日何をしますか。A.花見に行きます。B.バイトに行きます。C.面接に行きます。6.男の人は普段どんなスポーツをしていますか。A.バスケットボールB.ジョギングC.ゴルフ7.女の人はどんな仕事を探したいと言っていますか。A.給料の高い仕事B.残業がない仕事C.英語が使える仕事第二节（共8小題：每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从题中所给的A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。8.女の人は何時の飛行機に乗りますか。A.4時B.1時半C.2時9.女の人はどうやって空港へ行きますか。A.バスB.電車C.車10.女の人はこれからまず何をしますか。A.お昼を食べに行きます。B.本を返しに行きます。C.レポートを出しに行きます。11.二人はどこで会いますか。A.定食屋B.研究室の前C.図書館の前12.男の人は何を用意しますか。A.手袋B.ゴミ袋C.飲み物 13.明日何時に集合しますか。A.8時B.8時半C.9時14.女の人は午後何をしますか。A.授業に出ます。B.空港へ行きます。C.国へ帰ります。15.女の人はいつ発表しますか。A.今週B.来週C.再来週第二部分：日语知识运用--从A.,B.,C.,D.四个选项中选出最佳选项。（共40小题；每小题一分，满分四十分）1.私は毎週父（　　）話をします。A.でB.とC.がD.は【答案】B【解析】【详解】句意：我每周都和父亲说话。本题考查助词的用法。「と」表示动作共同者，相互作用的对象。「で」表示动作的场所。「が」表示主语。「は」表示提示主题。根据题意可知，是和父亲相互说话。故选B。2.このナイフは紙を切るの（　　)使います。A.にB.とC.かD.を【答案】A【解析】【详解】句意：这个小刀用于切纸。本题考查助词的用法。「に」表示某个物品的用途，后续经常接「使う・利用する・使われる」等，本题为小刀的用途，「の」形式名词，把动词小句名词化；「と」“和”，表示完全列举等；「か」表示疑问；「を」提示他动词的宾语等。故选A。 3.何＿＿＿＿欲しいものがあったら、教えてください。A.がB.かC.でD.を【答案】B【解析】【详解】本题考查助词的用法。题意：如果有什么想要的东西，请告诉我。「疑問詞＋か」表示不确定。有某物想要的。A表对象语。C助词で表示①动作的互动场所；②方法，手段；③范围；④原因等。D助词を示①动作对象；②自动词移动经由的场所等。不符合题意。故选B。4.彼は教室急に飛び出した。A.がB.とC.からD.まで【答案】C【解析】【详解】句意为‘他突然从教室里跑出来。’本题考查助词。「が」用来提示主语；「と」表示共同做某事的对象；「から」表示空间起点；「まで」表示空间终点。故选C。5.君（　　　）信頼できる人はいない。A.ほどB.よりC.だけD.さえ【答案】A【解析】【详解】句意：没有逼你更能信任的人了。本题考查助词用法。「ほどはない」“没有比...更...”「より」“表比较，后接肯定”「だけ」“仅仅”「さえ」“表极端例子，甚至” 根据句意表最高级，故选A。6.今年の夏は、去年の夏（　　）暑くありませんでしたA.でもB.ほどC.しかD.だけ【答案】B【解析】【详解】句意：今年的夏天没有去年夏天热。本题考查助词用法。「でも」接在疑问词后，表示全面肯定。「ほど～ない」表示比较，意为“不如……，没有……那么……”。「だけ」表示限定范围。意为“只，仅”。「しか」搭配否定，表示限定范围。意为“只，仅”。根据句意，故选B。7.そんな話をされると、食事が（）なりますよ。A.まずくB.おいしくC.おかしくD.にがく【答案】A【解析】【详解】句意：被说了那样的话，吃饭都会变得难吃。本题考查形容词词义。「まずい」“难吃”「おいしい」“好吃的，美味的”「おかしい」“奇怪的”「にがい」“苦的”根据题意和接续可知。故选A。8.この前の交通事故が起こったのは（）ここです。A.なおB.ちょっとC.ちょうどD.あいにく【答案】C【解析】【详解】句意：之前发生的交通事故正好是在这里。本题考查副词的用法。「ちょうど」“正好” 「なお」“尚且，仍然”「ちょっと」“稍微”「あいにく」“不凑巧，偏偏”根据句意可知。故选C。9.急に空が暗くなって、強い風が始めました。A.吹くB.吹きC.吹いたD.吹いて【答案】B【解析】【详解】句意：突然天空变暗了，强风开始刮起来了。本题考查复合动词。将两个动词组合成一个新的动词，叫做复合动词，前面的动词表达主要意思，后面的动词起辅助作用。组合时需要把前面的动词变成去「ます」形。「吹く」意为“吹（风），刮（风）”；「始める」意为开始；「吹き始める」意为开始刮风。故选B。10.山に＿＿時いつもこの靴を履いていきます。A.登るB.登ったC.登るのD.登ったの【答案】A【解析】【详解】考察动词简体修饰名词。「～登る時」是爬山这个动作，在穿鞋之后发生；「～登った時」是爬山这个动作在穿鞋之前发生。我在爬山的时候，经常穿这个鞋子。11.その公園は静かで()ので、よく散歩に行きますA.きれいB.きれいだC.きれいでD.きれいな【答案】D【解析】【详解】句意：那个公园安静又漂亮，所以我常去散步。本题考查二类形容词接「ので」的用法。「ので」前面可接名词、动词、形容词，均用连体形，所以二类形容词连接「ので」时，需要加上「な」。故选D。12.田中君に(　　）よろしくお伝えください A.会えばB.会うとC.会ったらD.会うなら【答案】C【解析】【详解】句意：见到田中后请向他问好。本题考查接续助词用法。「ば」“表示假设条件”「と」“表示自然规律，常识等”「たら」“表示先后顺序”「なら」“表建议”根据句意是先后顺序，故选C。13彼らは公園の(　)に座って何かを話し合っているA.ベンチB.ベッドC.ベテランD.ベランダ【答案】A【解析】【详解】句意：他们坐在长凳上正在说些什么。本题考查外来词用法。「ベンチ」“长凳”「ベッド」“床”「ベテラン」“老手”「ベランダ」“阳台”根据句意是坐在长凳上，故选A。14.君が疲れそうで、家で十分に(　　)を取ってくださいA.休業B.休養C.休日D.休憩【答案】D【解析】【详解】句意：你好像很累，所以请在家好好休息。本题考查名词用法。「休業」“歇业”「休養」“修养”「休日」“休息日” 「休憩」“休息”根据句意是好好休息，故选D。15.雨が降らない(　　)に-緒に帰りましょうA.うちB.がちC.あとD.ごろ【答案】A【解析】【详解】句意：趁着还没下雨一起回去吧。本题考查「うちに」的用法。「うちに」表示趁着前项还没发生变化，赶紧做后项动作。意为“趁着……”。「がち」表示容易产生某种行为。意为“常常……，动不动……”。「あと」接在动词た形后，意为“……之后”。「ごろ」表示大致的时间点。根据句意，故选A。16.日本人の出生率は二十年間，每年低くなって(　　)ている。A.いっB.きC.おいD.み【答案】B【解析】【详解】句意：日本人的出生率二十年来，每年都在下降。本题考查补助动词。「ていく」①表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去，常与「今後も、これから」等词搭配使用；「てくる」①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用；「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」；「てみる」表示尝试做某事。本题为过去到现在的趋势。故选B。17.かばんの中には何か入れて(　　)んてすかA.あるB.いるC.みるD.しまう【答案】A【解析】【详解】句意：包里有放着什么东西吗？ 本题考查补助动词。「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；「てしまう」①单纯表示动作结束，或者全部完成。②表示做了不该做的事或出现不该出现的事情，带有一种“后悔、不爽、不期望”的语气；「てみる」表示尝试做某事。「入れる」他动词，放入，本题为保持着放入的状态，故选A。18.（　　）高くても、勉強のために買わないわけにはいかない。A.いつかB.いくつC.いくらD.いつでも【答案】C【解析】【详解】句意：即使再贵，为了学习也不能不买。本题考查句型。「いくら・たとえ・どんなに～～ても、～～」表示“不论…也…”；「いつか」某天；「いくつ」几个；「いつでも」不论什么时候。故选C。19.君の(　　)、ひどい目にあった。A.せいでB.ためにC.おかげでD.くせに【答案】A【解析】【详解】句意：都怪你，害我倒了大霉。本题考查「せいで」的用法。「せいで」表示造成不好结果的原因。意为“都怪……；……的缘故”。「ために」表示原因或者目。「おかげで」表示原因，后面多是积极的结果。「くせに」表示后项内容与前项的情况不相符合。与“のに”意思相同，意为“可是……；却……”。根据句意，故选A。20.王さんは会議に遅れます。電車の（）そうです。A.事故だB.事故でC.事故のD.事故が 【答案】A【解析】【详解】句意：小王会议迟到了。听说是电车事故。本题考查助动词的用法。「終止形＋そうだ」传闻助动词，表示“听说···”根据接续可知。故选A。21.あの時の怖さは、忘れ（）しても忘れられません。A.ようとB.ようにC.ようなD.ないように【答案】B【解析】【详解】句意为：那时的恐惧，想忘也忘不掉。本题考查「Ⅴ意志ようにもⅤない」表示想做.......但做不了.......。后项为动词的可能态。强调由于某客观原因，想做某事而做不了某事。故选B。22.時間が来ましたので、今日の勉強会は　　　しましょう。A.これぐらいにB.それぐらいにC.あれぐらいにD.どれぐらいに【答案】A【解析】【详解】句意：因为时间到了，所以今天的学习会就到这里吧。本题考查指示代词。これ：指代当下，眼前。故选A。23.きょう、気温は５度ほど下がりましたが、　　　まだ例年よりは５度ほど高いです。A.それともB.それでC.それにD.それでも【答案】D【解析】【详解】句意：今天气温下降了5度左右，但还是比往年高5度左右。本题考查连词。「それとも」是……还是……。 「それで」因此。「それに」而且。「それでも」虽然那样，即使那样。故选D。24.ぜひ一度、日本人に向かって日本語でスピーチしてみたい（　　）だと思っている。A.ものB.ことC.わけD.はず【答案】A【解析】【详解】句意为‘我好想面对日本人用日语进行一次演讲啊。’本题考查句型。「たいものだ」好想…啊（表示强烈的愿望）…「～ことだ」表示应该。「～わけだ」表示缘由，难怪……，理所应当……「～はずだ」表示推测，应该。故选择A。25.着るものと食べるものと住む所はわたしたちにとって一日も（）ものですA.なくてはならないB.あってもいいC.なくてもいいD.なくならない【答案】A【解析】【详解】句意：穿的、吃的、住的，对我们来说是一天都不可或缺的。本题考查句型。「なくてはならない」必须、不得不；「てもいい」表示“做某事也是可以的”，其否定形式为「なくてもいい」；「なくならない」译为“不会变没”。本题为必须的动词，故选A。26.信じられない＿＿＿＿、大学生チームが中学生チームに負けてしまった。A.ことにB.ことでC.ことをD.ことと【答案】A【解析】【详解】句意：“简直不能相信的是，大学生队居然输给了中学生队。”本题考查句型的用法。 「ことに」：接在表示感情的形容词或动词后，用以提前表述说话人对即将叙述事件的感情色彩，译为“令人···的是”。根据题意可知。故选A。27.いっしょうけんめい勉強したから、あしたの試験は　　　大丈夫だ。A.どうかB.やはりC.けっしてD.ぜったい【答案】D【解析】【详解】句意“因为拼命学习过了，所以明天的考试一定没关系的。”本题考查副词「ぜったい」的用法。「どうか」务请，总算。「やはり」果然。「けっして」一般后续否定，表示“绝不……”「ぜったい」绝对。故选D。28.きれいな外国語が話せるようになるには　　　努力することが必要だ。A.わざわざB.たえずC.せっかくD.だいぶ【答案】B【解析】【详解】句意：能够说出色的外语，持续不间断的努力是必要的。本题考查副词。わざわざ：特意。たえず：不断地。せっかく：好不容易。だいぶ：很。故选B。29.では、わたしがやる（）やってみてください。A.ところにB.ばかりにC.かきりにD.とおりに【答案】D【解析】【详解】句意：那么，请尝试按照我做的去做。 本题考查句型。「ところに」前接动词及部分助动词的连体形，表示动作和行为等即将实施、发全时，出现了其他情况，相当于中文的“正要…的时候…”；「ばかりに」表示因为某理由引起不尽如人意的结果，说话者常带有遗憾，后悔的心情。“就是因为…所以…，正因为…才…”。「を限りに」①表示时间的结束，“以…为截止日期”、“到…为止”；②表示尽自己最大的可能“以…为最大限度”、“尽最大的…”，如：「声を限りに」、「力を限りに」。「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”。根据句意，故选D。30.この店では（　　　　）にない料理も食べられる。A.スケジュールB.アルバムC.メニューD.アニメ【答案】C【解析】【详解】句意：这家店能吃到菜单上没有的菜。スケジュール：行程表，安排表；アルバム：相册；メニュー：菜单；アニメ：动漫。31.照りつける太陽の　　　で高校野球大会が行われた。A.したB.うちC.よこD.そば【答案】A【解析】【详解】句意为‘在烈日下举行了高中棒球大会。’。本题考查名词。「下・した」下面；「内・うち」里面；「横・よこ」旁边；「そば」旁边。故选A。32.環境問題の話題を議論が行われた。A.にそってB.についてC.めぐってD.もとに【答案】C【解析】【详解】句意：围绕着环境问题的话题辩论被召开。本题考查句型。「にそって」“沿着”。「について」“关于”。 「～をめぐって」“围绕着……”。「～をもとに」“以……为基础”。故选C。33.今回のプロジエクトは年齢に(　　)、誰でも参加できる。A.問わずB.関わらずC.も関わらずD.よらず【答案】B【解析】【详解】句意：这次项目无论年龄大小，谁都可以参加。本题考查句型。にも関わらず：表示转折，“虽然……但是……”。を問わず：表示“无论……”“不管……”。に関わらず：前通常接「年齢」等词，意为“无论……”，符合题意，正确。によらず：通常前接「何」、「誰」之类的不定代词，意为“无论……”。故选B。34.今朝は道が込んでいて、もう少しで遅刻。A.したところですB.するところでしたC.するところですD.したところでした【答案】B【解析】【详解】句意：今天早上路上很堵，差一点就迟到了。本题考查句型。「したところ」表示刚刚做完某事。「するところ」表示正要做某事。题干中是差点迟到但是没有迟到，所以选择「するところ」。又因为是今天早上的事情，所以要用过去式「でした」。故选B。35.いくら得意な科目（）、復習しないではいい成績が取れないだろう。A.とはいえB.だからC.てもD.なのに【答案】A【解析】【详解】句意为‘虽说是多么擅长的科目，但不好好复习的话无法取得好成绩吧’。 本题考查句型。A「とはいえ」：虽说……可是……；B「だから」：所以、因此；C「ても」：即使……也……；接续出错，排除；D「～のに」：表示转折，然而……。故选A。36.ふるさとにかえる(　　)子供の頃のことを思い出す。A.たびにB.ごとにC.ままにD.ために【答案】A【解析】【详解】句意：每次回老家都会想起小时候的事。本题考查句型。「数量词/动词原形+ごとに」每一定的时间或者距离，或者其他数量单位，如：オリンピックは四年ごとに開催される；每次进行某个动作行为的时候都会…，如：彼は人に会うごとにあいさつする；「たびに」每次…都…，表示只要出现某个动作，就一定会出现另一个情况；「～～ままに」表示任凭、保持原先的状态；「ために」表示原因、目的。本题每次都，故选A。37.たとえ失敗しても、諦めずに頑張れば、（　　　）成功するでしょう。A.いつかB.いつもC.なんだかD.いまでも【答案】A【解析】【详解】句意为‘即便失败了也不放弃继续努力，什么时候总会成功的吧。’本题考查疑问词用法。「疑問詞＋か」表示不确定。某时候。B平时；C总觉得；D即便是现在故选择A。38.「頑張れ」って（　　）、今からでは間に合わないでしょう。A.言ってもB.言われればC.言われたらD.言われても【答案】D【解析】 【详解】句意为：虽然我被说“加油”，但从现在开始还来得及吗？本题主要考查两个小句的前后关系，「～ても、～」表示转折关系，翻译成即使~、尽管~。「～れば、～」和「～たら、～」表示假定或既定关系，翻译成如果~。因为主语是我，所以应该是被说。故选D。39.この本、貸してあけるから、（　　）そのCD.、貸してくれない?A.かわりにB.ついでにC.とおりにD.おかげで【答案】A【解析】【详解】句意：这本书我借给你，作为交换能把那个CD借给我吗？本题考查句型用法。「かわりに」“代替”「ついでに」“顺便”「とおりに」“按照”「おかげで」“因为”根据句意是代替，交换，故选A。40.日本の最高行政機関は（）だ。A.裁判所B.国会C.国務院D.内閣【答案】D【解析】【详解】句意为‘日本的最高行政机关是内阁。’。本题考查常识。日本的最高行政机关是内阁。故选D。第三部分；阅读理解--阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共25小题；每小题2分，满分50分）(一)「人間は解決できる問題だけを問題にするのだ。」とは、マルクスという学者の言葉ですが、(ア)これは逆に言えば、人間が問題にするようになった問題は、すべてできるという(イ)。 人間は本気で物事を考え、本気でこうあってほしいと考える場合には、そう出鱈目を考えることができるものではありません。人間は、現実に自分の生きている世界を離れては、物事を考えるものではないのです。ですから、わたしたちが問題にする問題はすべて、今、私たちが生きている、この世界に繋がっているのです。そして、この世界は、われわれ人間が作り出したものなのです。この世界は、長い人間の歴史を通じて、(ウ)ものなのです。人間が作り出したものに関係する問題であるならば、人間の力で解決できない(エ)。注：出鱈目：胡来　　　　繋がっている：联系着41.文中の(ア)の「これ」の指すのは次のどれか。A.「人間は解決できる。」B.「解決できる問題。」C.「人間は問題だけを問題にするのだ。」D.「人間は解決できる問題だけを問題にするのだ。」42.文中の(イ)に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。A.ことにしますB.ことになりますC.ことがありますD.ことに決めます43.文中に「この世界は、われわれ人間が作り出したものなのです」とあるが、下線の「もの」と同じ使い方の「もの」は次のどれか。A.つまらぬことをしたものだ。B.ひどい目にあったものだ。C.人間が作り出したものに関係する問題である。D.理由を聞きたいものだ。44.文中の(ウ)に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。A.作ったB.作り出したC.作り出せたD.作り出された45.(工)の文末表現として、一番いいものは次のどれか。A.のは当然のことですB.はずですC.はずはありませんD.だろうと思います【答案】41.D42.B43.C44.D45.C【解析】【分析】本文难度适中，主要写了人类为什么认为有问题的问题都是可以解决的。“人类只把能解决的问题当作问题。”这是一位名叫马克思的学者说过的话，反过来说，只要是人类认为有问题的问题，都是可以解决的。人在认真思考事情，真心希望对方这样做的时候，是不会那么胡诌的。人如果离开自己生活的世界，就无法思考事情。因此，我们所关心的所有问题，都与我们现在所生活的这个世界息息相关。而且，这个世界是我们人类创造出来的。这个世界，是通过漫长的人类历史创造出来的。既然是与人类创造的事物有关的问题，那么人类的力量就不可能解决不了。【41题详解】 文章提到「「人間は解決できる問題だけを問題にするのだ。」とは、マルクスという学者の言葉ですが、(ア)これは逆に言えば、人間が問題にするようになった問題は、すべてできるという(イ)。」，これ指代前文的人类只把能解决的问题当作问题。故选D。【42题详解】文章提到「「人間は解決できる問題だけを問題にするのだ。」とは、マルクスという学者の言葉ですが、(ア)これは逆に言えば、人間が問題にするようになった問題は、すべてできるという(イ)。」，所以反过来说，只要是人类认为有问题的问题都可以解决，(イ)处要填成为。故选B。【43题详解】文章提到「そして、この世界は、われわれ人間が作り出したものなのです。」，文中的もの指代的是物。故选C。【44题详解】文章提到「この世界は、長い人間の歴史を通じて、(ウ)ものなのです。」，所以这个世界是通过漫长的人类历史被创造出来的。故选D。【45题详解】文章提到「人間が作り出したものに関係する問題であるならば、人間の力で解決できない(エ)。」，所以既然是与人类创造的事物有关的问题，那么人类的力量就不可能解决不了。故选C。（二）一流会社に入社した新入社員は、みんな難しい試験をパスして入社しています。(ア)実力はほとんど同じはずです。(イ)何年か経つと大きな差が出てしまいます。優秀だったのに目立たなく(不引人注目)なってしまったり、またその逆のこともあるのです。これはなぜでしょうか。実力が伸ひた人を見ると共通点があるように（ウ)。仕事ができる、できないはあまり関係が無く、自分の考えをわかりやすく伝える事ができたり、わからないことを素直に聞けたりするということです。このような人が実力を伸ばしているのではないでしょうか。46.文中の(ア)に人れるのに最も適当なものはどれかA.だからB.しかしC.それからD.ところが47.文中の(イ)に人れるのに最も適当なものはどれかA.だからB.しかしC.つまりD.よって48.文中の「その逆のこと」とはどのようなことかA.試験にパスできずに入社できないことB.試験にパスできなかったのに入社できたことC.目立たなかった人が優秀な社員になること D.目立つことが-番大切だとおもうこと49.文中の(ウ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.思い出されますB.思われますC.心配されますD.心配します50.文中に「わからないことを素直に聞けたりするということです。」とあるが、下線の「素直」と同じ意味の言葉は次のどれか。A.おとなしいB.直接C.素人D.静か【答案】46.A47.B48.C49.B50.B【解析】【导语】进入一流公司的新员工，都是通过高难度考试进入公司的。所以实力应该是差不多的。但是过了几年就会出现很大的差距。明明很优秀却不引人注目，或者相反的情况也有。这是为什么呢?实力进步的人都有一个共同点。工作做得好与不好并没有太大的关系，只是能简单易懂地表达自己的想法，有不懂的地方能坦率地问出来。这样的人就是在在提高实力。【46题详解】由原文「一流会社に入社した新入社員は、みんな難しい試験をパスして入社しています。(ア)実力はほとんど同じはずです。」可知进入一流公司的新员工，都是通过高难度考试进入公司的。（）实力应该是差不多的。由此可以判断前后属于因果关系，故选A。【47题详解】由原文「実力はほとんど同じはずです。()何年か経つと大きな差が出てしまいます。」可知实力应该是差不多的。（）过了几年就会出现很大的差距。通过前后两句的意思可以知道是转折关系，故选B。【48题详解】由原文「優秀だったのに目立たなく(不引人注目)なってしまったり、またその逆のこともあるのです。」可知明明很优秀却不引人注目，或者相反的情况也有。所以可以知道指代的是成为很优秀也很引人瞩目的人，故选C。【49题详解】由原文「実力が伸ひた人を見ると共通点がある」可知如果实力提高的人就有共同点，「ように思われる」“被认为”，所以整句话为“被认为实力提高的人就共同点。”故选B。【50题详解】画线句的中文意思为“有不懂的地方能坦率地问出来。”，「素直」“坦率地”，所以意思相近的为“直接地询问”，故选B。（三） 日本工業は輸入した原料を加工し、完成品・半製品を輸出する加工工業の型である。日本は自然資源に恵まれていないので、工業生産に必要な原料の多くを外国から輸入し、その輸入した原料を加工して、更に値打ちの高い製品を作り,それを外国に輸出している。これが日本工業の目立った特色の一つである。日本国内産物を原料とする生糸、絹織物、硫安、缶詰め類などの工業もあるが、輸入原料品による工業が大半を占めている。（ア）、工業製品の輸出の増加で、アメリカとの貿易摩擦が問題になっている。そこで,日本の自動車工場などがアメリカに進出し、現地生産を始めた。また、安くて豊富な労働力や資源などを求めて、アジア諸国に進出する企業も（イ）。そして、1990年代には、日本の経済が不景気になって、輸出が減少し、閉鎖する工場が増えた。また、賃金の安いアジア諸国に移転する工場が多くなった。こうして日本国内の工場は減少傾向にある。この現象を「産業の空洞化」という。51.文中に「日本は自然資源に恵まれていない」とあるが、どういう意味か。A.日本の自然資源は豊かだB.日本の自然資源は貧乏だC.日本の自然資源は品質が高いD.日本の自然資源は品質が低い52.文中に「日本工業の目立った特色の一つ」とあるが、それは何か。A.値打ちの高い製品を作ることB.自然資源を輸出することC.原料を輸入し、加工し、また外国へ輸出することD.生糸、絹織物、硫安、缶詰め類などを生産すること53.文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。A.そのためB.しかしC.またはD.すると54.文中の（イ）に入れるのに最も適当なのはどれか。A.減ったB.なくなったC.増えたD.増やした55.「産業の空洞化」について、合っているものはどれか。A.工業製品の輸出の増加で、外国との貿易が順調に進んでいる。B.工場はアジア諸国に移転する原因の一つは日本の家賃の安いこと C.1990年代、日本国内の資源が少ないため、輸出が減少になっている。D.外国の労働力や資源などを求めて、日本国内の工場は減少になっている。【答案】51.B52.C53.B54.C55.D【解析】【分析】文章大意为：日本工业是对进口的原料进行加工，出口成品半成品的加工工业的模式。日本自然资源不丰富，工业生产所需的原料大多从国外进口，对进口的原料进行加工，制造出更高价值的产品，并将其出口到国外。这是日本工业的显著特色之一。也有以日本国内产品为原料的生丝、丝绸、硫酸铵、罐头类等工业，但进口原料的工业占了大半。由于工业产品出口的增加，与美国的贸易摩擦成为了问题。于是，日本的汽车工厂等进军美国，开始了当地生产。另外，为了寻求便宜且丰富的劳动力和资源等，进入亚洲各国的企业也增加了。而且，20世纪90年代，由于日本经济不景气，出口减少，关闭的工厂增加了。另外，转移到工资低廉的亚洲各国的工厂变多了。就这样，日本国内的工厂呈减少趋势。这种现象被称为“产业空洞化”。【51题详解】句意为‘日本资源不丰富’。故选B。【52题详解】文章提到了「工業生産に必要な原料の多くを外国から輸入し、その輸入した原料を加工して、更に値打ちの高い製品を作り,それを外国に輸出している。」,故选C。【53题详解】A因此；B但是；C或者；D于是。前文讲日本的工业模式，后文讲这种模式下工业产品出口的增加，与美国的贸易摩擦成为了问题。前后属于转折关系，故选B。【54题详解】结合句意理解，为了寻求便宜且丰富的劳动力和资源等，进入亚洲各国的企业也增加了。故选C。【55题详解】文章提到了「1990年代には、日本の経済が不景気になって、輸出が減少し、閉鎖する工場が増えた。また、賃金の安いアジア諸国に移転する工場が多くなった。」,故选D。(四)何かの意見を求める時にも、役職が下の、経験の浅いメンバーから発言するという決まりでした。上の役職のメンバーが先に発言したりすると、下の役職のメンバーは、特に見解が違っている場合には、自分の意見を言いにくいです。下の役職のメンバーから意見を聞いていくのです。私がこれが極めて合理的だと思ったのは、実は一番消費者に(A)のは 、一番役職が下のメンバーだからです。会社や商品にどっぶり(陷入，饱蘸)染まっておらず、一番消費者データを分析していて、冷静に客観的に商品や会社、事業を見ることができるのです。逆に一番消費者から(B　)のが、一番上の役職にいる人です。一番消費者から離れている人の発言が最も大きくなったり、なんでも通ってしまったりするような会社は、危険だと思います。言葉を換えると、「人」ではなく「意見」を大切にするということです。地位や権力にひもづいた(拥有权利，地位)「人」ではなく、「意見」(ア)を重視するのです。これをやらないと、消費者からはどんどん離れてしまい、ビジネスのために正しい意見が採用されなくなる危険があります。そもそも下の人ほど、たくさん現場を分析しているものです。本当は正しい意見を持っているはずなのです。だから素直に聞かないといけません。そうは言っても地位や権カにはカがありますし下の役職のメンバーが上のメンバーと達う意見を言うのが怖いのは当然です。だから、「意見は平等だ」「下から意見を聞こう」と、上の役職のメンバーがリードする必要があるのです。56.文中「下の役職のメンバー」について文章の内容と合っているのはどれですかA.上の役職の人とは見解が異なることが多い。B.商品をよく分析しており，主観的に判断できる。C.会社の伝統に染まっておらず、新しい発想ができる。D.客観的な視点を持ち、よく消費者データを分析している。57.文中「これが極めて合理的だ」とありますが何が合理的ですか。A.消費者から発言することB.上の役職の人から発言することC下の役職の人から発言することD.見解が違う人から発言すること58.(A　)と（　B　)に入る言葉の組み合わせはどれですか。A.近い/遠いB.接する/意見が届くC.優しい/厳しいD.好かれている/嫌われている59.（ア)のところに入れる最も適当なものはどれですか。A.そのことB.そのものC.そのところD.それなり60.文章の内容と合っているのはどれですか。A.上の役職の人が先に発言をすると、下の役職の人も意見を言いやすい。B.上の役職の人は意見を言わないほうが会議がスムーズに進む。C.上の役職の人の意見が正しいことが多いが、下の役職の人の意見も聞くべきだ。D.上の役職の人の発言権が大きい会社はよくない。【答案】56.D57.C58.A59.B60.D【解析】 【导语】在征求意见的时候，要规定从职位低、经验浅的成员开始发言。如果上司先发言，下属就很难发表自己的意见，尤其是在见解不同的情况下。我之所以认为这是极其合理的，是因为实际上最接近消费者的是职位最低的成员。相反离消费者最远的是身居高位的人。重视的不是“人”，而是“意见”本身，而不是与地位和权力挂钩的“人”。如果不这样做，就会逐渐远离消费者，为了商业利益，正确的意见有可能得不到采纳。话虽如此，但地位和权力是有区别的，下属的成员和上级的成员发表意见是很可怕的，这是理所当然的。因此，高层成员有必要重复“意见平等”、“听取下级的意见”。【56题详解】由原文「一番消費者データを分析していて、冷静に客観的に商品や会社、事業を見ることができるのです。」可知最能分析消费者数据，冷静客观地看待商品、公司、事业。所以下级具有客观的视角，经常分析消费者数据。故选D。【57题详解】「こ」系列指代前文或者后文提到的内容，根据文章可以判断指代的是第一段提到的内容，由原文「何かの意見を求める時にも、役職が下の、経験の浅いメンバーから発言するという決まりでした。」可知在征求任何意见时，要由职务较低、经验不足的成员先开始发言。故选C。【58题详解】由原文「一番消費者から離れている人の発言が最も大きくなったり、なんでも通ってしまったりするような会社は、危険だと思います。」可知离消费者最远的人发言最大，什么都能通过的公司，我认为是很危险的。发言最大的是上级，所以可以判断A为离消费者近，B为离消费者远，故选A。【59题详解】由原文「地位や権力にひもづいた(拥有权利，地位)「人」ではなく、「意見」(ア)を重視するのです。」可知拥有地位和权力的不是“人”，而是重视“意见”（本身）。「名词+そのもの」表示那个物体的本身，故选B。【60题详解】由原文「逆に一番消費者から遠いのが、一番上の役職にいる人です。一番消費者から離れている人の発言が最も大きくなったり、なんでも通ってしまったりするような会社は、危険だと思います。」可知相反离消费者最远的，就是处于最高职务的人。离消费者最远的人发言最大，什么都能通过的公司，我认为是很危险的。故选D。第四部分——-写作（满分30分）61.随着时代的发展，电子书籍逐渐普及，你认为电子书籍最终会取代纸质书籍吗，请以“紙の本と電子書籍について”为题写一篇文章要求：字迹工整，书写规范字数在350字左右。 文章要用です、ます体。【答案】紙の本と電子書籍について科学の発展とともに、今は電子書籍が人気になっています。特に若者は電子書籍を好みますが、それはなぜでしょうか。電子書籍には様々なメリットがあります。まず、持ち運がが便利です。外にいて、少し時間がある時に読めます。それに欲しいときにネットですくに買えて、紙の本のように汚れることもありません。しかしデメリットもあります。もし携帯が壊れたら、データがなくなってしまうかもしれません。紙の本は静かにページをめくり、本の世界に浸る感覚が得られます。またデータではなく物体として存在するので、人に貸したり、家に飾ったりもできます。私は紙の本にも電子書籍にも良いとこるがあると思います。そのため、これから科学がより発展しても、紙の本がなくなることはないと思います。【325字】【解析】【详解】在写作之前要明确题材作文的体裁，围绕对纸质书和电子书的看法进行写作，确定题材为议论类作文。写作构思：第一段：引出题目。第二段：叙述纸质书和电子书的各自的优缺点。第三段：表达自己的观点。写议论文时一定要选择容易写的观点，必须明确使用一个观点叙述。